Детские презентации

Что нам понадобится: Цветная бумага, карандаш, линейка(квадратики по 7 см); Клей карандаш, клей ПВА (кисточка); Скрепки; Ленточка; Ножницы Складываем лепестки для цветов. Для этого берем квадратик и складываем его по диагонали. Получается треугольник.

Что такое здоровье? ЗДОРОВЬЕ – это состояние полного физического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов (Устав ВОЗ) ЗДОРОВЬЕ — это не подарок, который человек получает один раз и на всю жизнь, а результат сознательного поведения каждого человека и всех в обществе. (П. Фосс - немецкий профессор - валеолог.) ЗДОРОВЬЕ — это вершина, на которую человек должен подняться сам. (И. Брехман - основатель валеологии.) ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА

Операция «ТАЙФУН» Генерал И.С.Конев командующий Западным фронтом ЖУКОВ Г. К. Командующий Западным фронтом Генерал Буденный С.М. командующий Резервным фронтом фон Клюге командующий 4 танковой армией Ф.фон Бок – командующий группой армий «ЦЕНТР» Г. Гудериан командующий 2- танковой армией Соотношение сил на 30 сентября 1941 года

Введение Тема патриотизма - ныне актуальнейшая тема для нашей страны, для русских людей. Как пробудить в ребёнке чувство любви к Родине? Именно «пробудить любовь», потому что оно есть в каждой душе, и надо его усилить точным, чистым тоном. Нельзя заставить любить Отечество. Любовь надо воспитывать. Совершенно ясно, что если граждане не будут с ответственностью относиться к своей стране — у этой страны не будет будущего. Вопрос о патриотизме не вызывает удивления у тех, кто понимает, что он сам — часть своей страны и своего народа. Объект исследования: воспитательно-образовательный процесс в ДОУ. Предмет исследования: особенности патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Цель: определить условия, средства, способствующие воспитанию патриотизма у детей дошкольного возраста. Задачи: Изучить научно-методическую литературу по проблеме исследования. Раскрыть сущность понятий «патриотизм» и «патриотическое воспитание». Изучить возможности игровой деятельности и использования народной культуры для патриотического воспитания дошкольников. Изучить возможности литературы, как средство патриотического воспитания в дошкольном возрасте. Методы исследования: анализ литературы, сравнение, обобщение.      

ДЕТСКОЕ КРЕСЛО: Детское автокресло – это не роскошь и не дань моде. Детское автокресло – это необходимость. Даже если абсолютно уверены, что с Вами на дороге ничего не случится, то стоит ли рисковать самым дорогим в жизни – своим ребенком? Ведь для ребенка любая авария в разы опаснее чем для взрослого. Те повреждения и травмы, которые не опасны для жизни взрослого, для еще не развившегося и неокрепшего детского организма могут стать смертельными. Во многих странах вопрос перевозки детей в автомобилях в специально оборудованном детском кресле решен на уровне закона. ПОМНИТЕ: Согласно ПДД, детское автокресло устанавливается на заднем сиденье автомобиля. По статистике, места посередине заднего сиденья и за водителем считаются самыми безопасными. Ребенок до 12 лет не может ехать на переднем пассажирском сиденье. Исключение – младенцы, которые перевозятся в автокреслах, закрепленных против хода движения машины. В данном случае должны быть отключены фронтальные подушки безопасности.

Здоровое питание – это полноценное питание, не наносящее вред человеческому организму. «Я ем для того, чтобы жить, а другие люди живут для того, чтобы есть». Сократ

Выходные, выходные… Дни хорошие такие? На диване полежим? В телевизор поглядим? Мама, может в зоопарк? Лучше вместе в магазин, А потом….. Существует много способов, как провести выходной день вместе с ребенком интересно и увлекательно. Санкт-Петербург – самый-самый город в мире! Это знает любой петербуржец. Здесь ты найдёшь: самые интересные достопримечательности; самые детские музеи; самые весёлые развлечения! Здесь ты сможешь почувствовать себя великаном. Полюбоваться городом с высоты птичьего полёта. Попасть в прошлое. Встретиться с приведением.

Целевая аудитория: родители Цель: Рассказать родителям о пользе прогулок с детьми на свежем воздухе Задачи: ознакомление родителей с видами проведения досуга с детьми на прогулках в зимнее время В теплую погоду на улице дети могут найти себе массу занятий и игр, чего не скажешь о зиме. Но на самом деле зима удивительное время, и для зимних игр есть масса идей. Главное ваше желание, устроить с ребенком интересную прогулку. Зимой гулять надо, это великолепное время для укрепления и повышения иммунитета. Предлагаю вашему вниманию ответ на вопрос чем занять ребенка зимой на улице.

