Презентации по Педагогике

Математическая компетентность - это способность учащегося адекватно применять полученные знания по математике для решения возникающих в повседневной жизни проблем. Зачем нужен устный счет?

Любая конституция – это документ, который закрепляет основы конституционного строя государства, права и свободы человека и гражданина, основы общественного строя, форму правления и территориального устройства, организацию высших органов государственной власти, столицу государства и государственную символику. История Конституции России 1918 г. Конституция РСФСР 1924 г. Конституция СССР 1936 г. Конституция СССР 1977 г. Конституция СССР 1993 г. Конституция РФ

Уже горят огнем рябины кисти, И пожелтели на березах листья, И пенья птиц уже не слышно вовсе, И тихо-тихо к нам приходит осень… Все. Клянёмся! Веселиться от души! Все. Клянёмся! Танцевать до упада! Все. Клянёмся! Смеяться и шутить! Все. Клянёмся! Участвовать и побеждать во всех конкурсах. Все. Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Изменившиеся условия жизни нашего общества остро ставят перед школой, перед каждым педагогом и родителем проблему формирования у детей универсальных учебных умений и способностей, личностных качеств созидателя, творца , как условие безопасности , успешной самореализации и благополучия каждого отдельного человека и развития общества в целом. Разработчики ФГОС, определившие новые цели и задачи образования , одной из главных идей выдвинули системно-деятельностный подход - это подход к организации процесса обучения, в котором на первый план выходит проблема  самоопределения ученика в учебном  процессе.

«Нет ничего прекраснее цветов» (презентация творческой мастерской)

Проблема здоровья детей сегодня стоит настолько остро, что мы вправе поставить вопрос: что важнее для нас – их физическое состояние или образованность? «Здоровый нищий счастливее больного короля» А. Шопенгауэр ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ТЕАТРА Артикуляционная гимнастика. Скороговорки. Развитие четкой дикции Дыхательная гимнастика Ребёнок психогимнастика Игры и упражнения на снижение агрессии и ослабление негативных эмоций Актёрский тренинг Ритмопластика Сценическое движение

Есть два отрезка длинной 2 см и 7 см. Как с их помощью отложить отрезок длиной 3 см? Геометрия 10 2 см 7 см

Задачи: 1. Проанализировать основные понятия и положения по данной проблеме 2. Выявление противоречий в практике гимназии 3. Проиллюстрировать имеющийся опыт работы по проблеме гражданского образования и толерантности 4. Анализ состояния гражданского образования через соцопрос, анкетирование и наблюдение 5. Реализация данного направления в режиме мастер-классов и выступлений творческих групп по подготовке к педсовету 6.Заполнение таблицы достижений и перспектив развития гражданского образования в ОУ 7.Выстраивание совместной модели деятельности педагогов по формированию гражданского самосознания, толерантности школьников 8.Обзор литературы В Концепции модернизации российского образования подчеркивается, что одной из важнейших задач воспитания является формирование у школьников гражданской ответственности, патриотического воспитания и правового самосознания. Гражданственность рассматривается как качество, присущее истинному гражданину и обозначающее активную жизненную позицию.

Артикуляционная гимнастика 1. ШАРИКИ 2. ОКОШКО 2. СЛОНИК 4. ЧАСИКИ 5. ЛОШАДКА Подснежники

Тот, кто не помнит своих предков, не знает себя… А.И. Никитин Царь Михаил Федорович Романов Избран на царство 21 февраля 1613 года

МЕТОДЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ  ПО РАЗВИТИЮ ЛЕКСИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ При проведении логопедической работы по развитию лексики необходимо учитывать современные лингвистические и психолингвистические представления о слове, структуре значения слова, закономерностях формирования лексики и онтогенезе, особенностях лексики у дошкольников с речевой патологией. С учетом этих факторов формирование лексики проводится по следующим направлениям: расширение объема словаря параллельно с расширением представлений об окружающей действительности, формирование познавательной деятельности (мышления, восприятия, представлений, памяти, внимания и др.); уточнение значений слов; формирование семантической структуры слова в единстве основных его компонентов (денотативного, понятийного, коннотативного, контекстуального); организация семантических полей, лексической системы; активизация словаря, совершенствование процессов поиска слова, перевода слова из пассивного в активный словарь. Учитывая тесную связь процессов развития лексики и словообразования, данная методика включает и задания на словообразование, целью которых является уточнение структуры значения слова, овладение значением морфем, системой грамматических значений, закрепление связей между словами. При разработке данной методики были использованы в модифицированном виде некоторые приемы и методы, описанные Л.С. Выготским, С.Н. Карповой, И.Н.Колобовой, Л.В. Сахарным, Н.В. Уфимцевой, Г.А. Черемухиной, А.М.Шахнаровичем и др. КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И ЗАДАНИЙ В ПОМОЩЬ ПЕДАГОГАМ И РОДИТЕЛЯМ ЧАСТЬ 1

