Детские презентации

Актуальность проекта: В настоящее время, когда научно-технический прогресс достиг высокого уровня развития, особую ценность приобретает активный человек с высоким творческим потенциалом, способный к быстрому и конструктивному принятию решений, гармонично взаимодействующий с окружающим миром. Цель проекта: Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений. Задачи: развитие игровой деятельности детей; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми; формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу. создание условий для полноценного социального сотрудничества всех участников воспитательно-образовательного процесса; способствовать формированию активной позиции родителей по отношению к процессу воспитания ребенка в единстве с требованиями педагогов и с учетом индивидуальных особенностей ребенка.

Для начала родители и дети выбирали цвета которым больше всего отдают предпочтения в жизни А какой цвет выберешь ты ?

«К народным традициям должно быть величайшее внимание, их надо изучать и воспринимать всей душой, их надо осваивать» А.Б. Салтыков. ВИКТОРИНА

В данной презентации мы познакомим Вас: С понятием образовательная программа и для чего она необходима? Моделью образовательной программы. Основными направлениями развития детей и образовательными областями. Разделами основной образовательной программы дошкольного образования Формами взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей. Уважаемые родители! Программа разрабатывается, утверждается и реализуется в дошкольном образовательном учреждении: в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования с учетом соответствующей примерной основной образовательной программы дошкольного образования Основная общеобразовательная программа это нормативно-управленческий документ дошкольного учреждения, характеризующий специфику содержания образования, особенности организации воспитательно-образовательного процесса, характер оказываемых образовательных и медицинских услуг

В ТОМ НОМЕРЕ ЖУРНАЛА: УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! Представляем вам очередной выпуск журнала «Малышок» Письмо главного редактора Сенсорное воспитание – это… Задачи сенсорного развития Сенсорные эталоны Математика дома В какие игры можно играть дома Игры между делом Этот номер подготовила: Т. А Липаридзе Уважаемые родители! Выпуск нашего журнала посвящён важно проблеме сенсорного развития у ребёнка процессов восприятия предметов и явлений окружающего мира. Ребёнок рождается на свет, имея предпосылки для восприятия окружающего мира, в их качестве выступают органы чувств: глаза, уши, кожа и т. п Психологами доказано, что для полноценного сенсорного развития необходимо целенаправленное сенсорное воспитание .Взрослый может помочь ребёнку научиться рассматривать, слушать и т. д., т. е. способствовать формированию у него перцептивных действий, на основе которых ребёнок будет определять отношения выявленных свойств и качеств воспринимаемого предмета, явления к свойствам и качествам других. Мы полагаем, что предложенный в этом номере журнала материал по развитию сенсорных способностей у детей дошкольного возраста, будет способствовать более эффективному и результативному процессу развития восприятия детей. Желаем успеха в игровом сотворчестве с ребёнком!

Гимнастика или зарядка – одна из наиболее распространенных форм применения физкультуры, состоящая из комплекса физических упражнений умеренной нагрузки. Зарядка тонизирует организм, повышая основные процессы жизнедеятельности – кровообращение, обмен веществ, дыхание. При периодических занятиях улучшается сон, аппетит, повышается трудоспособность. Это прекрасное средство укрепления здоровья полезно всем – и пожилым людям и детям. Подбирать упражнения нужно с учетом возраста, состояния здоровья, подготовленности. Зарядка в идеале должна проводиться на свежем воздухе и сочетаться с легкой пробежкой, но если такой возможности нет, то помещение должно быть хорошо проветриваемым.  Для занятий необходимо подобрать одежду, не сковывающую движений. При наличии определенных проблем со здоровьем можно и даже нужно вводить в свой комплекс утренних упражнений и некоторые упражнения лечебной физкультуры.

Цель: развивать эстетические чувства детей, содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на красоту окружающего мира и созданию эмоционально-положительного климата в группе. Обеспечивать детям чувство комфорта и защищённости. Приобщать детей к праздничной культуре. Содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения. Скоро праздник! Новый год! Дед Мороз посылки шлёт!

