Презентации по Педагогике

Подростки и наркотики
Подростки и наркотики
Определение Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) в своем докладе 1981 г. определяет наркотики как «Химическое вещество, или смесь веществ, отличное от необходимых для нормальной жизнедеятельности (подобно пище), прием которого влечет за собой изменение функционирования организма и, возможно, его структуры». В России настоящее время термином наркотическое средство (наркотик) принято называть вещества, отвечающие трём критериям:[1] Медицинский критерий — вещество, лекарственное средство оказывает специфическое (стимулирующее, седативное, галлюциногенное и др.) действие на ЦНС, что может являться причиной его немедицинского потребления, а также обладает потенциалом к формированию пристрастия и/или болезненной зависимости (т. н. «аддиктивным потенциалом»). Это наиболее объективный критерий, так как мнение медицинского сообщества достаточно стабильно, а медицинские факты с трудом поддаются искажению. Социальный критерий — немедицинское потребление рассматриваемого вещества принимает большие масштабы и наносимый вред приобретает социальную значимость. Юридический критерий — средство официально признано наркотическим и включено в перечень наркотических средств. Таким образом, слово наркотик содержит коннотацию запрещённости к свободному обороту (производству, перевозке, хранению, сбыту) того или иного вещества. Отличие значения от начального связано с отнесением к наркотикам веществ, ранее не обозначавшихся этим словом (как то: продукты конопли, псилоцибиновые грибы и т. д.). При этом изначально медицинский термин, поменяв начальный смысл, стал также обозначать и юридическое понятие. Вещества, воздействующие на нервную систему и изменяющие психику являются психоактивными. Психоактивные вещества влияющие на высшие психические функции и часто используемые в медицине для лечения психических заболеваний называются психотропными.[6] Психоактивные вещества, вызывающие абстинентный синдром и запрещённые законодательством, считаются наркотиками. Алкоголь (этанол) и никотин не запрещены законодательством, но de facto являются наркотиками по двум другим критериям, — более объективным, устойчивым и не столь произвольным, — так как вызывают пристрастие, привыкание и тяжёлую зависимость, а также наносят и мощный, и широкий, в масштабах общества, вред здоровью людей.[7] Также с объективной точки зрения, учитывая показатели смертности в сравнении с другими легальными и нелегальными веществами, алкоголь и никотин стоит относить к категории тяжелых наркотиков.[8] Тем не менее, такая точка зрения не является общепринятой. В переносном смысле «наркотиком» может быть названо любое явление, занятие, без которого зависимый испытывает физическое или психологическое затруднение (например, зависимость от Интернета, игр[9], телевизора).
Продолжить чтение
Творческая презентация воспитателя МБОУ Новодарковичская СОШ
Творческая презентация воспитателя МБОУ Новодарковичская СОШ
Нравственное воспитание дошкольников через формирование семейных ценностей «От того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». В.А. Сухомлинский Актуальность выбранной темы: Распад преемственности поколений, исчезновение семейных традиций. Крайне низкий уровень нравственной культуры большинства современных родителей как недостаточная компетентность семьи в вопросах нравственного становления и воспитания личности ребёнка. Утрата семейной функции передачи детям значимых культурных и жизненных ценностей. Недостаток знаний у дошкольников о своей семье, о ее истории. Разобщенность между семьей и детским садом. В семьях не сформированы представления о положительных и отрицательных поступках, как одних из ценностей семьи.
Продолжить чтение
Проект Наркотикам-нет!
Проект Наркотикам-нет!
АКТУАЛЬНОСТЬ Подростковый возраст – это своего рода второе рождение ребенка, когда физическое развитие организма и формирующийся интеллект побуждают подростка примерять на себя новую общественную роль и бросать вызов. Наркомания – мировая социальная проблема, война, уносящая миллионы жизней, и , как любая другая война, уничтожающая генофонды нации. Знания подростков о влиянии наркотиков на организм человека не удерживают их от проб этих веществ. Это возникает как протест или ответ на необходимость справиться с трудными ситуациями . В настоящее время в мире: Число лиц, употребляющих инъекционные наркотики, во всем мире превысило 13 млн. человек В России, по данным ФСКН,  6 млн. наркоманов, 1,8 млн. больны  наркоманией, 350 тысяч находятся на учете в наркологических диспансерах От 900 тыс. до 1 млн. 100 тыс. наркозависимых - это  подростки и молодежь в возрасте 11 - 24 лет Ежегодно от наркотиков гибнут 70 тысяч россиян ПРОБЛЕМА Достаточно ли эффективны мероприятия по профилактике наркозависимости, проводимые в образовательных учреждениях, среди обучающихся 7-11 классов?
