Презентации по Педагогике

Устный журнал Праведный Иоанн Кронштадтский –воин духовный .
Устный журнал Праведный Иоанн Кронштадтский –воин духовный .
Иоанн Сергиев родился 19 октября 1829 года в селе Суре Архангельской губернии в семье чтеца местной церкви Илии и его супруги Иодоры. Малыш появился на свет таким слабым, что родители поспешили окрестить его, испугавшись, что он не выживет. И тут совершилось первое чудо: как только священник трижды погрузил младенца в купель, новорожденный оживился, порозовел, стал активно двигаться. При крещении дали ему имя Иоанн в честь празднуемого в этот день преподобного Иоанна Рыльского. С того дня мальчик стал быстро расти и крепнуть. Начало жизни преподобного Иоанна Кронштадтского. Первое чудесное знамение. Иоанн рос необычным мальчиком: он не любил шумных игр, мало общался со сверстниками. Все свое время он проводил в приходской церкви с отцом или же помогал матери по дому – в многодетной семье нужно было много трудиться. В первые школьные годы учеба не давалась Иоанну, и это очень огорчало его. Однажды после очередной плохой отметки он не мог ночью уснуть. Встал с кровати, подошел к домашней иконе и, опустившись на колени, стал горячо просить Господа даровать ему способности к учебе. « И внезапно, - как потом вспоминал Иоанн Кронштадтский, - ум мой как бы раскрылся, память очистилась от какой-то шелухи. Урок, заданный на завтра, высветился во всех деталях». С тех пор Иоанн начал учиться только на «отлично». Позже он был первым учеником и слушателем в училище, в семинарии, в Санкт-Петербургской Духовной академии.
Продолжить чтение
Презентация к защите программы развития на заседании педагогического совета
Презентация к защите программы развития на заседании педагогического совета
Содержание документа Паспорт программы Нормативно-правовое обеспечение программы Информационная справка об ОУ Анализ исходного состояния ОУ Аналитическое обоснование программы Концепция школы, миссия ОУ Программа реализации концепции План реализации программы развития Бюджет программы развития Нормативно-правовое обеспечение программы Конституция РФ Федеральный закон от 10.07.1992 г. № 3266-1 «Об образовании». Федеральный закон от 10.04.2000 г. № 51-ФЗ «Об утверждении федеральной программы развития образования». Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы, утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации № 1340-р от 03.09.2005 г. Национальная доктрина образования в Российской Федерации, одобренная постановлением Правительства Российской Федерации от 04.10.2000 г. Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года. Концепция профильного обучения
Продолжить чтение
Спорт против наркотиков
Спорт против наркотиков
Сегодня в России регулярно употребляют наркотики 5, 99 млн. Официальная статистика по наркомании приводит цифру - 500 тыс. наркоманов, однако это те, что добровольно встали на медицинский учет. От общего числа наркоманов в России по статистике - 20% - это школьники. 60% – молодежь в возрасте 16-30 лет 20% - люди более старшего возраста Средний возраст приобщения к наркотикам в России составляет по статистике 15-17 лет, резко увеличивается процент употребления наркотиков детьми 9-13 лет. Замечены и случаи употребления наркотиков детьми 6-7 лет - к наркомании их приобщают родители-наркоманы. По мнению экспертов, каждый наркоман вовлекает вслед за собой 13-15 человек. Число смертей от употребления наркотиков за последние годы выросло в 12 раз, а среди детей - в 42 раза. Приблизительная продолжительность жизни наркоманов с момента начала употребления наркотиков составляет в среднем - 4-5 лет. В последние годы наркоманы становятся основной причиной роста заболеваемости СПИДом. Около 90% преступлений по данным МВД сегодня происходят на почве наркомании. Разбойные нападения, кражи, грабежи, убийства совершаются часто ради одной дозы.Статистика наркомании по России говорит, что из числа употребляющих наркотики излечиваются только 5-6 % наркоманов. Излечившимися статистика считает, тех, кто не употребляет наркотики в течение года после лечения.Эти данные статистики по наркомании связаны, прежде всего, с крупными городами. Ежегодно от наркотиков гибнут 70 тысяч россиян. Занимайтесь СПОРТОМ и БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ! Почему люди употребляют наркотики? Люди принимают наркотики, потому что они хотят изменить что-то в своей жизни. Вот лишь некоторые из названных молодыми людьми причин, по которым они употребляют наркотики: Чтобы быть на уровне, Отключиться или расслабиться Справиться со скукой Выглядеть взрослее Выразить протест Ради баловства Они думают, что наркотики решат их проблемы. Однако, в конце концов, наркотики сами становятся проблемой. Жить и взрослеть в современном мире - это нормально. Но это бывает сопряжено с эмоциональным опустошением. Однако обсуждение проблем с другом, священником или членом семьи, которому Вы доверяете, может творить чудеса. Поможет и обычная длительная прогулка, во время которой можно просто смотреть на окружающее, пока Вы не ощутите, что расслабились и можете фокусировать внимание на внешнем мире. Однако если уж на то пошло, то настоящий ответ на проблему наркотиков - это вообще никогда их не пробовать. И как бы ни было трудно стоять лицом к лицу со своими проблемами, последствия приема наркотиков всегда хуже, чем та проблема, которую человек пытается решить с их помощью. Потому что наркотики лишают жизнь тех ощущений и радостей, ради которых мы и живем. Занятия спортом - это реальная альтернатива миру наркотиков.
Продолжить чтение
СЕМИНАР ИНТЕГРАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СЕМИНАР ИНТЕГРАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕЛЬ СЕМИНАРА: создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов в использовании интегративных подходов при организации образовательной деятельности. ЗАДАЧИ СЕМИНАРА: познакомить педагогов с современными подходами к организации интегрированных занятий с детьми; способствовать положительной мотивации педагогов на использование полученных знаний в практической деятельности; разработать методические рекомендации по вопросу внедрения интегрированных занятий в практику работы педагогов образовательного учреждения В Российской Федерации происходит модернизация системы образования с целью повышения качества образования, его доступности, с целью поддержки и развития таланта каждого ребенка, сохранения его здоровья. В настоящее время для большинства уровней и ступеней образования, включая дошкольное установлены федеральные государственные образовательные стандарты.
Продолжить чтение