Семья – это самое главное педагогическое учреждение, воспитывающее живым делом, а не словом. (П. Ф. Каптерева) Дошкольный возраст заканчивается к 7годам. Этот период характерен тем, что дети еще завершают свой первый «университет». Но в отличии от студентов настоящего университета малыш учится сразу на всех факультетах. Он постигает (конечно, в разумных ему пределах) тайны живого мира и мира неживого, усваивает азы математики и грамоты, музыки и изобразительного искусства. Это в плане образования. А если говорить о воспитании – то все идет от детства, от семьи. Какова семья – таким, по большей части, будет ребенок. В семье он учится  любить, терпеть, радоваться, сочувствовать. Любая педагогическая система без семьи – чистая абстракция. В условиях семьи складывается эмоционально-нравственный опыт, семья определяет уровень и содержание эмоционального и социального развития ребенка. Поэтому так важно помочь родителям понять, что развитие личности ребенка не должно идти стихийным путем. Тип проекта:  практико-ориентированный, долгосрочный, открытый. Участники проекта:  педагоги ДОУ, (воспитатели, логопед - дефектолог, педагог – психолог), воспитанники и их родители Условия реализации проекта:  заинтересованность детей и родителей, регулярность и систематичность работы клуба

Интеллектуальная готовность ребенка к школе заключается в определенном кругозоре, запасе конкретных знаний, в понимании основных закономерностей. Должна быть развита любознательность, желание узнавать новое, достаточно высокий уровень сенсорного развития, а также развиты образные представления, память, речь, мышление, воображение, т.е. все психические процессы. К 6-7 годам ребенок должен знать свой адрес, название города, где он живет; знать имена и отчества своих родных и близких, кем и где они работают; хорошо ориентироваться во временах года, их последовательности и основных признаках; знать месяцы, дни недели; различать основные виды деревьев, цветов, животных. Он должен ориентироваться во времени, пространстве и ближайшем социальном окружении.

Проблема: Увеличивается дефицит общения ребенка со взрослыми, особенно отцами. Цель: Привлечь мужчин к процессу воспитания детей.

1.Ответ 2.Переложи две спички так, чтобы получилось пять равных квадратов. Ответ

«Лопатка» Рот открыт, удерживать расслабленный язык на нижней губе. Если не удается расслабить и распластать язык, по шлепать по нему губами: пя-пя-пя. «Горка» Рот открыть. Кончик языка упереть в нижние резцы, спинку языка поднять вверх.

Что такое страх? Взрослый человек был бы потрясен, если бы ему удалось заглянуть в мир детских страхов: обрывки сказок, кадры из фильмов, тень от дерева на окне, причудливое пятно на потолке, соседская собака — все это причудливым образом переплетается в детском сознании. Маленьким мужественным созданиям предстоит со всем этим справиться, ведь период детских страхов — это естественный этап взросления. Основные помощники в победе над собой — мама и папа. Человеку свойственно чего-то бояться. А уж ребенку тем более. Еще бы, ведь его окружает такой огромный и пока еще неизведанный мир. Порой малыша может испугать то, что любому взрослому покажется глупостью. Самое распространенное мнение, что дети боятся всякой ерунды, но это только нам, взрослым так кажется.

Диагностика уровня речевого развития учащихся. Методы диагностики: наблюдения за детьми в разных видах деятельности индивидуальные беседы с детьми Нелли. Словарный запас мал, беден, упрощенное построение предложений. Буквы знает все. Стихов и сказок знает мало. Любимая игра в “Дочки – матери”. Александр. Следует отметить очень хороший словарный запас. Правильно строит предложения, развито умение точно употреблять слова в соответствии с целью высказывания. Виолетта составляет небольшие по объему, но интересные рассказы о виденном. Речь содержательна. В семье - хорошая речевая среда.

