Презентации по Педагогике

ФГОС дошкольного образования разработан впервые в российской истории в соответствии с требованиями Федерального Закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», вступившего в силу 1 сентября 2013 года С 1 января 2014 года вступает в силу новый федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"

Сорулгазы: Сорулгазы: -Эвилен-ээлдек состерни билиндирер. -Уругларны эвилен-ээлдек эки аажы-чанга болгаш хундулээчел, чопшул болурунга кизидери; -Чараш,чаагай сеткилдиг дузааргак кылдыр уругларны кижизидери. Кудумчуга оолдар ойнап турганнар. Ол оолдарнын аразында Алдын-оолдун авазы уткуштур аар сумкалар кодуруп алгаш кел чыткан. А Алдын-оол авазын херекке албаан.

Научно-практическая конференция «Планета открытий» I этап: Выявление в классах потенциальных участников конференций. II этап: Консультационный III этап: Проведение лицейской конференций Названия секций: «Как прекрасен этот мир», «По страницам истории», «Экология и здоровье», «В мире животных», «Хочу все знать», «Мир моих увлечений»

Задачи: -обобщение знаний учащихся по теме «Части речи»; -контроль сформированности умений и навыков; -воспитание у учащихся интереса к предмету путём включения в урок материалов игрового характера.

Что такое талант? Два тысячелетия назад под этим словом понималось совсем не то, что мы знаем сейчас. Талант (τάλαντον, «та́лантон») – в переводе с греческого «весы» или «груз». Так называлась мера веса, которой в античные времена активно пользовались в Древнем Египте, Греции, Риме, Вавилоне, Персии и других странах. Во времена Римской империи талант равнялся объёму одной амфоры, наполненной до краёв. Кроме измерения веса, талант использовался и как расчётно-денежная единица в торговле. Постепенно она стала самой крупной в античном мире.

Требования ФГОС Результаты обучения Личностные: 1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа, определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования; 2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовер-шенствованию; 3) достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Цель: повторить основные правила поведения на дороге; разъяснить родителям, что именно они являются главным звеном в вопросе обучения детей Правилам Дорожного Движения. Задачи: Обучающие: повторить основные правила поведения при переходе проезжей части; повторить виды перекрестков; Воспитывать: правильно переходить проезжую часть; самостоятельно пользоваться полученными знаниями; *** Разъяснить родителям, что именно они являются главным звеном в вопросе обучения детей Правилам Дорожного Движения.

Тема урока «Зимние деревья». Цель урока: Формирование и развитие навыков изобразительной деятельности через ознакомление с картинами зимней природы. Задачи: 1(образовательные) Научить учащихся организовывать свою работу на уроке рисования. Обучить основным навыкам изобразительной деятельности (умению правильно пользоваться кистью, подбору цветовой палитры, получению определённых цветов путём смешивания красок, названия цветов и т.д.). Знакомство с компьютером. 2(воспитательные) Воспитывать у учащихся эстетическое восприятие окружающего мира, чувство прекрасного. Создавать благоприятную среду для развития творческого потенциала каждого ученика. Воспитывать наблюдательность к окружающему миру. 3(коррекционно-развивающие) Развивать речевую активность учащихся на уроке рисования, обогатить и закрепить их словарный запас связанный с темами уроков развития речи, ознакомление с окружающим миром. Повышать уровень развития разговорной и связной речи, звукопроизношения и использования остаточного слуха. Оборудование: компьютер, таблички, карточки, картинки, репродукции с изображением зимних пейзажей, бумага, кисти, акварельные краски, палитра, вода. Словарь: урок рисования, рисовать, раскрашивать, зима, зимний пейзаж, холод, мороз, снег, снегопад, сугроб(ы), иней, деревья, берёза, дуб, рябина, сосна, ель, ствол, ветки, краски, кисточка, альбом, вода, синий, голубой, красный, белый, коричневый и т.д., компьютер.

ФГОС нового поколения ставит перед начальным образованием новые цели Ученику должны привить две группы новых умений:   Универсальные учебные действия, составляющие основу умения учиться - это навыки решения творческих задач, навыки поиска, анализа и синтеза информации. Формировании у детей мотивации к обучению, помочь им в самоорганизации и саморазвитии. Эти задачи позволяет успешно решать проектная деятельность Метод проекта – это одна из личностно-ориентированных технологий, в основе, которой лежит: развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

Главная человеческая ценность Мир многогранен, многоцветен, Порою добр, жесток подчас, Он щедр и скуп, богат и беден: Вглядись в него - он весь для нас! В. Алатырцев

Ешь морковь и будь здоров! Расту в земле на грядке я, красная, длинная, сладкая.

Цель взаимодействия специалиста и родителей: Взаимодействие образовательного учреждения и семьи предполагает установление заинтересованного диалога и сотрудничества, перерастающего в активную помощь, направленную на обеспечение главной функции воспитательной системы – развитость, целостность личности ребенка, а также его адаптации и комфортности. Работа социального педагога С родителями одаренных детей С родителями трудных детей С родителями ребенка – инвалида С родителями педагогически-запущенного ребенка

Зонды массажные: по Е.В. Новиковой и С.М. Томилиной Зубная щётка с жёсткой щетиной и мягкая кисть Кистевые массажеры-эспандеры Су Джок Приемы для массажа кистей рук:

  Ответить на вопросы: Что такое сбалансированное питание? Что значит правильно питаться? Какие продукты можно назвать полезными? Какова пища — таков и ум, каков ум - таковы и мысли, каковы мысли - таково и поведение, каково поведение - такова и судьба".   сатья шри Саи Баба

Новый закон «Об образовании в Российской Федерации» Статья 2 пункт 9 «образовательная программа- комплекс основных характеристик образования предусмотренных настоящим Федеральным законом, который представлен в виде рабочих программ учебных предметов…..» Что такое рабочая программа ? Рабочая программа - программа педагогов дошкольной образовательной организации, разработанная для возрастной группы на основе основной образовательной программы дошкольного образования и включающая содержание, планирование и организацию образовательного процесса по каждой образовательной области.

