Детские презентации

Откуда берутся левши? Все зависит от того, какое полушарие мозга доминирует. Ведь каждое полушарие головного мозга имеет свои специфические функции. Правое отвечает за восприятие музыки, звуков природы, а левое - за речь, чтение и письмо. Обычно доминирующая рука связана с ведущим полушарием головного мозга такими "отношениями": если правая рука ведущая, то доминирует левое полушарие. Поэтому, когда левшу заставляют писать правой рукой, он не может задействовать свое правое полушарие, ответственное за контроль речи, чтения и письма.  Левши обычно отличаются склонностью фантазировать, имеют музыкальный слух и хорошую память. Кроме того, они чувствительны, оригинальны, отлично ориентируются в пространстве и образно мыслят. Вообще, как утверждает статистика, среди левшей намного больше талантливых людей, чем среди правшей. Так, левшами были такие талантливые люди, как Александр Македонский и Карл великий, Микеланджело и Леонардо да Винчи, Жанна Д`Арк и Наполеон, Мерилин Монро и Билл Клинтон.   Какие могут быть проблемы у леворуких?  С точки зрения нейропсихологии у левшей изменена функциональная специализация полушарий, то есть могут выявляться затруднения с речью, тонкой и грубой моторикой. Левши могут испытывать трудности организации времени и пространства, особенно при обучении чтению и письму. У них возможно запаздывание по сравнению с праворукими детьми формирования фонематического слуха, могут быть трудности при переключении с одной деятельности на другую. В силу того, что полушария головного мозга "ведают" и эмоциями, левши чаще могут испытывать чувство обиды, быть раздражительными. Переучивать или нет? Большинство специалистов склоняются к мысли, что левшей переучивать не надо, ведь это значит изменить специфические качества психики ребенка, что отрицательно влияет на его психическое состояние, эмоциональное благополучие и здоровье в целом.  Принимайте ребенка таким, как он есть, и тогда у него не будет проблем ни с письменным языком, ни со счетом, которые появляются, если переучивать левшу на правшу.  

Детство – период, продолжающийся от новорожденности до полной социальной, и, следовательно, психической зрелости; это период становления ребёнка полноценным членом человеческого общества.

Пособие для родителей которых волнует воспитание и развитие своего ребёнка. Каждый из Вас горячо любит своих детей, желает и выбирает для них все самое лучшее, начиная с одежды и игрушек, и заканчивая школой, институтом, дальнейшей жизнью. В то же самое время мы хотим, чтобы ребенок по мере роста стал успешным, самостоятельным, умным, и при этом не избалованным. Но как быть в ситуации, если ваш ребенок уже избалован? Стоит ли исправлять ошибки, допущенные при воспитании, и если да, то каким образом? Чем отличается баловень от избалованности Баловень Избалованность

« Роль системности занятий по оригами с детьми старшего дошкольного возраста в развитии конструктивных умений» искусство складывания из бумаги фигурок- родилось в Японии около 15 веков назад. Мир оригами необычайно широк и разнообразен. Сейчас им увлекаются во всём мире и взрослые , и дети. Секрет огромной популярности оригами очень прост- несложные приёмы работы с бумагой и фантазия позволяют создать увлекательный, ни на что не похожий мир. Изготовление красочных поделок из бумаги приёмами многократного складывания и сгибания – увлекательное и полезное занятие для детей – дошкольников. Особенно привлекает дошкольников возможность самим создать такие поделки из бумаги, которые затем будут использованы в играх, инсценировках, оформлений детской комнаты или подарены на день рождения, к празднику своим родителям, воспитателям, друзьям. Ребёнок радуется тому, что сделанная своими руками игрушка действует: вертушка вертится на ветру, кораблик плывёт в ручейке, самолётик взлетел ввысь. Оригами имеет большое значение в развитии ребёнка. Оно позволяет развивать конструктивные умения, самостоятельность, художественный вкус, аккуратность, умение планировать свою деятельность, получать положительный результат, бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место. Даёт возможность приобщаться к творческому процессу рождения красоты. В процессе оригами решаются серьёзные математические задачи: дети находят параллели и диагонали, делят целое на части, получают различные виды треугольников и многоугольников, с лёгкостью ориентируясь на листе бумаги. Развиваются моторика пальцев рук, логика, воображение, дети учатся творить и любить всё живое. Таким образом, овладение конструктивными навыками и культурой труда имеет большое значение для подготовки дошкольников к успешному обучению в школе. Основные задачи занятий по оригами: Воспитывать у детей старшего дошкольного возраста трудолюбие, вызывать желание доводить начатое дело до конца, развивать произвольную регуляцию деятельности; Развивать конструктивные и творческие способности с учётом индивидуальны возможностей каждого ребёнка; Развивать умение анализировать, планировать, создавать конструкции по образцу, заданным условиям, пооперационным картам, схемам, формировать умение действовать в соответствии со словесной инструкцией педагога; Знакомить детей со способами переобразования геометрических фигур, развивать пространственную ориентировку; Развивать мелкую моторику рук; Совершенствовать обьяснительную речь и коммуникативные способности; Приобщать детей к мировой культуре, формировать эстетический вкус.

