Презентации по Алгебре

Фигурные числа. Простейшими из них являются треугольные числа: 1,3,6,10,15,21,28,36…. Квадратные числа. Квадратными называются числа ряда 1,4,9,25,36 …. то есть квадраты натуральных чисел: 1,2,3,4,5,6…

Угловой коэффициент прямой. Прямая проходит через начало координат и точку Р(3; -1). Чему равен ее угловой коэффициент? Найдите угловые коэффициенты прямых: 2 1 3 4 1 2 3 4

Три пути ведут к знанию: путь размышления - это путь самый благородный, путь подражания - это путь самый легкий и путь опыта - это путь самый горький. Конфуций 2 Цели урока: Систематизировать, расширить и углубить знания по данной теме. Развивать наблюдательность, умение анализировать, вычислительные навыки. Искать наиболее рациональные пути решения задач. 3

Устно Свойства действий над числами

Цели урока: Вспомнить приёмы разложения многочленов на множители. Проработать все действия с алгебраическими дробями. Развивать навыки устных вычислений. Устные упражнения 1 : 4 +0,05 · 7 + 3,4 : 5 ------ 1,1 -2,8 – 3,2 :1,2 · 1,6 + 8,5 ------- 0,5

До чего дошел прогресс или роль Интернета в нашей жизни В настоящее время Интернет - технологии заняли прочное место в большинстве областей человеческой деятельности. Из узко специализированного средства для передачи компьютерных данных на большие расстояния Интернет перерос в уникальное средство массовой информации. Его уникальность заключается в интерактивности, взаимодействии пользователя с информационной средой Интернет. Интернет сегодня - это самый массовый и оперативный источник информации самое прогрессивное средство общения и коммуникации интеллектуальный досуг это громадный простор для творчества дистанционное обучение крупнейший в мире источник развлечений

Повторение Теория вероятностей 1. Основные формулы комбинаторики а) перестановки б) размещения в) сочетания Pn =n!=1·2·3…(n – 1) ·n Теория вероятностей Формулы Случайные события

В гостях у художника Сколько процентов фигуры закрашено? а) б) В гостях у сказочника Ребята у меня для вас несколько задач из сказок. №1 Змей-Горыныч поспорил с Иваном-Царевичем, что выдует пламя длиной 200 метров, но длина его пламени оказалась 78% задуманной. Какова истинная длина пламени?

Повторение Решить систему неравенств – это значит найти значение переменной, при котором верно каждое из неравенств системы решения системы неравенств решаем каждое неравенство системы отдельно изображаем полученные решения на числовой прямой и смотрим пересечения этих решений. Эта общая часть и является решением данной системы неравенств Алгоритм

Собери пословицу Была бы охота, заладится всякая работа. Математика – гимнастика ума. Задача 1 Номер обуви равен длины ступни. Какого номера обувь должна быть, если длина ступни 24см? 24см

№1 11+(32+16)+27= №2 Определите, какая из сумм больше, не выполняя вычислений: 218+49 или 316+51

Цель: ИКТ на уроках математики Задачи: ИКТ на уроках математики Повышение уровня мотивации обучающихся. Интерес к изучаемому материалу на уроке. Развитие интеллектуального уровня, творческих способностей детей. Объективность оценивания.

«Статистика знает всё!» (И. Ильф и Е. Петров «Двенадцать стульев») Виды событий Из курса математики 5-6 класса известны 3 вида событий: - достоверное (вероятность такого события равна 1); - невозможное (вероятность события равна 0); - случайное.

Сегодня цель урока - наши знанья закрепить, Координаты точек суметь определить, Соединив картинку, зверька нарисовать, Успей все это сделать, и получи оценку « пять»! Цель урока: Устная работа:

Цели урока: 1. Обобщить и закрепить знания, умения в операциях с многочленами. 2. Развивать умение рассуждать и доказывать. 3. Воспитывать взаимопонимание и ответственность. Тип урока: обобщение и закрепление пройденного материала. Форма организации познавательной деятельности обучающихся: индивидуальная работа, работа в парах, самостоятельная работа. Материально-техническое оснащение урока: компьютер, презентации в Power Point, карточки для устной работы, индивидуальные карты для анализа усвоения учебного материала по данной теме.

Площадь 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Равные фигуры Две фигуры называют равными, если одну из них можно так наложить на вторую, что эти фигуры совпадут. S1= S2

Тема исследования: НУЛЕВОЙ УГЛОВОЙ КОЭФФИЦЕНТ. Цель: определить как расположен график линейной функции у=kх+b, если k=0 Участники исследования: Усманова Алина Рамазанов Эдуард Идрисов Идрис Максимова Полина Строили график функции y=kx+b, если k=0, b=3; k=0, b=-2; k=0, b=-0,5. 1. Получили формулы: y=3; y=-2; y=-0,5. y=3 y=-2 y=-0,5 у у у х х х 3 0 0 -0,5 0 -2

0 0 20 20 10 10 10 10 20 20 30 30 30 30 40 40 40 40 50 50 20 C җылы + 20 C о о 60 60 50 50 0 0 20 20 10 10 10 10 20 20 30 30 30 30 40 40 40 40 50 50 40 C җылы + 40 C о о 60 60 50 50

Цели и задачи урока:  1.Обучение решению примеров и задач с применением обыкновенной дроби. Введение основных понятий: доля, обыкновенная дробь, числитель, знаменатель. Проверить навык вычислительной техники. 2. Развитие навыков работы с интерактивной доской, учебником, тестовым материалом. Развитие познавательного интереса, творческих способностей. Выработать самооценку в выборе пути, критерии оценки своей работы, формировать положительный мотив учения, развитие умений учебно-познавательной деятельности. Учить применять знания в практической ситуации. 3. Воспитание чувства коллективизма на уроке и самостоятельности. Определимся с маршрутом:     1.Замок «Актуализация опорных знаний»          2. Замок « Истории математики» 3. Замок «Точных наук» 4. Замок «Здоровьесберегающих технологий» 5.Замок «Первичного контроля и закрепления знаний»   6.Замок «Домашнего задания»

Упражнения на формирование умений определять координаты точки, выраженные обыкновенными дробями. Какая часть фигуры закрашена?

Неравенство Это соотношения вида f(x)>g(x), f(x)b, где a и b- числа Линейное: ax+b≤0, где a и b- числа, х- переменная Квадратное: ax2+bx+c>0 (неравенство II степени) где a, b, c- числа, х- переменная Неравенство вида: (x-a)(x-b)(x-c)>0 где a, b, c- числа, х- переменная

Полынь Полынь-семейство сложноцветных. С лечебной целью используются трава и корень. В России встречается в лесной полосе. Растет в лиственных лесах, на лугах, лесных опушках, берегах рек.

Решение заданий В 10 ЕГЭ 2012 Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей Введение Презентация составлена по материалам Открытого банка заданий ЕГЭ 2012. В презентацию включен необходимый теоретический материал и образцы решений заданий (практика) а так же задачи для самостоятельного решения (домашнее задание) и ответы к ним. Может быть полезна учащимся для самостоятельной подготовки к ЕГЭ.

Устно: Какое уравнение называется линейным? Что значит решить линейное уравнение? Что называют корнем уравнения? Какие из приведенных ниже уравнений являются линейными? 4х – 16 = 24 13,4 – 6х = 14 5. Назвать этапы математического моделирования, используемые при решении задач. Подготовка к ГИА - устно 1. Цена килограмма яблок у рублей. Сколько рублей надо заплатить за 600 г таких яблок?   2) 600у р. 3) 0,6у р. Подготовка к ГИА - устно