Природа это дом, в котором мы живем. И в нем шумят леса, текут и плещут реки. Под небом голубым, под светом золотым Хотим мы в этом доме жить навеки! Вот уже третий год в нашей школе существует экологический отряд «Донские робинзоны» На счету отряда много добрых и полезных дел. Знакомьтесь. Это мы! 8 «В» класс Руководитель: Крупнова Т.В.

Хорошее здоровье, ощущение полноты, неистощимости физических сил – важнейший источник жизнерадостного мировосприятия, оптимизма, готовности преодолеть любые трудности. Больной, хилый, предрасположенный к заболеваниям ребенок – источник многочисленных невзгод. В.А.Сухомлинский ЗДОРОВЬЕ как жизненная ценность ставится на 9 место. (из опроса российских учащихся)

Объективная оценка уровня подготовки на начало 10 или 11 класса адекватная оценка достижений ребёнка по предмету если в школе, субъекте РФ проходила диагностика в начале года – ознакомиться с результатами не ругать ребёнка за низкий результат диагностики, признать проблему в сентябре и вместе спланировать системную подготовку чтобы потом не ругать за плохую сдачу ЕГЭ ребёнка, учителя, школу, нужно сейчас адекватно оценить ситуацию и помочь организовать процесс подготовки Как помочь Вашему ребёнку успешно подготовиться к сдаче ЕГЭ? Обращаться за информацией к первоисточникам http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/ Официальный сайт Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки («Рособрнадзор») Как помочь Вашему ребёнку успешно подготовиться к сдаче ЕГЭ?

Главная цель нашего собрания – повышение педагогической компетенции через формирование родительской ответственности, понимания значимости семьи , её роли в воспитании детей, необходимости развития и укрепления семейных традиций. Счастливый ребёнок в счастливой семье «Все мы родом из детства». Семья – важнейшая среда формирования личности Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому. Себастьян Брант Свою жизнь я вычерпал из родникового колодца опыта семьи, в которой рос. Олег Борисов

Константин Эдуардович Циолковский Основоположник космонавтики и ракетостроения Обосновал возможность использования ракеты для полетов в космическое пространство, к другим планетам Солнечной системы. Юрий Васильевич Кондратюк (1897 – 1942) Предложил при полетах к другим планетам выводить корабль на орбиту его искусственного спутника Для посадки человека на другую планету и возвращения на корабль применить небольшой взлетно-посадочный корабль

«Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным» Сенека Школа с первых дней ставит перед учащимися целый ряд задач, требующих мобилизации его интеллектуальных и физических сил. Начало нового учебного года является одним из сложных этапов в жизни ребенка и своеобразным испытательным сроком для родителей. Именно в этот период, требуется их максимальное участие в жизни ребенка, в это время закладывается основа отношения ребенка к школе и обучению.

1.Изменилось ли отношение вашего ребенка к выполнению домашних заданий в пятом классе по сравнению с начальной школой? ( нет – 8 чел., да – 2 ) 2.Сколько времени в день тратит ваш ребенок на подготовку домашних заданий? (30 мин.-1час-2час- 3-4 часа) 3.Какие предметы требуют больших затрат времени? (Английский-10чел., литература-2чел.,математика-1,ОПД-1.) 4.Всегда ли ваш ребенок понимает, что он должен сделать, выполняя домашнее задание? (да-2.,не всегда-5чел.,в основном-1,нет-2) 5.Приходится ли вам помогать ребенку выполнять домашнее задание? (да-1чел.,нет-1чел.,иногда-8чел.) 6.По каким предметам вы помогаете ребенку выполнять домашнее задание? (английский-4чел.,математика-1,литература-1,ОБЖ-1,история-1,природоведение-1) 7.Всегда ли вашему ребенку объективно выставляется оценка за выполненную домашнюю работу? (Да-10чел.) 8.Всегда ли ваш ребенок знает, что задано потому или иному предмету? (да-7.,почти всегда-1,не всегда-1,нет-1) 9.Чем объясняет ваш ребенок, что задание в дневнике не записано? (всегда записано-5,не задано-1, забыл, прослушал, не успел-4) 10. Всегда ли, по мнению ребенка, учитель аргументирует оценку за домашнее задание? (да-6,не знаю-3, нет-1) «Занятия в школе могут только вдолбить в ребенка все правила, добытые чужим пониманием, но способность правильно пользоваться ими разовьет только домашний самостоятельный труд». философ И. Кант

Прочти высказывания, приведенные ниже. Как ты их понимаешь? Девять десятых нашего счастья зависят от здоровья. А. Шопенгауэр Здоровый нищий счастливее больного короля. А. Шопенгауэр Здоровье — это не все, но все — ничто без здоровья. Соломон Наше здоровье зависит от многих факторов. Наследственности, т.е. тех свойств и характеристик организма, которые нам достались от наших предков. Условий, в которых мы живем: чистоты воздуха, воды, уровня шума вокруг и т.д. А также от самого человека — его характера, поведения и привычек, в том числе и питания