Презентации на тему Образование

КАФЕДРА «ЭКОНОМИКА РЕГИОНА, ОТРАСЛЕЙ И ПРЕДПРИЯТИЙ» Заведующий кафедрой: – доктор экономических наук, профессор Шеховцов Роман Викторович Кафедра является выпускающей по направлению «Экономика» профили: «Региональная экономика» «Экономика предприятий и организаций» Профессорско-преподавательский состав: 19 человек, из них 6 профессоров, 7 доцентов. Основная цель: подготовка высококвалифицированных специалистов, обладающих компетенциями и навыками, востребованными современным рынком труда, отвечающими потребностям потенциальных работодателей, в области экономического обоснования управленческих решений, принимаемых на муниципальном и региональном уровнях. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу бакалавриата: расчетно-экономическая; научно-исследовательская; аналитическая; организационно-управленческая; педагогическая; 1.Характеристика программы бакалавриата по профилю «Региональная экономика»

НАША КОМАНДА До команди відділу входить 18 студентів Навчально-науковий відділ є самостійним структурним підрозділом Студентського парламенту НМУ, який бере участь в організації, контролі та координації всіх видів наукової та навчальної діяльності закладу і впровадження її результатів у навчальний процес та практику органів охорони здоров’я.

Center for Historical Research MISSION FIELDS OF EXPERTISE The mission of the Center is to systematically develop methodologies and approaches of global, comparative, and transnational history in different fields of historical research Fields of Historical Research: The Russian Empire and the Soviet Union Comparative history of empire, colonialism, and nationalism Environmental and technological history Social and cultural history of borders and borderlands Intellectual history and history of science History and anthropology of religion Historical Geography, digital humanities, and GIS Center for Historical Research THE CENTER FOR HISTORICAL RESEARCH Center for Historical Research http://sh.spb.hse.ru/en/chr/ Prof. Alexander Semyonov Director Laboratory for Environmental and Technological History http://sh.spb.hse.ru/en/chr/eth/ Assoc. Prof. Julia Lajus Head International Advisors: Prof. Catherine Evtuhov (Columbia University, NY) Prof. Sverker Sörlin (KTH, Stockholm)

Конституция РФ. Гражданский кодекс РФ. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Федеральный закон «О защите прав потребителя». Источники правового регулирования Статья 43  1. Каждый имеет право на образование. 2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. 3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии. 4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования. 5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования. Конституция РФ

EF - это: 46 собственных языковых центров в 16 странах 52 года опыта на рынке образовательных услуг и более 20 лет опыта в России 9 языков Полный спектр услуг: обучение, проживание, оформление виз, приобретение авиабилетов, страхование, трансфер Круглосуточная русскоязычная поддержка студентов Подготовка к международным экзаменам Иностранные языки для школьников от 7 – 18 лет! Языковые курсы за рубежом от 18 и старше! Академический год за рубежом от 16 лет! Международные школы – поступление 14 - 19 лет!

Цель отчета Изучение структуры гостиницы Организация рабочего места Получение инструктажа Изучение форменной одежды и внешнего вида Изучение прейскуранта гостиницы Изучение организационной структуры управления SWOT-анализ гостиницы Место практики Современный отель категории «3 звезды» – с развитой инфраструктурой, расположенный в самом центре Екатеринбурга. Гранд Авеню - одна из первых гостиниц в Екатеринбурге бизнес-класса. Открывшаяся в 2006 году гостиница в центре. Уже в 2008 году стала лучшей гостиницей Екатеринбурга, ориентированной на деловых людей из-за близкого расположения деловой зоны города.

Модель оценки функциональной грамотности PISA-2018 Математическая грамотность Естественнонаучная грамотность Глобальные компетенции Читательская грамотность 4% 4% 4% 33% 33% 22% Финансовая грамотность Естественнонаучная грамотность (исследование PISA) Естественнонаучная грамотность – это способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественными науками, и его готовность интересоваться естественнонаучными идеями. Естественнонаучно грамотный человек стремится участвовать в аргументированном обсуждении проблем, относящихся к естественным наукам и технологиям, что требует от него следующих компетенций: научно объяснять явления, оценивать и планировать научные исследования, научно интерпретировать данные и приводить доказательства.

Физическая культура - часть общечеловеческой культуры, направленная на разностороннее укрепление и совершенствование организма человека посредством применения широкого круга средств - физических упражнений, естественных сил природы, гигиенических факторов. Ценности физической культуры Духовные Материальные - Информация; Виды спорта; Физические упражнения; Этические нормы. Спортивные сооружения; Инвентарь; Специальное оборудование.

