Презентации по Педагогике

«Неграмотным человеком завтрашнего дня будет не тот, кто не умеет читать, а тот, кто не научился при этом учиться» Э.Тоффлер Прием «Оценка текста» Какие слова выделены курсивом или жирным шрифтом? Как по-вашему, почему они выделены? Какое имя встречается в данном параграфе? Какой раздел самый большой? Как по-вашему, почему?

В нём вас ждут: Фольклор Проблемные ситуации Логические задачи Шутки и забавы 1.А хорошо ли вы знаете народные пословицы и поговорки?

Словакия. Г. Прешов Частная школа «ЭЛБА»

Химия везде, химия во всем: Во всем, чем мы дышим, Во всем, что мы пьем, Во всем, во всем что мы носим, Во всем, чем стираем. Что же еще мы про химию знаем? Знаем немного. Пока! Но потом эту науку изучим, поймем. Явлении, которое может быть и союзником, другом, и злым, неуправляемым врагом. Что же это такое? Я в небе молнией рожден, И человеком приручен, С людьми умею я дружить, Но им могу и навредить. (?)

Я.А. Каменский: «Всех учить всему» Этапы освоения изучаемого материала

Команды: «Белки» Нам победа всем нужна- Мы команда хоть куда! и «Дельфины» Мы экстрим - живой отряд, Много в нём крутых ребят. У нас сил - как у богов, Одолеем всех врагов! Разминка:

Что такое «логика» и нужна ли она нашим детям? Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка – развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко осваивать новое. На решение этой задачи должны быть направлены содержание и методы подготовки мышления детей к школьному обучению, в частности предматематической подготовки. В современных программах дошкольного образования уделяется большое внимание логической подготовке детей. Речь идет о развитии мышления ребенка. Логическое мышление - это умение оперировать абстрактными понятиями, это управляемое мышление, это умение проводить простейшие логические операции: определение понятий, сравнение, обобщение, классификацию, суждение, умозаключение, доказательство. Чем хорошо логическое мышление? Тем, что оно приводит к правильному решению без помощи интуиции и опыта! Делая ошибки и учась на них мы овладеваем правилами логического мышления и пользуемся ими каждый день.

Его (её) имя, и что оно означает в переводе на русский язык? День рождения. Знак зодиака. Есть ли у него (нее) братья, сестры: (как зовут) Какие домашние животные живут у них дома? Чем увлекается в свободное время? В какие игры любит играть? Книги читать? Телепередачи смотреть? Можно ли на него положиться в трудную минуту? Что бы ты пожелал (а) ему (ей) в день рождения?

Цель: просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности в формировании личности ребенка. Задачи: Познакомить родителей с типами воспитания, негативно влияющими на психику ребенка; Побудить родителей к размышлениям об особенностях воспитания в их семье; Развивать умения родителей видеть себя со стороны. 3 Помочь родителям преодолеть трудности в решении конфликтных ситуаций в семье. 4. Способствовать осмыслению конфликтной ситуации и путей выхода из неё. 5. Предоставить родителям возможность с помощью теста дополнить представление о себе как о родителе.

Положение «Система мониторинга качества оказываемых услуг» МБДОУ «ДСКВ №45» муниципального образования города Братска Нормативная база: Закон РФ«Об образовании в РФ» Устав МБДОУ «ДСКВ № 45» ФГОС ДО Приказ «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией» № 462 от 14.06. 2013г. Постановление Правительства РФ от 05.08.2013 N 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования» Письмо Министерства образования Иркутской области от 14.12.2012г. № 55-37-11352/12 «О мониторинге качества дошкольного образования»,

Факторы, влияющие на здоровье

ЛЮДИ, НА КОТОРЫХ СТОИТ РАВНЯТЬСЯ Ник Вуйчич

п. 30 Первая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые:      -владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности;      -вносят личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания;      -имеют стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации. п. 31 Высшая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые:      -имеют установленную первую квалификационную категорию;      -владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности;      -имеют стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации, в том числе с учетом результатов участия обучающихся и воспитанников во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;

