Презентации по Математике

Нахождение значений выражений задачи на проценты
Нахождение значений выражений задачи на проценты
НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ И УМЕТЬ: Складывать, вычитать, умножать и делить целые числа и дроби. Переводить обыкновенную дробь в десятичную и обратно. Выделять целую часть. Превращать смешанное число в неправильную дробь. Сокращать дроби. Находить 1% от числа. Находить заданный процент. Составлять пропорцию. Базовый уровень Профильный уровень НАЙДИТЕ ЗНАЧЕНИЯ ВЫРАЖЕНИЙ/РЕШИТЕ ЗАДАЧИ: Базовый уровень Профильный уровень Розничная цена учебника 180 рублей, она на 20% выше оптовой цены. Какое наибольшее число таких учебников можно купить по оптовой цене на 7900 рублей? Сырок стоит 7 рублей 20 копеек. Какое наибольшее число сырков можно купить на 60 рублей? Каждый день во время конференции расходуется 80 пакетиков чая. Конференция длится 4 дня. Чай продаётся в пачках по 100 пакетиков. Сколько пачек чая нужно купить на все дни конференции? Ананасы стоят 85 руб. за штуку. Какое максимальное число ананасов можно купить на 500 руб., если их цена снизится на 20%? Мобильный телефон стоил 3500 рублей. Через некоторое время цену на эту модель снизили до 2800 рублей. На сколько процентов была снижена цена?
Продолжить чтение
Методы решения геометрических задач
Методы решения геометрических задач
Геометрия полна приключений, потому что за каждой задачей скрывается приключение мысли. Решить задачу – это значит пережить приключение. Вячеслав Викторович Произволов. Геометрические методы: метод длин; метод треугольников; метод параллельных прямых; метод соотношений между сторонами и углами треугольника; метод четырехугольников; метод площадей; метод подобия треугольников; тригонометрический метод (метод, основанный на соотношениях между сторонами и углами треугольника, выраженными через тригонометрические функции); метод геометрических преобразований. Наиболее часто допускаемые ошибки при решении задач. 1. Не внимательное чтение условия задачи. 2. Халатное построение чертежа (от руки, без чертежных инструментов). 3. Неправильный перенос данных задачи на чертеж (либо по незнанию, либо по небрежности). 4. Неумение проанализировать условие задачи и выявить неизвестные величины, возможность нахождения которых вытекает прямо из условия задачи. 5. Неумение применять формулы и теоремы к решению задач. 6. Несоблюдение этапов решения задачи.
Продолжить чтение
Задача 3. Определение оптимальных размеров здания по минимуму теплопотерь
Задача 3. Определение оптимальных размеров здания по минимуму теплопотерь
Исходные данные: Из 1 задачи: Коэффициент остекления фасада здания f=0,11 Сопротивление теплопередаче: стен Rст=3,05 окон Rок=0,5 покрытия Rпок=4,56 перекрытия подвала Rцок=4,03 Наружный объём здания: V=10497,6 м3 Высота этажа h = 3 м Ширина здания В =15 м Средний коэффициент теплопередачи теплотехнически неоднородных вертикальных ограждений kверт, Вт/(м2·˚С) где f- коэффициент остекления. - коэффициент теплопередачи стены, Вт/(м2·˚С), ; - коэффициент теплопередачи окна, Вт/(м2·˚С), . Средний коэффициент теплопередачи теплотехнически неоднородных горизонтальных ограждений Кгориз, Вт/(м2·˚С) где n1, n2-понижающие коэффициенты, равные соответственно 0,9 и 0,6; - коэффициент теплопередачи потолка, Вт/(м2·˚С); - коэффициент теплопередачи пола, Вт/(м2·˚С). Удельные теплопотери здания где Р – периметр здания, м, S – площадь здания в плане, м2, Н – высота здания, м. =0,328+0,11(2-0,328)=0,512 =0,9*0,219+0,6*0,248=0,346
Продолжить чтение