Цель рассматривается как идеальное предвосхищение результата деятельности. Цель играет МОТИВИРУЮЩУЮ роль, если она понята и принята учеником как своя цель. Цель определяется объективными нуждами общества, выражая его социальный заказ. Зачем нужна цель? Кто определяет цель? Потребности общества Возможности предмета «иностранный язык» Социальный заказ ЦЕЛЬ

Цель и задачи выпускной квалификационной работы Цель работы: Повышение эффективности контроля состояния сельскохозяйственных угодий за счет внедрения беспилотных летательных аппаратов. Задачи работы: провести анализ текущего состояния агропромышленного комплекса ООО «Комос Групп» и выявить его проблемы; провести анализ существующих на рынке решений для модернизации процесса контроля состояния сельскохозяйственных угодий и выбрать прототипы разрабатываемой системы; спроектировать информационную систему на основе выбранных прототипов; разработать план мероприятий по внедрению спроектированной системы контроля состояния сельскохозяйственных угодий ООО «Комос Групп»; оценить экономическую эффективность предложенных мероприятий. Исследуемым объектом является агрохолдинг ООО «Комос Групп». О компании ООО «Комос Групп» Компания «Комос Групп» была основана в 2003 году. Агрохолдинг объединяет 13 предприятий-производителей продуктов питания. Сфера деятельности охватывает основные направления аграрного сектора.

Самые интересные изобретения человечества 21 века, которые изменили мир. Соцсети-Первая соцсеть была создана в середине 1990-х годов, но в этом списке будут рассмотрены онлайн-ресурсы, которые по-настоящему повлияли на жизнь человека в нынешнем веке. Самый популярный из них – Facebook.

Государственная политика в сфере образования - совокупность нормативных, материально-технических и идеологических усилий для обеспечения деятельности системы Приоритеты государственной политики в сфере образования на период до 2020 КонцепцияКонцепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р); СтратегияСтратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (утверждена Указом Президента Российской Федерации 12 мая 2009 г. N 537); СтратегияСтратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. N 2227-р); СтратегияСтратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г. N 1101-р); Государственная программа РФ "Развитие образования" на 2013-2020 г.г. (утв. распоряжением Правительства РФ от 15 мая 2013 г. N 792-р)

Нормативные документы Закон РК «Об образовании» Типовые правила деятельности организаций образования соответствующих типов, в том числе Типовых правил организаций образования, реализующих дополнительные образовательные программы для детей Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011 – 2020 годы Правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения Система образования в Республике Казахстан на основе принципа непрерывности и преемственности общеобразовательных учебных и образовательных программ включает следующие уровни образования: 1) дошкольное воспитание и обучение; 2) начальное образование; 3) основное среднее образование; 4) среднее образование (общее среднее образование, техническое и профессиональное образование); 5) послесреднее образование; 6) высшее образование; 7) послевузовское образование (статья 12. Уровни образования) СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ РК

Слухачі професійно-технічних закладів і студенти закладів вищої освіти I-II р.а. обов’язково складатимуть ДПА з української мови, історії України або математики (на вибір) у формі ЗНО . Результати зовнішнього оцінювання з української мови і літератури (українська мова) можуть зараховуватися як результати атестації для студентів закладів вищої освіти, які скористалися правом повторного складання атестації у формі зовнішнього оцінювання. Регіональні дані ЗНО-2018 Донецька область

Пролог Современные космические программы различных космических агентств нацелены на изучение Марса, проработки проектов пилотируемых полетов и освоения человеком красной планеты. К моменту, когда это будет технически выполнимо, потребуются молодые талантливые кадры. Образовательный проект «Притяжение Марса» – это стартовая площадка для детей из России и стран СНГ, мечтающих об участии в космических инженерных, научных проектах и межпланетных полетах. Проект «Притяжение Марса» Образовательная программа проекта подготовлена на базе многолетнего опыта проведения конкурса научно-технических и художественных проектов по космонавтике в ЦПК имени Ю.А. Гагарина, космической смены в лагере «Орленок».

Структура образовательного модуля Введение Тема1. Теоретические основы электронного обучения Тема 2. Учебный контент Тема 3. Индивидуальная траектория обучения Тема 4. Образовательные веб-ресурсы Проверочные задания Список источников Электронное обучение и образовательные веб-ресурсы Цель образовательного модуля Реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного и профессионального саморазвития и самосовершенствования будущего специалиста на основе использования потенциала электронного обучения Например: Электронное обучение и образовательные веб-ресурсы Введение «цель интеллектуального саморазвития»: дополнение к обязательным курсам выбрать следующие:________________________________________________________________ «цель культурного саморазвития»: посещать студенческий центр музея_____________ «цель нравственного саморазвития»: соблюдать нормы этики общения в виртуальном пространстве _______________________________________________________________ «цель профессионального саморазвития»: принять участие в олимпиаде_____________