Продолжить чтение
Внеклассное мероприятиеЗнатоки физики и техники
Внеклассное мероприятиеЗнатоки физики и техники
ПЛАН ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ Цели: - расширение, углубление и закрепление знаний, полученных на уроках; - воспитывать чувство ответственности; - прививать навыки коллективной мыслительной деятельности; - развивать навыки творческой деятельности. Форма проведения: Игра. Время проведения: 26.04.2012г., 45 мин. Место проведения: Кабинет № 317. Участники: Студенты групп ВО -11, ВО -12 ,Э=11, И-11. Сфера: Я и коллектив. Социальная роль: Коммуникативная. Оформление и оборудование: Компьютер, проектор, экран, презентация. План проведения мероприятия: I. Организационный момент. II. Вступительное слово преподавателя. III. Игра «Знатоки физики и техники». - презентация команд; - проведение конкурсов: * Разминка; * Кто это?; * Блиц-конкурс; * И это все о нем; * Знаешь ли ты их имена?; *Чем знаменит?. V. Подведение итогов игры Девиз ПРЕЗЕНТАЦИЯ КОМАНД Капитан (фамилия, имя) Название команды Капитан (фамилия, имя) Название команды Девиз Капитан (фамилия, имя) Название команды Капитан (фамилия, имя) Название команды Девиз Капитан (фамилия, имя) Название команды Капитан (фамилия, имя) Название команды
Продолжить чтение
Сценарий праздника В гостях у Бабушки - Забавушки.
Сценарий праздника В гостях у Бабушки - Забавушки.
Звучит песня «Щёчки – колобочки», композиция движений В. Черновой. Под музыку в зал входят дети парами, встают свободно, танцуют. Ведущий: Солнышко весеннее Улыбнулось нам, Мы сегодня рады В зале видеть мам. Всё готово к празднику – Так чего ж мы ждём? Все дети: Бабушек и мамочек Поздравим с Женским днём! 1 ребёнок: Мамочки любимые, Поздравляем вас! Нет на свете лучше Ваших милых глаз! 2 ребёнок: Доброту и ласку Мамы дарят детям, Потому, что мамочки, Лучше всех на свете. 3 ребёнок: Дорогие мамы Очень любят нас. Песенку для мамочек Мы споём сейчас! Песня «Мамочке любимой», слова и музыка Е. Гомоновой. Ведущий: Молодцы, малыши! А теперь садитесь, Мамам улыбнитесь. (дети садятся на стульчики) Ведущий: Я вам к празднику, ребятки, Приготовила загадки. Вы загадки отгадайте, Про кого они узнайте. Загадки: Ведущий: Кто пришёл к вам с утра? Кто сказал вставать пора? Дети: Мамочка! Ведущий: Кашу кто успел сварить? Чаю в чашечку налить? Дети: Мамочка! Ведущий: Косички доченьке заплёл? И на кухне пол подмёл? Дети: Мамочка! Ведущий: Кто цветов в саду нарвал? Кто вас всех поцеловал? Дети: Мамочка!
Продолжить чтение
Использование ИКТ в начальных классах
Использование ИКТ в начальных классах
Использование информационно-коммуникативные технологий на уроках в начальной школе: - усиливают положительную мотивацию обучения, активизируют познавательную деятельность учащихся. - позволяют проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне; обеспечивают наглядность - повышают объем выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза; обеспечивают высокую степень дифференциации обучения(почти индивидуализация). - расширяют возможность самостоятельной деятельности; формируют навыки подлинно исследовательской деятельности. - обеспечивают доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам. ИКТ можно использовать как: . -индивидуальное средство обучения -средство организации контроля усвоения учебного материала -интерактивную доску на каждом этапе урока: при объяснении нового материала, закреплении и повторении
Продолжить чтение
Беседа о космосе
Беседа о космосе
Константин Эдуардович Циолковский (1857-1935) выдающийся исследователь, крупнейший ученый в области воздухоплавания, авиации и космонавтики, подлинный новатор в науке, родился 5(17) сентября 1857 года в селе Ижевском Рязанской губернии в семье лесничего Эдуарда Игнатьевича Циолковского. Он рос смышленым, любознательным и впечатлительным ребенком. Уже в эти годы формировался характер будущего ученого - самостоятельный, настойчивый и целеустремленный. "Я думаю, что получил соединение сильной воли отца с талантливостью матери", - писал впоследствии К.Э.Циолковский. Королев Сергей Павлович Серге́й Па́влович Королёв (30 декабря 1906 (12 января 1907), Житомир — 14 января 1966, Москва) — советский учёный, конструктор и организатор производства ракетно-космической техники и ракетного оружия СССР, основоположник практической космонавтики. Крупнейшая фигура XX века в области космического ракетостроения и кораблестроения. С. П. Королёв является создателем советской ракетно-космической техники, обеспечившей стратегический паритет и сделавшей СССР передовой ракетно-космической державой. Является ключевой фигурой в освоении человеком космоса. Благодаря его идеям был осуществлён запуск первого искусственного спутника Земли и первого космонавта Юрия Гагарина.
Продолжить чтение