Презентации по Математике

Додавання і віднімання десяткових дробів Домашня робота № 1213 1) 0,9144 ≈ 0,9; 2) 0,9144 ≈ 0,91; 3) 0,9144 ≈ 0,914. № 1219 Джомолунгма – 8848 м = 8,848 км 8,848 ≈ 8,8; 2) 8,848 ≈ 8,85; Пік Перемоги – 7439 м = 7,439 км 7,439 ≈ 7,4; 2) 7,439 ≈ 7,44; Арарат – 5165 м = 5,165 км 5,165 ≈ 5,2; 2) 5,165 ≈ 5,17; Говерла – 2061 м = 2,061 км 1) 2,061 ≈ 2,1; 2) 2,061 ≈ 2,06.

Аннотация Участники Предметная область - Данный проект предназначен для учащийся 5 – 7 классов. - В ходе работы над проектом учащиеся приобретают навыки самостоятельной работы, они расширяют свое представление о месте и роли окружности в окружающем мире: технике, природе. По окончании выполнения проекта учащиеся готовят творческие отчеты: презентация, буклет, доклад. Учащиеся 5 – 7 классов Геометрия, физическая география, история , информатика , окружающий мир, природоведение Методические задачи Ввести понятие определения окружности; систематизировать сведения об окружности; отработка определения окружности и ее элементов. Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию, умение выделять главное. Дидактические задачи Формирование умения пользоваться чертёжными принадлежностями. Формирование логического мышления учащихся.

№ 390 Теорема Фалеса  Если отложить последовательно на одной из двух прямых несколько одинаковых отрезков, а через концы отрезков провести параллельные прямые, которые пересекают вторую прямую, тогда они отсекут равные между собой отрезки на второй прямой.

Очень важно, что множества могут находиться между собой в определенных отношениях Подмножество - Это такое множество, которое является частью другого множества грибы Съедобные грибы

Квадратный сантиметр – это квадрат с периметром 1 см площадь квадрата со стороной 1 см квадрат со стороной 1 см Л Х М Площадь фигуры, изображённой на рисунке, равна 15 дм2 8 дм 8 дм2 Л Д У Ф

1.Выберите верное продолжение утверждения Прямоугольные треугольники равны По гипотенузе и катету По гипотенузе и острому углу По двум катетам По двум гипотенузам 2.Укажите НЕВЕРНОЕ продолжение утверждения Прямоугольные треугольники равны По катету и противолежащему острому углу По катету и прямому углу По катету и гипотенузе По трем катетам

6.1. Критерий согласия Пример. Вкусовые предпочтения Маркетолог хочет узнать, какому из пяти вкусов нового напитка отдают предпочтение покупатели. Ниже приведены данные, полученные из опроса 100 человек: Если нет каких-либо особых вкусовых предпочтений, то каждый вид напитка покупают с одинаковой частотой. В таком случае каждая частота должна быть равна 100/5 = 20, то есть приблизительно по 20 человек выберут каждый вид сока. Наблюдаем Ожидаем

Определение Транспортная задача (классическая) - задача об оптимальном плане перевозок однородного продукта из пунктов наличия в пункты потребления на транспортных средствах (предопределённом количестве) со статичными данными и линеарном подходе. Для классической транспортной задачи выделяют два типа задач: критерий стоимости (достижение минимума затрат на перевозку) или расстояний и критерий времени (затрачивается минимум времени на перевозку). Под названием транспортная задача, определяется широкий круг задач с единой математической моделью, эти задачи относятся к задачам линейного программирования и могут быть решены оптимальным методом. Классическую транспортную задачу можно решить симплекс-методом , но в силу ряду особенностей её можно решить проще(для задач малой размерности) ЭММ транспортной задачи Условие: Однородный груз сосредоточен у m поставщиков в объемах а1,а2,а3,… am. Данный груз необходимо доставить n потребителям в объемах b1,b2,…bn. Нам известны Сij i=1,2,…m; j=1,2,…n — стоимости перевозки единиц груза от каждого i поставщика j-му потребителю(переменные транспортной задачи) Требуется составить такой план перевозок, при котором запасы всех поставщиков вывозятся полностью, запросы всех потребителей удовлетворяются полностью, и суммарные затраты на перевозку всех грузов являются минимальными. Исходные данные записываются в таблицу

Сечение 1-1: 2. Определение усилий в отмеченных стержнях фермы Сечение 2-2:

+6 +8 9 7 10 5 4 11 6 12

Конус «... Читал я где-то, что царь однажды воинам своим велел снести земли по горсти в кучу. И гордый холм возвысился, и царь мог с высоты с весельем озирать и дол, покрытый белыми шатрами, и море, где бежали корабли.» А.С. Пушкин «Скупой рыцарь»

Примеры: Подготовка к доказательству (введение новых переменных) Доказать: x = yz Перевод на более простой язык Доказательство

Получились группы 1 группа 2 группа а+(5+8) 47_36+х (у-450) -(13+у) (49+95)-а х+у (34+z):12 25+12+15 124+(30+18) (67-27)+(84+34) 68+15 345:15 Числовые и буквенные выражения. Тема урока

На подготовительном этапе изучается как пишутся цифры 1,4,6,9,8,3,5 . ЦИФРА 1.