Мастер - класс Мастер - класс

Мама в жизни ребёнка это сама природа, то что питает, защищает, учит со существовать со всем во круг в гармонии, не насилии. Учить терпению, своевременности, приятию изменений и стимулирует гармоничные изменения в характере и организме малыша.

Луна-отшельница сияла, Прокладывая путь в мирах.

Цель: Способствовать благоприятному протеканию гендерного воспитания в группе раннего возраста. Задачи: Создать условия в группе раннего возраста для гендерного воспитания детей. 2. Формировать гендерную идентичность. 3. Повысить компетентность родителей в вопросах гендерного воспитания детей раннего возраста

Что такое возрастные кризисы? Возрастные кризисы – это особые, относительно непродолжительные по времени (до года) возрастные периоды, характеризующиеся резкими психическими изменениями. Возрастные кризисы возникают при переходе от одной возрастной ступени к другой, связаны с системными качественными изменениями в сфере социальных отношений человека, его деятельности и сознания. Что такое кризис трёх лет? Кризис трех лет- резко возросшее к концу раннего возраста стремление к самостоятельности и независимости от взрослого как в действиях, так и в желаниях ребенка приводит к существенным осложнениям в отношениях ребенка и взрослого. Критическим этот возраст является потому, что на протяжении всего несколько месяцев существенно меняется поведение ребенка и его отношения с окружающими людьми. У ребенка появляется первое «Я». Любимое выражение малышей в этот период : «Я сам».

АДАПТАЦИЯ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АДАПТАЦИЯ •Позитивным результатам (адаптированность) При этом выделяются критерии успешной адаптации: Внутренний комфорт (эмоциональная удовлетворенность) Внешняя адекватность поведения (способность легко и точно выполнять новые требования) •Негативным (стресс)

ФИТБОЛ - ГИМНАСТИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ Новизна «Фитбол – гимнастики» заключается в нетрадиционном подходе к оздоровлению детей, который подтвержден опытом работы специализированных, коррекционных и реабилитационных медицинских центров Европы и России. Практически это единственный вид гимнастики, где в выполнение физических упражнений включаются совместно двигательный, вестибулярный, зрительный и тактильный анализаторы, что в геометрической прогрессии усиливает положительный эффект от занятий на фитболах. НЕТРАДИЦИОННЫЙ ПОДХОД К ОЗДОРОВЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ

День матери — международный праздник в честь матерей. В этот день принято поздравлять матерей и беременных женщин, в отличие от Международного женского дня, когда поздравления принимают все представительницы женского пола. День матери в России В России праздник День матери учреждён в 1998 году Б.Н.Ельцином Президентом России . Отмечается праздник в последнее ноябрьское воскресенье. . Цель праздника — поддержать традиции бережного отношения к женщине, закрепить семейные устои, особо отметить значение в нашей жизни главного человека — Матери.

Подготовка к собранию: 1. Оформление группы. • Оформление стенгазеты : «Я умею сам !!!» (Включает в себя фотоматериалы с изображением детей в процессе выполнения различных действий по самообслуживанию : одевание, раздевание, мытье рук, прием пищи.) 2. Оформление книжной выставки по теме собрания. 3. Изготовление объявления о родительском собрании в уголок информации. 4. Изготовление индивидуальных приглашений для родителей. 5. Изготовление анкет для родителей на тему: «Навыки самообслуживания у детей младшего возраста». 6. Изготовление красочных памяток для родителей на тему: «Развитие навыков самообслуживания». 7. Изготовление с детьми «конфет». 8. Оформление листа формата А3 для пожеланий родителей. Задачи родительского собрания: 1. Повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах воспитания у детей младшего возраста самостоятельности в самообслуживании. 2. Сформировать у родителей представления о значении самообслуживания в воспитании детей их роли в процессе воспитания самостоятельности. 3. Познакомить родителей с навыками самообслуживания для детей младшего возраста. 4. Дать рекомендации родителям по этой теме. 5. Формирование у детей и родителей привычки к здоровому образу жизни. 6. Развивать у родителей умение работать в группе, сообща, не боятся высказываться по теме собрания.