Содержание: Понятие «коллектив». Великие педагоги о коллективе: Идеи Я.А. Коменского. Идеи И.Г. Пестолоции. Идеи С.Т. Шацкий. Идеи А.С. Макаренко. Коллектив -а, м. Группа лиц, объединённых общей работой, учёбой, общими интересами. Трудовой к. Научный, студенческий к. К. завода. (Толковый словарь Ожегова) Коллектив КОЛЛЕКТИВ (от лат. collectivus - собирательный) - относительно компактная социальная группа, объединяющая людей, занятых решением конкретной общественной задачи (коллектив трудовой, учебный, военный, спортивный и др.). (Большой энциклопедический словарь) Понятие «коллектив»

Форма родительского собрания : Семинар с элементами игры Цель: Повысить компетентность родителей в умении развивать мелкую моторику рук у детей дома. Задачи: -формировать у родителей представления о взаимосвязи развития мелкой моторики рук, мышления и речи; -знакомить родителей с приемами, упражнениями и играми, направленными на развитие мелкой моторики в домашних условиях. Структура: 1.Вступительное слово Цель: приветствие родителей, сообщение темы и цели 2.Основная часть: Работа с цитатой Сухомлинского «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» Выступление воспитателя по теме.

Цель проекта: формировать в содружестве с родителями потребность к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста.  «Безусловно, личный пример является важнейшим фактором. Недаром говорят: "Ребенок учится тому, что видит у себя в дому"»

Взаимодействие детского сада с родителями Цель: установление партнерских отношений участников педагогического процесса, приобщение родителей к жизни детского сада. Задачи: - Повышение уровня компетентности родителей и привлечение их к сотрудничеству в вопросах развития детей. Обеспечение информационно – просветительской поддержки выбора родителями направлений в развитии и воспитании по средством выработки компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребенку. Создание условий для развития способностей ребенка в различных видах образовательной деятельности, обеспечение непрерывности подготовки к следующему образовательному этапу (школьное обучение) Индивидуальная работа с семьями воспитанников, дифференцированный подход к семьям разного типа.

В нашей группе 11 мальчиков и 10 девочек. Как маленькие зернышки влагою питаются, Так детки - подсолнушки знаний набираются. На моей тарелочке Рыженькая белочка. Чтоб она была видна, Все съедаю я до дна.

Цели: уточнить понятие посуда; закрепить представления детей о видах посуды; упражнять детей в подборе слов с противоположным значением (антонимов); упражнять детей в образовании существительных с помощью суффиксов -иц-, -ик-,-ёнк-, -онк-; развивать внимание и логическое мышление. Назови картинки ВИЛКА ДУРШЛАГ ЛОЖКА ТАРЕЛКА СТАКАН НОЖ

Цели проекта: воспитывать и развивать ребёнка через его самостоятельную познавательную деятельность; реализовать способности и замыслы ученика в продуктах его деятельности. Задачи: обобщить полученные знания,применить их на практике; формировать устойчивый познавательный интерес к предмету; учить детей овладевать навыками ораторского искусства.

Наше время — время великих достижений науки, техники время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим М. Горький считал книгу. В книге заключен огромный духовный мир человечества . Прозорливые родители всегда стремятся к тому, чтобы дети имели собственные книги и ,чтобы таких книг было много. Они читают малышам вслух, а те сосредоточенно слушают... Однако такая картинка из жизни несколько идеализирована. Сегодня многим детям вообще никто ничего не читает, некоторым от случая к случаю читают что-нибудь по вечерам или в выходные. А без помощи взрослых ребенку не войти в прекрасный мир книги. Дети, получившие "книжную прививку" в раннем детстве, несравненно лучше готовы к обучению в школе. Они умеют слушать, сосредотачиваться на определенном занятии, хорошо говорят