Пояснения к презентации В этой работе наглядно представлены все возможные ошибки при дисграфии Презентация поможет логопеду раскрыть тему «Дисграфия» во время выступления на МО учителей или на родительском собрании. Разнообразная анимация, представленная на слайдах, поможет учителям и родителям лучше понять, какие ошибки относятся к дисграфическим Дисграфия – это частичное специфическое нарушение процесса письма, при котором наблюдаются стойкие повторяющиеся ошибки, связанные с нарушением реализации фонетического принципа письма в сильной позиции в слове Группы дисграфических ошибок Замены и смешения букв Оптические ошибки Моторные ошибки Зрительно-моторные ошибки Зрительно-пространственные ошибки Ошибки звукового анализа и синтеза

Цель: систематизация знаний и представлений о звуках. Задачи: Формировать представления о системе звуков русской речи; Закреплять навык определения гласных и согласных звуков; Развивать умение распознавать звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные; Учить определять ударные гласные; Формировать связную интонационно-окрашенную речь; Педагогические технологии Технология развивающего обучения; Технология перспективно - опережающего обучения; Игровые технологии; Здоровье сберегающие технологии;

Задания от домовенка Кузи

Блокада Ленинграда. 8 сентября 1941 – 27 января 1944

О боях, пожарищах За край родной в священный бой Юные защитники страны И она ответила Победа! конец ВЫБЕРИТЕ ТЕМУ О боях, пожарищах

. Чтобы быть всегда здоровым И прогнать болезни прочь, Нужно быть всегда готовым Самому себе помочь. А для этого ребята Каждый должен быть знаком, С организмом человека – А устроен сложно он. Отгадайте загадку: Дышит чем любой из нас Каждый миг и каждый час? Без чего мертва природа? Правильно, без ... кислорода

22 июня 1941 года Воскресное утро выдалось солнечным, тёплым, тихим. Но вдруг в мирную тишину ворвался из уличных репродукторов тревожный громкий голос: -Германские войска без предупреждения напали на нашу страну. ВОЙНА! Тысячи мужчин в возрасте от 23 до 36 лет уходили на фронт. Начались кровопролитные бои за освобождение нашей Родины Бои шли на земле, на воде и в воздухе.

12 апреля 1961 года с космодрома Байконур впервые в мире стартовал космический корабль «Восток», с пилотом-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным на борту. За этот подвиг ему было присвоено звание Героя Советского Союза. Начиная с 12 апреля 1962 года день полёта Гагарина в космос был объявлен праздником — Днём космонавтики.

Технологии и методики Какая разница между методикой и технологией? ( по В.И.Загвязинскому) Методика обучения – совокупность методов и приемов, используемых для достижения определенного класса целей. Методика может быть вариативной, динамичной в зависимости от характера материала, состава учащихся, ситуации обучения, индивидуальных возможностей педагога. Отработанные типовые методики превращаются в технологии. Технология – это достаточно жестко зафиксированная последовательность действий и операций, гарантирующих получение заданного результата. Технология содержит определенный алгоритм решения задач. В основе использования технологий положена идея полной управляемости обучения и воспроизводимости типовых образовательных циклов. Технология и методика

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия; постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; К коммуникативным действиям относятся: разрешение конфликтов — выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация; управление поведением партнёра — контроль, коррекция, оценка его действий;

Учитель- это очень творческая профессия ,которая помогает проявлять свои способности не только при подготовке уроков, но и внеклассных мероприятий, классных часов, оформлении кабинета к празднику, выпуске газет, журналов, написании стихов. У меня есть необычное хобби, я люблю делать коллажи к праздникам и дарить их своим ученикам. Если вы не знаете Что подарить своим мальчишкам и девчонкам Как удивить и поразить их Как поднять им настроение Заставить их Улыбнуться И самое главное, не потратить на это много денежных средств Коллаж – это то, что Вам нужно!!!