Приведя своего малыша в детский сад мамы сталкиваются с тем, что  ребенок держится в саду ровно 2-3 дня и неожиданно для всех заболевает. Ребенок болеет в саду часто, и мамы не знают уже, радоваться возвращению на работу или переживать по этому поводу. Как избежать этих проблем и помочь ребенку адаптироваться в новом для него мире?  Попробуем для этого посмотреть на фразу “ребенок болеет в саду” с разных точек зрения. Иммунитет - мое, наше, чужое. Ребенок болеет в саду, потому что попадает в другой, непривычный для него микроклимат. Температура в помещении может отличаться от привычной, а самое главное, вокруг появляется множество маленьких друзей. На ребёнка обрушивается большое количество незнакомых микробов. Ребенок болеет в саду, потому что его иммунитету нужно время, чтобы выработать устойчивость к новым, чужим бактериям.

Основным признаком музыкальности считается эмоциональная отзывчивость на музыку, т.е. способность её переживания, а также музыкальный слух и чувство ритма. Ритм же - одно из выразительных средств музыки, с помощью которого передается содержание. Значение развития ритмического слуха в музыкальном воспитании ребенка заключается в том, что оно: помогает развитию музыкальных способностей и обогащает эмоциональный мир детей; развивает познавательные способности; воспитывает активность, дисциплинированность, чувство коллективизма. Предлагаем ряд несложных игровых заданий по формированию чувства ритма, которые можно выполнять вместе со своим ребенком. Совместная деятельность сближает родителей и детей, дарит радостные минуты общения, благотворно влияет на развитие ребенка и приучает его сотрудничать. РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 1. «Простучи столько раз, сколько точек на карточке»

Экологическая работа по выращиванию рассады с детьми дошкольного возраста Экологическая работа с родителями

Занятия плаванием являются эффективным средством оздоровления, физического развития и закаливания детей.

Сказкотерапия Сказкотерапия или «лечение сказкой» – это новое молодое течение в прикладной психологии, которое широко используют врачи, психологи и педагоги. Преимущество сказкотерапии в том, что этот метод родители могут использовать самостоятельно. Ведь дети обожают слушать сказки. Особенно актуально применять сказкотерапию для дошкольников. Ведь она подходит всем детям и может помочь преодолеть различные проблемы в жизни ребенка. Польза занятий сказкотерапией для дошкольников помогает найти выход из проблемной ситуации (сложности во взаимоотношениях с родителями, сверстниками и т.д.); расширяет знания ребенка о нем самом и окружающем мире; обогащает внутренний мир ребенка духовно-нравственными ценностями; корректирует поведение и развитие речи; стимулирует психофизическое и эмоциональное развитие.

Снежинки,которые не тают…

Приятного аппетита! Детки, которые мало кушают, очень огорчают своих пап и мам. Надеемся, что эти простые правила помогут вам без лишних переживаний накормить кроху.

Аня К. Папа ты понимаешь, что ты не все ПОНИМАЕШЬ? Общение - одна из социальных потребностей ребенка. Научно доказано, что в ходе познавательного общения ребенка с родителями будут преодалеваться и эмоциональные трудности. Родители должны серьезно относиться к детским вопросам и высказываниям, и не отмахиваться от них. Родители часто сами гасят детскую любознательность. Если на вопрос Маши взрослые угукают, а не отвечают, Маша говорит: «Ты что сова?»

Цель проекта: Обогащение опыта родителей посредством ознакомления с гражданскими правами их детей Проект информационного типа, рассчитанный на краткосрочный период проведения по характеру содержания включает в себя взаимодействие воспитателя ДОУ с родителями воспитанников. Участники проекта Взаимодействие всех субъектов открытого образовательного пространства (дети, сотрудники, родители, общество) ДОУ осуществляется на основе современных образовательных технологий. Формы проекта Индивидуальные консультации; Информационный стенд для родителей Средства проекта Электронно-образовательные ресурсы