Глядя на мир, нельзя не удивляться Козьма Прутков Введение Актуальность темы заключается в демонстрации применения математических знаний в практической деятельности человека. В школьном курсе математики не изучаются свойства замечательных кривых, которые широко используются в жизни. Гипотеза: Использование данного материала на уроках математики расширяет кругозор учащихся по кривым, не изучаемым по школьной программе – эллипс, циклоида, спираль Архимеда, кардиоида и улитка Паскаля, показывает их практическое применение в жизни. Цель данной работы: Составить компьютерную презентацию для применения на уроках математики свойств замечательных кривых. Практическая значимость работы: Считаю, что моя работа пригодится учителям доступно и красочно продемонстрировать учащимся практическое применение свойств замечательных кривых, научить строить кривые при помощи несложных школьных инструментов.

Без устного счета не сдвинется с места любая работа! Карл Фридрих Гаусс

     

Слово «Цилиндр» - происходит от греческого слова «Kylindros», то есть «вращаю», «катаю», «валик», «свиток» . Примеры цилиндров

ИЗ ИСТОРИИ ДРОБЕЙ Впервые дроби стали встречаться в египетских папирусах ( около 2000 лет до нашей эры) ОБОЗНАЧЕНИЕ ДРОБЕЙ У египтян и вавилонян были специальные обозначения дробей

Основные элементы диаграммы • Деления осей. Делят оси категорий и значений на равные промежутки. • Заголовок диаграммы. Заголовок диаграммы. • Заголовок оси Y (оси значений). Поясняющая подпись к оси значений. • Заголовок оси Z (оси значений). В трехмерной диаграмме поясняющая подпись к оси значений. • Заголовок оси Х (оси категорий). Поясняющая подпись к оси категорий. • Легенда. Графическое и текстовое описание рядов данных в диаграмме. • Линия тренда. График, отображающий изменение выбранного ряда данных. • Метка данных. Текст или число, которое отображается над графиком и соответствует значению или категории. • Метки рядов. Метки имен категорий. Основы построения диаграмм

Вопрос 2 Около всякого ли треугольника можно описать окружность? Где находится центр описанной около треугольника окружности? Ответ: Да. Центром описанной окружности является точка пересечения серединных перпендикуляров к сторонам треугольника. Упражнение 1 Может ли центр описанной около треугольника окружности находиться: а) внутри треугольника; б) на стороне треугольника; в) вне этого треугольника? Ответ: а) Да; б) да; в) да.

опора Опора Опора-это место на котором можно утвердить, укрепить что-нибудь для придания прочного, постоянного положения, так же предмет служащий для поддержки чего-нибудь,подпорка.Используется для мостов,фонарей,крыш и т.д.

«Дорогу осилит идущий, а математику – мыслящий» С тех пор, как существует мирозданье, Такого нет, кто б не нуждался в знанье. Какой мы не возьмем язык и век – Всегда стремился к знанью человек Рудаки К теме: При сложении десятичных Двух иль нескольких дробей Все получится отлично, Не волнуйся, не робей Если выполнишь разумно Вычисления простые То в слагаемых и в сумме Непременно запятые (не напрасно говорят) Попадут в один лишь ряд.

Метод Гаусса — Жордана Метод Гаусса — Жордана (метод полного исключения неизвестных) — метод, который используется для решения систем линейных алгебраических уравнений, нахождения обратной матрицы, нахождения координат вектора в заданном базисе или отыскания ранга матрицы. Метод является модификацией метода Гаусса. Назван в честь К. Ф. Гаусса и немецкого геодезиста и математика Вильгельма Йордана АЛГОРИТМ 1.Выбирают первый слева столбец матрицы, в котором есть хоть одно отличное от нуля значение. (разрешающий-главный столбец) 2.Если самое верхнее число в этом столбце ноль, то меняют всю первую строку матрицы с другой строкой матрицы, где в этой колонке нет нуля. 3.Все элементы первой (разрешающей-главной) строки делят на верхний (разрешающий-главный) элемент выбранного столбца.