Формулировка ЗАДАЧ проекта   Задачи проекта – это основные этапы работы для достижения поставленной цели. Задачи проекта - это шаги к достижению цели. Чтобы сформулировать задачи, задайте себе вопрос: «Что нужно сделать, чтобы достичь цель?» Формулировка ЗАДАЧ проекта Описание решения задач должно соответствовать содержанию  глав теоретической и практической части проекта, названия которых созвучно поставленным задачам. При определении задач необходимо разбить все исследование на основные этапы и в соответствии с их содержанием сформулировать задачи. Каждому этапу обычно посвящается отдельная задача. В перечне решаемых задач необходимо выделять наиболее крупные без их дробления на более мелкие задачи. Формулировка задач обычно начинается с глагола: «Исследовать сущность», «уточнить определение», «систематизировать», «проанализировать», «уточнить и дополнить», «обосновать» и т.д. 

ценностно-смысловая компетенция коммуникативная компетенция учебно – познавательная компетенция компетенция личностного самосовершенствования общекультурная компетенция социально-трудовая компетенция информационно- технологическая компетенция Цель проектной и исследовательской деятельности Создать условия, при которых учащиеся: - самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников; - учатся пользоваться приобретёнными знаниями для решения познавательных и практических задач; - приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах; - развивают у себя исследовательские умения(выявление проблемы, сбор информации, наблюдения, проведение эксперимента, анализ, построение гипотез, обобщение); - развивают системное мышление.

Распределение тематического содержания в базовом и профильном экзамене Шкала ЕГЭ от 6 июня

Флаг ДНР был утвержден 21 июня 2014 г. - Черный цвет - плодородная земля Малороссии и уголь Донбасса. - Синий цвет - дух народа и воды Азовского моря. - Красный цвет - кровь, пролитую за свободу народа. Герб ДНР - серебряный двуглавый орёл, поднявший вверх распущенные крылья. На груди орла – в червленом щите Святой Архистратиг Михаил в серебряном одеянии и вооружении и черной приволоке (мантии), с лазоревым мечом и серебряным с золотыми краями щитом с золотым крестом. Архангел Михаил, архистратиг Михаил  - ангел, упоминаемый по имени в ряде  библейских книг. Святой архангел Михаил — главный архангел, являющийся одним из самых почитаемых архангелов в таких религиях как христианство, иудаизм и ислам. В православии его называют архистратигом, что означает глава святого воинства ангелов и архангелов .Почитание в христианстве

МАЛЫШИ - КАРАНДАШИ ВСЕ ЗАБАВНЫ И СМЕШНЫ. КТО ЗДЕСЬ КТО - СКОРЕЙ УЗНАЙ, НЕ УЗНАЕШЬ - УГАДАЙ!

ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ (ВПР) – ЭТО КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РАЗЛИЧНЫМ УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ Цель проведения ВПР – определение уровня подготовки по учебным предметам школьников во всех регионах России вне зависимости от места нахождения школы, от статуса школы ВПР не являются итоговой аттестацией обучающихся, а представляют собой аналог годовых контрольных работ ВПР позволяют определить количество и уровень знаний, которые были получены в течение учебного года ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ (ВПР) – ЭТО КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РАЗЛИЧНЫМ УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ Тексты заданий в вариантах ВПР соответствуют формулировкам, принятым в учебниках, включенных в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых Министерством образования и науки РФ Уровень сложности – базовый, то есть не требует специальной подготовки ВПР в 5 классе

ОБ УЧАСТНИКАХ КОНКУРСА: 1. В Конкурсе принимают участие граждане Российской Федерации в возрасте от 14 до 30 лет (включительно, на момент проведения очного этапа Конкурса). 2. В номинациях «Моя педагогическая инициатива», «Моя разработка: креативные индустрии для развития регионов», «Мои открытые университеты» возраст участников не ограничен. 3. В специальной номинации для молодых журналистов «Слово о моей стране…» конкурсные работы будут приниматься по специальной заявочной форме на сайте www.moyastrana.ru  ЭТАПЫ Первый этап – региональный (с 20 декабря 2017 года по 20 марта 2018 года). Проводится организационным комитетом субъекта Российской Федерации, состав и порядок работы которого определяются в каждом субъекте Российской Федерации самостоятельно. Письма на глав субъектов уйдут от Российской академии образования, на руководителей региональных органов управления образованием от Министерства образования и науки Российской Федерации - до 20 января 2018 года. Прием заявок на сайте откроется 10 февраля 2018 года. Для проведения регионального этапа важно изучить Методические рекомендации региональным организационным комитетам Конкурса и договорится о совместном проведении Конкурса с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования и молодежной политики.