Детские презентации

Актуальность проекта Равнодушие Милосердие Что входит сегодня в содержание нравственного развития, какими средствами следует его осуществлять ? ? Что хорошо, а что плохо? ? Милосердие - это готовность человека проявлять сострадание, сопереживание, соучастие, содействие ко всему живому.

Цели: активизация словаря по теме «овощи». Задание: Назови овощи на картинках. Опиши овощи по цвету, форме, величине, вкусу. Где растут овощи? Что можно приготовить из овощей? ОГОРОД

Плохо развитая речь – это… не только плохое произношение звуков ребенком, но и то, как он строит предложение, может ли последовательно выразить свои мысли, какими словами он пользуется при общении, задает ли вопросы, как отвечает на вопросы взрослого и т.д.

Оглавление 1. Мы играем 2. Строим дорогу для поезда 3. Игра «Герои русских сказок» 4. Заботимся о здоровье 5. «Су-джок» терапия 6. Релаксация 7. Наше творчество 8. Коллективная работа 9. Итоговая работа Цель Познакомить родителей с жизнью детей в группе Задачи - Показать игровую деятельность детей - Познакомить родителей с здоровьесберегающими технологиями, используемыми в группе - Рассказать о нетрадиционных техниках рисования, применяемые в изобразительной деятельности

Выделяются разные виды готовности к школе: Психологическая готовность Физическая готовность: состояние здоровья, физическое развитие, развитие мелких групп мышц, развитие основных движений Специальная готовность: умение читать, считать, писать Готовность к школе Когда говорят о "готовности к школе", то имеют в виду не отдельные умения и знания, а их определенный набор, в котором присутствуют все основные компоненты. –

УЛЫБКА Удерживать губы в улыбке. Зубы не видны. ЗАБОРЧИК Губы в улыбке, зубы сомкнуты и видны. Удерживать на счет. Широка Нева-река, и улыбка широка. Зубки все мои видны — от краёв и до десны

Автор «Су-Джок « терапии Пак Чже Ву Массажёр «Су-Джок»

Каждый хочет, чтобы его ребенок был здоров. Основу правильного развития детского организма составляет подвижный образ жизни. Сегодня спортивные школы распахивают свои двери перед совсем юными, 4-5-летними мальчишками и девчонками. И в такие моменты на родителей ложиться груз правильного выбора секции для своего чада. Познакомиться с некоторыми видами спорта. Узнать как влияют занятия спортом на организм человека.  

Городецкая роспись по дереву – знаменитый народный промысел Нижегородского края. Жители окрестных деревень слыли искусными резчиками, плотниками и столярами. Леса в Заволжье было много, и из него делали всё: от детских игрушек до предметов мебели. Особой известностью пользовались городецкие прялки, которые продавались на Нижегородской ярмарке. Их с удовольствием покупали благодаря забавным расписным картинкам на донце прялки. Что же рисуют Городецкие мастера? Коней, птиц, иногда людей, но обязательно окружают их гирляндой из цветов. Сначала рисуют на доске розовые и голубые круги - будущие «розаны» и «купавки». Размещают их венком, букетом, рисуют листья. Затем, когда краска высохнет, прорисовывают их. Дальше мастера оживляют листья, цветы, коней, птиц черной и белой краской. Когда работа закончена, рисунки покрывают лаком. Вот и получается такой праздничный торжественный и красочный орнамент с пышными бутонами, соцветиями и листьями, создающий радостное, светлое настроение. ИСТОРИЯ ГОРОДЦА Основными элементами городецкой росписи считают«розаны», «купавки», «ромашки», «бубенчики». Главные герои городецкой росписи – птица и конь. Все это по преимуществу фантастические птицы, кони, которые пришли к нам из доброй сказки. Вспомните сказки «Сивка-бурка», «Жар-птица», «Аленький цветочек»… Сюжеты городецких изделий имели своеобразный неповторимый сюжет. Мастера изображали прогулки кавалеров с дамами, всадников на конях, сцены чаепития в богатых интерьерах, украшенных колоннами, высокими окнами, пышными занавесками, настенными часами. Но встречались и сцены из простой жизни: охотники в лесу, пряхи за работой, строительство дома. Давайте внимательно рассмотрим этапы выполнения каждого элемента и их разновидность.

В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программный материал и показали позитивную динамику по всем направлениям развития. Работа группы № 22 осуществлялась исходя из основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы МБДОУ детского сада № 7 «Сказочная полянка» на 2014- 2015 учебный год. Для интеграции разных видов деятельности, распределения непосредственно образовательной и совместной деятельности в режимных моментах использовались: Чтение литературы, рассматривание картин, Беседы Решение проблемных моментов Пальчиковы игры Познавательное общение, игры и т.д. В течение года в группе были проведены следующие мероприятия с детьми: Развлечение ко дню матери «Мая мама» 19.11.14. Новый год 25.12.14. Развлечение по проекту «Прощай масленица»20.02.15 Утренник «23 февраля» Утренник «8 марта» 5.03.15. Тематическое занятие «Осторожно паводок» 15.04.15. Тематическое занятие « Незнайка на улице»17.04.15 Развлечение « В поисках клада» 15.05.15. Развлечение по ПДД «Путешествие в страну Светофорию» 25.04.15 год. Развлечение ко дню космонавтики 12.04.2015 год.