Подготовка к собранию: Анкетирование родителей. а ) Анкета № 1 . Перед тем, как выбрать тему родительского собрания, родители были опрошены на предмет интересующих их тем. 56% респондентов интересовала именно тема ”Капризы”. б) Анкета №2. Вопросы анкеты направлены на выявление отношения каждого родителя к капризам своего ребенка. Как по-вашему, почему ребенок бывает капризным? Каковы, на Ваш взгляд , главные причины возникновения истерик у ребенка? В чем проявляются капризы Вашего ребенка? Как Вам удается преодолевать капризы? Чего, по-вашему, нельзя делать, если ребенок плачет, капризничает? О чем Вы хотите услышать на собрании по данной теме, какие вопросы Вас интересуют? 2. Оформление плакатов. Первый плакат со словами Ж.Ж.Руссо:” Знаете ли Вы, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным – это приучить его не встречать ни в чем отказа”. Второй плакат с высказыванием К.Д. Ушинского :” Никогда не обещайте ребенку, чего нельзя выполнить, и никогда не обманывайте его”. Оформление стенгазеты”Как мы готовились к родительскому собранию” ( Включает в себя фотоматериалы с изображением детей в процессе выполнения творческих работ: рисунков, аппликаций ). Изготовление красочного приглашения на родительское собрание. (Оригами “Кошка с котятами”- творческая работа детей). “Уважаемые родители Если Вы не хотите видеть своего ребенка капризным, если у Вас есть опыт по преодолению капризов у малыша, тогда ( дата) мы надеемся на встречу со всеми членами Вашей семьи. На собрании Вас ждет: Встреча за круглым столом –доброжелательный, откровенный разговор на тему “Детские капризы”. Копилка полезных советов “острое блюдо”. За чашкой ароматного чая- сюрпризные моменты.” 4. Оформление выставки “Дети рисуют “ капризку”. Использование данных детских рисунков в практической работе с родителями. Оформление карточек с высказываниями великих людей, с пословицами, посвященными воспитанию. Оформление красочных памяток с фотографиями детей “ Как преодолеть капризы”. Подготовка музыкального материала. Ход собрания. Звучит музыка. На столах, расставленных по кругу, выставлены карточки с именами, отчествами родителей, памятки, фишки красного , желтого, синего цветов, а также – листы бумаги, карандаши. Вступление. Песня “От улыбки”(муз. Шаинского, сл. Пляцковского): От улыбки хмурый день светлей От улыбки в небе радуга проснется Поделись улыбкою своей И она еще не раз к тебе вернется. И тогда наверняка вдруг запляшут облака. И кузнечик запиликает на скрипке. С голубого ручейка начинается река. Но а дружба начинается с улыбки.

Это наше мышление, воплощающееся в словах, это – нечто, на чём сходятся все интересы, это путь к самостоятельной творческой работе, это духовная обстановка, в которой мы живём, это наше духовное содержание». Е.И. Тихеева «Обращаться с языком кое-как –значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно». А. Н. Толстой

Детский сад, детский сад… Почему так говорят? Потому, что дружно в нем Мы одной семьей растем! Детки в садике живут, Здесь играют и поют, Здесь друзей себе находят, На прогулку с ними ходят. Вместе спорят и мечтают, Незаметно подрастают. Детский сад — второй ваш дом, Как тепло, уютно в нем! Вы его любите, дети, Самый добрый дом на свете! Дом, в котором все окна распахнуты в детство, Я любуюсь тобой, не могу наглядеться. Мне милее и краше всех зданий на свете Дом, в котором с утра собираются дети. Поселились здесь сказки, Звучит звонкий смех, И внимания, ласки Хватает для всех. Стал он домом родным Для детей – дошколят, Неразлучны мы с ним – Это наш детский сад!   И внутри он наряден, и светел, и ярок, Каждый день детворе – как волшебный подарок. Воспитатели с ними не просто играют – Дети жизни азы в детсаду постигают.

Цель: Закрепить знания о родном городе, как о частице нашей Родины; воспитывать любовь к малой Родине; развивать любознательность Город Кропоткин, административный центр Кавказского района, расположен на Кубано-Приазовской низменности Краснодарского края в России. Его точная площадь - 85,2 км². Принимая в расчет данные цифры, с уверенностью можно заявить о высокой плотности проживаемого тут населения, а это на сегодняшний день свыше 80 000 чел. Его вполне можно назвать важным транспортным узлом Кубани. Тут пересекаются важнейшие автомобильные и железнодорожные маршруты нашей страны. Также нельзя не отметить, что он имеет достаточно богатую самобытную историю и множество археологических памятников.

Насколько нравственными, добрыми будут наши дети, зависит нравственное здоровье нашего общества. То, что ребенок получает в семье, он сохраняет в течение всей жизни. В.А.Сухомлинский:«Воспитание - прежде всего слово , книга и живые человеческие отношения»