Восьмое марта - день торжественный, День радости и красоты. На всей земле он дарит женщинам, Свои улыбки и мечты. Всех поздравляем с женским днем, С весной желанной и капелью, И ярким солнечным лучом, И птиц весенних звонкой трелью! Желаем дней счастливых, ясных. Побольше света и добра, Здоровья, радости, успехов, Покоя, счастья и тепла! Еще в Древнем Риме существовал женский день - праздник свободно рождён-ных женщин (матрон). В этот день женщины получали от своих мужчин подарки, были окружены любовью и вниманием. Римлянки надевали лучшие одежды и приходили в храм богини Весты - хранительницы домашнего очага. Даже женщинам-рабыням в этот день хозяева позволяли отдыхать от ежедневных обязанностей и также дарили подарки. История современного женского дня 8 марта - это история борьбы женщин за свои права. 8 марта 1857 года в Нью-Йорке собрались на манифестацию работницы швейных и обувных фабрик. Женщины требовали представления им избирательного права, а также улучшения условий труда: 10-часовой рабочий день, сухие рабочие помещения, равную с мужчинами зарплату. В то время женщинам приходилось работать по 16 часов в сутки, в отличие от мужчин, которые уже добились 10-часового рабочего дня.

Разминка Как правило, все начинается со спокойной пробежки, с постепенным увеличением темпа, затем проводятся различные упражнения, разогревающие мышцы. Через несколько минут вы уже готовы принять участие в игре и основной спортивной деятельности. Деятельность, предшествующая началу тренировки и соревнований, мы называем разминкой, и любая тренировка должна начинаться с нее. Зачем нужна разминка? Цели разминки: Повысить физическую и психологическую готовность всего организма. Повысить собственную мотивацию, увеличив тем самым желание участвовать в тренировке или соревновании. Избежать возможность получения травм. Повысить свою техническую готовность.

Цели: - раскрыть личностную и социальную значимость дружбы и товарищества как высших человеческих чувств; - показать различия между дружбой и товариществом. Эпиграф Нет ничего драгоценнее друзей; не теряйте поэтому случая приобретать их, когда только можете. Ф. Гриччардини.

Опрос родителей Творческие способности индивидуальные психологические особенности ребёнка, которые не зависят от умственных способностей и проявляются в детской фантазии, воображении, особом видении мира, своей точке зрения на окружающую действительность (обобщенная формулировка)

День семьи, любви и верности 8 июля в России отмечается День семьи, любви и верности. В этот день русская православная церковь отмечает день памяти святых Петра и Февронии, которые издревле считались на Руси покровителями семьи и брака. День семьи, любви и верности Инициатива об утверждении нового государственного праздника – Всероссийского дня супружеской любви и семейного счастья в честь благоверных князя Петра и княгини Февронии была единогласно одобрена в Совете Федерации на заседании Комитета Совета Федерации по социальной политике 26марта 2008 года.

Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь. Закончите фразу: системно-деятельностный подход – это …

Артикуляционный уклад звука “С” • губы слегка растянуты в улыбку, видны передние зубы, • зубы сближены до расстояния 1-2 мм, • кончик языка упирается в нижние резцы, • передняя часть спинки языка выгнута, • боковые края языка прижаты к коренным зубам, • вдоль языка по его средней линии образуется желобок, • между передней частью языка и передними верхними зубами образуется щель, • сильная струя воздуха, проходя через эту щель, вызывает свистящий шум, • голосовые складки разомкнуты – не производят голос. При произнесении звука “Сь” положение органов артикуляции сходное, но губы растягиваются больше, передняя часть спинки языка поднимается выше к твердому небу и вперед. Артикуляционный уклад звука “З” • губы слегка растянуты в улыбку, видны передние зубы, • зубы сближены до расстояния 1-2 мм, • кончик языка упирается в нижние резцы, • передняя часть спинки языка выгнута, • боковые края языка прижаты к коренным зубам, • вдоль языка по его средней линии образуется желобок, • между передней частью языка и передними верхними зубами образуется щель, • сильная струя воздуха, проходя через эту щель, вызывает свистящий шум, • голосовые складки сомкнуты – производят голос. При произнесении звука “Зь” положение органов артикуляции сходное, но губы растягиваются больше, передняя часть спинки языка поднимается выше к твердому небу и вперед.

22 июня 1941 года Гитлер считал Левитана врагом Рейха номер один. За его голову обещано 250 тысяч марок, а специальная диверсионная группа СС готовилась к заброске в Москву, чтобы ликвидировать диктора

Ушков Дмитрий Константинович О жизни Родился 20 июня 1922 года в деревне Пантелеево (ныне Ушково) Галичского района Костромской области, в семье крестьянина. Русский. Рано остался без отца, поэтому окончил только начальную школу. Начал работать в родной деревне почтальоном. В 1939 году уехал в Москву, работал в бригаде маляров на строительстве жилых домов по Ленинградскому шоссе. В 1941 году был призван в Красную Армию, с того же времени воевал на Ленинградском фронте. Не раз отличился в боях. Был трижды был ранен, но всегда возвращался в строй. Мастерски владел не только винтовкой и автоматом, но мог лечь и за пулемет, подменить сапера делая проход в минном поле или проволочном заграждении. Похоронен в Ленинграде (с 1991 года - Санкт-Петербург) на Северном кладбище (Еловый участок).

Немного истории Понятие «портфолио» пришло к нам из Западной Европы XY-XYI веков. В эпоху Возрождения архитекторы представляли заказчикам готовые работы и наброски своих строительных проектов в особой папке, которую называли «портфолио». Документы, представленные в этих папках, позволяли заказчику составить впечатление о профессиональных качествах претендента.