Презентации по Педагогике

Джин. Бим-Салабим! Абра-кадабра. Бим-салабим! \ Иванушка

Туберкулез: угроза для всей планеты Туберкулез - распространенное, инфекционное заболевание, возбудителем которого является микобактерия туберкулеза (МБТ). Туберкулез - одна из самых распространенных инфекций в мире Что такое туберкулез?

- В Конвенции речь идет о том, чтобы у всех детей на Земле были одинаковые права. Конвенция – это большой документ, содержащий около 50 статей. Мы сегодня поговорим об основных положениях. Ребенок – это любой человек до исполнения ему 18 лет. Каждый ребенок имеет право на имя, фамилию, гражданство.

Общая организация распорядка учебного дня в школе Учебные занятия в школе проводятся согласно расписанию. Начало занятий в 8.30. Начало утренней зарядки в 8.20. Приход учащихся в школу до 8.15. В случае опоздания на урок ученик обязан написать объяснительную на имя классного руководителя или завуча школы. Учителем, ведущий урок, каждое опоздание фиксируется в дневнике. Занятия на каждом уроке начинаются и заканчиваются звонками. Перерывы установлены по расписанию. Предупредительный звонок дается учащимся для подготовки к началу урока. Учащиеся обязаны быть вежливыми приветливыми, уважать традиции школы. Учащиеся обязаны посещать столовую строго по расписанию и соблюдать правила поведения в столовой. Приход учащихся в школу Каждый учащийся с приходом в школу обязательно должен приветствовать всех учителей и сотрудников школы. При входе в школу учащиеся обязательно надевают сменную обувь, раздеваются в раздевалке, не оставляют в гардеробе ценные вещи. После раздевания все учащиеся приводят в порядок свой внешний вид и проходят по своим классам. Неряшливые ученики не могут быть допущены к занятиям. Опоздание в школу считается с 8.20. Категорически запрещается приносить в школу вещи, не относящиеся к учебным принадлежностям.

Тема урока: Сложение и вычитание в пределах 1000. Река Кубань. Цели урока: Закрепление умений и навыков в сложении и вычитании чисел Расширение кругозора и познавательных интересов на основе краеведческих знаний Активизация словарного запаса и развитие речемыслительной деятельности Воспитание бережного отношения к природе Оборудование: мультимедийный проектор мультимедийные слайды карточки с индивидуальным заданием карта-схема водоемов Краснодарского края для каждого ученика математика. Учебник 5 кл. специальных (коррекционных) образовательных учрежденийVIII вида. Авторы: М.Н. Перова, Г.М. Капустина. Москва. «Просвещение» 2004 год Самая большая река Краснодарского края – река Кубань Части реки: ИСТОК ПРИТОК УСТЬЕ А знаете ли вы, где находится исток реки Кубань?

С 5 до 7 лет Формируется чувство «совести» В этот период ребенок учится различать послушание и своеволие, любовь и хотение, совестливого человека или бессовестного. Если в возрасте 5-7 лет ребенок запечатлел труд как отклик на нужду окружающих людей, тогда он с 17 до 19 лет проявляет готовность к решению серьезных жизненных задач в активной трудовой деятельности. Достаточно часты случаи, когда значительную часть свободного времени молодые люди в этом возрасте отдают праздному досугу. Одних родителей это раздражает, у других - вызывает сильное беспокойство. Им часто невдомек, что такой образ жизни повзрослевших детей они спровоцировали сами.

Вот и стали мы на год взрослей Кто родился летом? Нравится ли вам этот праздник? Чем и почему? Поздравления друг другу.

Основными задачами детского сада по физическому воспитанию дошкольников являются: Охрана и укрепление здоровья детей Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями, развитие физических качеств Создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности Воспитание потребности в здоровом образе жизни Обеспечение физического и психического благополучия. Успешное решение поставленных задач возможно лишь при условии комплексного использования всех средств физического воспитания: рациональный режим, питание, закаливание (в повседневной жизни; специальные меры закаливания) и движение (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, физкультурные занятия). Чтобы обеспечить воспитание здорового ребёнка, работа в нашем детском саду строится по нескольким направлениям: Создание условий для физического развития и снижения заболеваемости детей Повышение педагогического мастерства и деловой квалификации воспитателей детского сада Комплексное решение физкультурно -оздоровительных задач в контакте с медицинскими работниками Воспитание здорового ребёнка совместными усилиями детского сада и семьи.

Как вы думаете, о чем мы будем говорить на сегодняшнем занятии? Почему вы думаете, что наш урок посвящен армии? Как называется праздник, который отмечает наш народ 23 февраля? День защитника Отечества

Цель: познакомиться с видами ключевых компетенций и способами их реализации. Закон об образовании, принятый 26 декабря 2012 года, определяет образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно-значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов; (Глава 1. Статья 2.)