Средний возраст совершенно особый по отношению, как к предыдущему, так и к последующему. Непроизвольность психических процессов сохраняется у детей и на пятом году жизни. Однако важнейшими новообразованиями являются два: завершение в основном процесса формирования активной речи и выход сознания за пределы непосредственно воспринимаемой действительности. Взрослый теперь представляет интерес в первую очередь как источник увлекательной и компетентной информации. Общение носит внеситуативно-деловой характер.

Всем известно, что дети не сразу привыкают к детскому садику, этот сложный период называется адаптационным. Адаптация может быть сравнительно быстрая и почти безболезненная, но это редкое явление. Чаще всего она тяжелая, максимально выраженная. Как будет привыкать к садику ваш ребенок зависит от многих факторов. Поведение ребенка в период адаптации Что же происходит с психикой ребенка в период адаптации? Внешние проявления: вашего малыша как-будто подменили, каждый день вы наблюдаете капризы и истерики, причем по - любому поводу. Ребенок «забывает», что совсем недавно умел одеваться и умываться, самостоятельно ходить на горшок. Во всем требует помощи от взрослых. Со стороны складывается мнение, что вашему малышу еще нет и двух лет. Это явление специалисты называют регрессом. Таким образом, и взрослый человек, и ребенок реагирует на стресс, как бы возвращаясь на шаг назад, отставая в развитии. После окончания адаптационного периода все становится, как и было. Вы удивляетесь, что ребенок совсем не хочет идти в детский сад. А ведь только вчера он сам тянул вас за руку, торопил, спрашивал, когда же он сможет пойти уже в садик к своим друзьям. Утром ребенок невыносимо рыдает, просит не вести его в садик, нет, не просит, умоляет. Говорит, что будет хорошо себя вести, только пусть мама оставит его дома. Вы видите, что ваш малыш панически боится идти в садик, и сами этим уже напуганы. Не переживайте так сильно.

Проверь себя Треугольники классифицируются: по величинам их углов; по длинам их сторон. Классификация треугольников по величинам их углов.

Цель: Дать представления родителям об основных аспектах готовности ребенка к школе Задачи: -Познакомить родителей по основным готовностям детей к школе; -Проконсультировать родителей по специальной готовности к школе; -Дать рекомендации, советы родителям будущих первоклассников. Основная готовность детей к школе: -Физическая - Интеллектуальная -Социально-психологическая -Эмоционально-волевая

Младший дошкольный возраст - наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка. В 3-4 года у детей активно развиваются все психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь. В этот же период происходит формирование основных качеств личности. Поэтому ни один из детских возрастов не требует такого разнообразия средств и методов развития и воспитания, как младший дошкольный. Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в младшем дошкольном возрасте является музыкальный театр и театрализованные игры, т.к. игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, а театр - один из самых демократичных и доступных видов искусства, который позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием воображения, фантазии, инициативности и т.д.

ПРАВОНАРУШЕНИЕ ПРАВОНАРУШЕНИЕ

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ЛЬДУ : Строго соблюдайте правила поведения на водоемах в зимний период: - тонкий лед непрочен и не выдерживает тяжести человека, безопаснее всего переходить по прозрачному, с зеленоватым оттенком льду толщиной не менее 7 см; - запрещается проверять прочность льда ударом ноги; - прежде чем сойти с берега на лед, необходимо внимательно осмотреться, наметить маршрут, выбирая безопасные места, лучше всего идти по проложенной тропе; - опасно выходить на лед при оттепели; - не следует спускаться на лед в незнакомых местах, особенно с обрывов; - следует остерегаться площадок, покрытых толстым слоем снега; - кататься на коньках разрешается только на специально оборудованных катках Убедительная просьба родителям: не отпускайте детей на лед (на рыбалку, катание на лыжах и коньках) без присмотра. ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ ПРОВАЛИВШЕМУСЯ ПОД ЛЕД: Самоспасение: Не поддавайтесь панике. Не надо барахтаться и наваливаться всем телом на тонкую кромку льда, так как под тяжестью тела он будет обламываться. Широко раскиньте руки, чтобы не погрузиться с головой в воду Обопритесь локтями об лед и постарайтесь забросить на лед ту ногу, которая ближе всего к его кромке, поворотом корпуса вытащите вторую ногу и выкатывайтесь на лед. Без резких движений отползайте как можно дальше от опасного места в том направлении, откуда пришли; Зовите на помощь. Удерживая себя на поверхности воды, стараться затрачивать на это минимум физических усилий. .