Охранять жизнь детей - это просто проявлять здравый смысл! Очень важно, чтобы Вы на шаг опережали ребёнка, тогда Вы сумеете предвидеть, что он может сделать, - ещё до того, как он это сделает! Помните, что Ваш малыш взрослеет и забот, ответственности за его жизнь и здоровье с каждым днём прибавляется! Помогите ребёнку удовлетворить его познавательный интерес к окружающему миру, создав все необходимые условия безопасной жизнедеятельности. Расскажите ребенку, почему нельзя баловаться со спичками, свечами, зажигалками, петардами и бенгальскими огнями. Не играй с этими предметами, это может привести к пожару!

Всю жизнь учись, всю жизнь расти, чтоб детям истину нести. Жан Жак РУССО. французский писатель и философ-просветитель Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным,— это приучить его не встречать ни в чем отказа.

Письменные буквы Аа

«Каждая игрушка без исключения должна радовать ребенка своим внешним видом, яркостью, декоративностью, оригинальностью. Игрушки потому и делают художники, что каждая из них –произведение искусства, воспитывающее в ребенке художественный вкус, влияющий на его эмоциональный тонус и, в конечном счете, формирующее его будущее эстетическое мировоззрение». Б.Бродский Игра- самостоятельная детская деятельность, которая формируется в ходе воспитания и обучения ребенка. Она способствует освоению им опыта человеческой деятельности, формирует качества личности, необходимые будущему школьнику. Игра детей не отделима от игрушки. Игрушка- это специально предназначенный предмет для детских игр, она приближает игру к действительности, помогает ребёнку осуществить свой замысел и помогает взрослым подготовить ребёнка к школе. Главная задача -научить ребенка действовать с игрушками. С их помощью дети узнают о цвете, форме, объеме, социальных ролях, быте, природе.

Гейм 1 «Разминка» Для команды «Солнышко» 1.Кто собирает яблоки себе на спину?

В дошкольные учреждения поступают дети, начиная с двух лет. Если ребенок неговорящий, то на данном этапе речевого развития специалистам ДОУ и тем более родителям очень тяжело отдифференцировать темповую задержку речевого развития от тяжелой речевой патологии. В логопедические группы дошкольных учреждений поступают дети с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) такими как общее недоразвитие речи (ОНР) 1-3 уровня, алалия, дизартрия, ринолалия.

Биологические предпосылки развития речи Речь осуществляется функциональной системой: Органами артикуляции (губы, язык, нижняя челюсть, мягкое и твёрдое небо); Дыхательным аппаратом (грудная клетка, лёгкие, диафрагма, мышцы брюшного пресса); Голосовым аппаратом (гортань, надставная труба); Центральным отделом речевого аппарата (Головной мозг). Главное условие развития речи в норме – это целостность и сохранность ЦНС (Центральной Нервной Системы) Второе условие: целостность и сохранность периферического речевого аппарата (это база для речевого развития). Пример нарушения целостности периферического речевого аппарата – расщелины твёрдого и мягкого нёба.

Вид проекта: творческий Масштаб: краткосрочный Участники проекта: дети и их родители

Традиция — передаваемые из поколения в поколение формы деятельности и поведения, а также сопутствующие им обычаи, правила, ценности, представления. Традиция складывается на основе таких форм деятельности, которые неоднократно подтвердили свою значимость и личностную пользу. Традиции служат важнейшим фактором регуляции жизнедеятельности людей, составляют основу воспитания. Семейные традиции создавались и создаются с целью укрепления семьи, семейного счастья, благополучия.  Значение семейных традиций в воспитании ребенка: приучают ребенка к полезным навыкам, формируют его положительные качества: уважение к старшим, заботу о младших. - позволяют сделать семью сплочённой и непохожей на другие.  -создают неповторимые детские воспоминания, о которых малыш будет помнить, и рассказывать своим детям.