Давайте, ребята, давайте считать: Делить, прибавлять, умножать, вычитать. Смекалку свою проявите: Считайте, рисуйте, чертите! Вы все молодцы! Вы все удальцы! И пусть на года любимой всегда Для вас математика будет! Она и серьезна, она и трудна! Но если чуть – чуть постараться, То можно и с ней играть и шутить, Смеяться и улыбаться. Меню Салаты: Математическая разминка Математический ералаш Первые блюда - алгебраические Уха из уравнений Суп функциональный Вторые блюда - геометрические Жаркое из уголков Гарнир ребусный Напитки: Математичексий коктейль Десерт: Награждение

O’Henry “The ransom of Red chief” Pamela Travers “Mary Poppins”

Правилам движения в нашей стране лет двести. Именно в 18 веке в России было доведено « до сведения широкой публики» несколько весьма категорических требований: 1. « В городе и в предместьях кучерам ездить только на взнузданных лошадях малой рысью, а скоро отнюдь не ездить». 2. «Когда случится подъехать к перекрестку, тогда ехать еще тише и осматриваться во все стороны, дабы кому повреждения не ученить или с кем не съехаться, то бишь не столкнуться»… Историческая справка: История ЮИД в МОУ «Кугесьская СОШ №1» началась в 2002-2003 учебном году. Вот единственная архивная фотография, свидетельство их участия в конкурсе.

Обучать деятельности – это значит делать учение мотивированным, учить ребёнка самостоятельно ставить перед собой цель и находить пути, в том числе средства, её достижения (т. е. оптимально организовывать свою деятельность), помогать ученику формировать у себя умения контроля и самоконтроля, оценки и самооценки. Применение деятельностного метода требует от учителя - установки на творчество; - изменения роли учителя; - вовлечения учеников в процедуру контроля знаний; - обучения учеников самооценке; - широкого использования групповых форм работы; - установки на самостоятельную работу ученика на уроке и дома Технология урока деятельностного метода. Урок открытия нового знания.

«Расскажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь» Китайская мудрость «Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя». Элберт Хаббарт.

Огненные знаки Овен лев стрелец

Александр Сергеевич Пушкин 1799-1837 Герб семьи Пушкиных

Математика Вопрос 10 Что больше сумма этих чисел или произведение: 0,1,2,3,4

Анкетирование Вопросы анкеты 1. Ваш пол: а) мужской б) женский 2. Ваш возраст: а) 7-14 лет б) 15-18 лет в) 19-40 лет г) 40 и старше 3. Что такое счастье: а) семья и друзья б) здоровье в) искусство г) материальное благополучие д) популярность 4 Зависит ли уровень счастья от уровня материального благополучия: а) да б) нет 5. Чувствуете ли Вы себя счастливым: а) да б) нет в) затрудняюсь ответить ! Для более точных результатов и легкого подсчета при ответе был возможен только один вариант ответа. Цель нашего исследования выяснить: Что человеку нужно чтобы быть счастливым Связывают ли респонденты счастье с материальным благополучием Какое количество людей чувствуют себя счастливыми

«В современной конкурентной борьбе, в первую очередь, борьба идет не за обладание ресурсами, материальными ценностями, а за способность к нововведениям» (Б.С. Гершунский) Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) — совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию

Понятия: сеть, партнерство, сетевое взаимодействие, сетевые эффекты - получили сегодня широкое распространение в педагогической практике. Сеть - это совокупность учреждений, имеющая: общие цели   ресурсы для их достижения и единый центр управления. Сущность и основные параметры сетевого взаимодействия образовательных учреждений в основе лежит совместная деятельность детей и взрослых присутствует прямое или косвенное воздействие субъектов этого процесса друг на друга, порождающее их взаимную связь возможность воздействовать друг на друга и производить реальные преобразования не только в познавательной, эмоционально-волевой, но и в личностной сфере определяет взаимопреобразование его участников на принципах доверия и творчества, паритетности и сотрудничества учитывает личностные характеристики взаимодействующих субъектов, обеспечивает освоение социальных навыков содействует установлению взаимоотношений, взаимоприятию, поддержке, доверию и др.

Стадо вдруг светлее вдвое Двор, как в солнечных лучах- Это платье золотое У березы на плечах…

«Нет такой стороны воспитания, на которую  обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы  в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира… Среди нее ребенок будет жить, развиваться, его духовный рост будет совершенствоваться из самого себя, от природы…»                                                                                                    Е.И. Тихеева «Предметно-пространственная среда – это система материальных объектов деятельности ребёнка, содержание его духовного и физического развития, это единство социальных и предметных средств» С.Л.Новоселова