Нужно постоянно интересоваться, как они достаются вашему ребенку. В конце концов, многие гении и просто талантливые, успешные люди в общеобразовательной школе отнюдь не блистали в списках "круглых отличников", что не помешало им стать теми, кем они стали (наш журнал писал об этом). Но, конечно, и пускать на самотек процесс образования наследника тоже не стоит. Если вы чувствуете себя способными подготовить ребенка к школе самостоятельно в добрый путь. Но, может, лучше обратиться к специалистам? Во-первых, можно доверить ответственное дело подготовки ребенка к школе воспитателям детского сада. А можно воспользоваться услугами высокопрофессиональных гувернанток, которых вам предложат авторитетные агентства. Словом, доверьтесь профессионалам. Но несколько советов, как помочь малышу справиться с первой школьной нагрузкой, надеемся, вам пригодятся. Есть несколько родительских ошибок, которые нужно попытаться избежать. Одна из самых распространенных - обязательная ориентация ребенка на отличную учебу. В итоге у малыша создастся впечатление, что он учится только ради "пятерок", а не ради знаний. Одной из причин, почему малыш не справляется со школьной нагрузкой, может быть его медлительность. Что делать родителям, если ребенок "спит на ходу", и одного часа, отведенного на подготовку домашнего задания, ему катастрофически не хватает? Во-первых, не надо думать, что с малышом "что-то не в порядке". Просто ему трудно успевать за более проворными ровесниками. Чтобы со временем это не стало более серьезной проблемой, помогите ребенку. Это могут быть и занятия спортом, которые вырабатывают скорость реакции, и вместе выполненная какая-нибудь работа, чтобы приучить ребенка к определенному темпу и ритму. Педагоги рекомендуют такой прием. Поставьте перед малышом песочные часы - самый простой измерительный прибор, который наглядно демонстрирует, как "бежит" время. Вначале работы покажите, что весь песок еще вверху, потом дайте малышу задание. Когда песок окажется внизу, сделайте паузу и вместе с ребенком посмотрите, что он успел сделать за этот промежуток времени (например, сложил один из трех цветков мозаики). Переверните часы и предложите за тот же промежуток времени сложить уже два цветка. Так, постепенно и спокойно, учите малыша ускорять темп работы. Но ни в коем случае не перенапрягайте ребенка! СЕКРЕТ ПЕСОЧНЫХ ЧАСОВ

* Создание совместно с родителями книги из детских рисунков «Сказки посудной лавки» * Проведите беседы: «Сервировка праздничного стола», «Учим детей, правильно пользоваться ножом и вилкой». Приклейте картинки или нарисуйте посуду группами: кухонная: бидон, бак, ведро, ковш, сковорода, кастрюля, поварёшка; столовая: супница, тарелка, ложка, вилка, нож; чайная: чайник, чашка, блюдце, бокал, кружка ваза, самовар. * Научите ребёнка классифицировать и называть посуду: -Посуда, которую мы держим только на кухне - это посуда (какая?) — Кухонная. - Покажи и назови кухонную посуду. * Поиграйте в игру «Один - одна - одно». - Про какую посуду скажем «один»? - Один бидон, бак, ковш, нож, чайник, бокал, самовар. - Про какую посуду скажем «одна»? - Одна сковородка, кастрюля, поварёшка, супница, тарелка, ложка, вилка, чашка, кружка, ваза. - Про какую посуду скажем «одно»? - Одно ведро, блюдце. * Поиграйте в игру «Не ошибись» - У какой посуды есть ручка? — У чайника, у чашки... - У какой посуды есть: крышка, носик? *Поиграйте в игру «Чего в магазине много?» - У тебя одна чашка, а в магазине много (чего?) - В магазине много чашек. Много: бидонов, баков, вёдер, ковшей, сковородок, кастрюль, поварёшек, супниц, ложек, вилок, тарелок, чайников, блюдец, бокалов, кружек, ваз, самоваров. -

«От того, как прошло детство, кто  вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».                              /В.А. Сухомлинский/ Нетрадиционные формы работы с родителями: Информационно-аналитические Познавательные Досуговые Наглядно-информационные

В языке есть слова, противоположные по значению. Такие слова называются антонимы. День Ночь Найдите в стихах слова с противоположным значением Грустный клоун громко плачет, А веселый клоун скачет, Хочет подвиг совершить – Хочет реву рассмешить. Долго рисовала Даша Птиц оранжевой гуашью, Но вмешался Дима в дело: «Ворон – черный, голубь – белый!»

«Скоро в школу!» При этих словах у многих родителей сжимается сердце, а душа уходит в пятки. Родители начинают думать: 1 Готов ли мой ребёнок к школе 2 Какую учебную программу выбрать и т. Д. Что входит в понятие готовности ребёнка к школе? Это: Физическая готовность Интеллектуальная готовность Социально – психологическая готовность Эмоционально – волевая готовность