Презентации по Педагогике

Долгосрочный проект «Организация проектной деятельности со всеми участниками образовательного процесса как способ повышения профессиональной компетентности педагогов» Из опыта работы Вороновой Натальи Геннадьевны старшего воспитателя МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 9»

Образовательные области познание; социализация; коммуникация; труд; чтение художественной литературы; музыка; художественное творчество. Программное содержание: знакомить детей с православным праздником – Пасхой; содействовать формированию привычки следовать праздничным традициям; расширять знания и представления детей о народных приметах и предсказании погоды; активизировать в речи детей слова: Пасха, верующий, христианин, воскрешение; верба, кулич, писанка; воспитывать любовь и уважение, чувство приобщенности к духовным традициям русского народа.

Гениальный Учёный Замечательный человек Великий Просветитель Цели и задачи: Осветить жизнь одного из величайших ученых XX века А.Н. Колмогорова Выделить основные направления его научной деятельности Оценить вклад Колмогорова в развитие отечественной науки

тур Скажите по - латыни «семья»

Цели и задачи, реализуемые при помощи дидактической игры «Вспоминай-ка»: Развитие познавательного интереса. Углубление и систематизация знаний и представлений об окружающей действительности. Развитие и коррекция познавательных процессов: слухового, зрительного восприятия, внимания, слуховой и зрительной памяти, мышления. Активизация пассивного словаря, обогащение и уточнение активного словаря по различным лексическим темам. Стимулирование проявления речевой активности. Совершенствование грамматического строя речи. Развитие связной речи. Совершенствование навыка передачи ритмического рисунка слов различной структуры. Работа по автоматизации правильного произношения звуков всех групп. Развитие произвольной регуляции поведения, умения подчинять свое поведение правилам.

“Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя. Вся радость мира - от матерей” Максим Горький. Играя первозданной силой, Творила мир природа – мать, И, видно, в женщину вложила Всю красоту и благодать. История молчит упрямо, Мы слышим имена мужчин, А женщина осталось мамой, И мы ее за это чтим.

Конституция РФ Статья 44. 1. Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания. Интеллектуальная собственность охраняется законом. Анкетирования «Инновация и нововведения в ДОУ », разработанной К.Ю. Белой (март 2013г.) Цель: Определить уровень взгляда к предлагаемому новшеству, как открытия своего сайта. Умение свободно размышлять.

Нельзя всех и каждого стричь под один гребень, а действовать разумно, применяясь к свойству предмета, личности, степени развития учеников и учителя. Н.И. Пирогов Задача современной школы – воспитывать и формировать универсальные знания, умения и навыки, которые помогут обучающимся в дальнейшей жизни быть социально адаптированными в обществе. Тип учебного взаимодействия Учителя и Ученика

В пункте 7 статьи 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона РФ «0б образовании» сказано, что к компетенции образовательного учреждения относится «разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов и дисциплин». Образовательная программа, согласно статье №32 Закона "Об образовании", это нормативно-правовой документ, обязательный для выполнения в полном объеме, предназначенный для реализации требований к минимуму содержания  и уровню подготовки обучающихся по конкретному предмету учебного плана образовательного учреждения.   Что такое рабочая программа и какое место она занимает в ряду документов, определяющих содержание образования Основными документами, содержащим требования к уровню подготовки учащихся и минимуму содержания образования, является: государственный образовательный стандарт (федеральный и национально-региональный компонент). базисный учебный план школ РФ, который содержит: 1) распределение содержания образования по образовательным областям, учебным дисциплинам, годам и неделям. 2) по каждой учебной дисциплине базисного учебного плана разрабатываются типовые (примерные) учебные программы На основе этих документов образовательное учреждение составляет свою образовательную программу, учебный план. Каждый же учитель, опираясь на все вышеперечисленные источники, на основе типовой учебной программы составляет свою рабочую программу, т.е. рабочая программа является локальным (созданным для определенного образовательного учреждения) и индивидуальным (разработанным учителем для своей деятельности документом,

Модели деятельности трёх участников воспитательного процесса 1) Модель деятельности выпускника детского дома; 2)Модель деятельности воспитанника детского дома; 3)Модель деятельности воспитателя детского дома. На основе системы принципов воспитания осуществляем воспитание социальной компетентности воспитанников детского дома Основные задачи: - подготовка методического обеспечения проведения педагогического мониторинга; -создание необходимых условий для успешного вхождения воспитанников во все виды деятельности; -выстраивание организации коммуникативных процессов;

Гемисферология: парадоксы работы головного мозга

Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством В.П.Беспалько “Исследовательская деятельность – это деятельность учащихся, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением”. Лернер И.Я.

Основные элементы лекционно-семинарской системы обучения: Лекции Уроки-практикумы Уроки-диалоги Консультации Семинары Зачеты Зачет; собеседование; учебно-практическое занятие; экзамен; олимпиа- да; практикум

1 2 3 4 5 2 6 2 3 КОСТЮМ УБОРЩИЦА ВОСПИТАТЕЛЬ БИЛЕТ АВТОМАТ СТОЛОВАЯ ГЕНЕРАЛ 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1

Основные нормативные документы, регламентирующие содержание деятельности ДОУ в современных условиях 1.Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (постановление Правительства РФ от 12.09.2008г. № 666) 2.Федеральные государственные требования (ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ Минобрнауки РФ от 23.11.2009 № 655) (введены с 16.03.2010 г) 3. Квалификационные характеристики должностей работников образования (приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 № 761н) 4.О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (приказ МОиН РФ от 24.03.2010 № 209) 5.СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (введен с 01.10.2010 г.) 6. СанПиН 2.4.1.2791 -10 «Изменения №1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 …» Система контроля в сфере дошкольного образования 1. Государственный контроль (внешний контроль за деятельностью ДОУ): Лицензирование образовательной деятельности ДОУ Государственный контроль качества дошкольного образования Государственный надзор за соблюдением законодательства РФ в области образования (текущий и внеплановый) Аттестация руководителей и педагогических кадров ДОУ Контроль за выполнением ДОУ Государственного задания (Федеральный закон № 83-ФЗ от 08.05.2010 года) Публичные отчеты ДОУ Другие формы контроля государственных уполномоченных органов (финансовых и др.) Разработка системы федерального, регионального мониторинга качества дошкольного образования - Доступ населения к электронной информации о деятельности образовательных учреждений и о качестве предоставляемых ими образовательных услуг 2. Организация системы (внутреннего) контроля в ДОУ (административный, методический, медицинский, государственно-общественный).

«Цель обучения чтению – приучить детей к разумной беседе с книгой и приохотить к такой беседе». К.Д.Ушинский.   правильность, беглость, сознательность, выразительность. Характеристика навыка чтения

О КРУГ ОКРУЖНОСТЬ

Теплое время года Многие из нас в тёплое время года отправляются на реку, озеро или море. Но для того, чтобы купание доставило вам истинное удовольствие, необходимо выполнение нескольких важных условий. Самое важное условие Первое и самое важное условие — уметь плавать!  Обязательно попросите родителей или других взрослых, чтобы они научили вас плавать. Человек, умеющий плавать, уверенно чувствует себя в воде и может позволить себе не барахтаться у берега, а находиться от него на довольно значительном расстоянии.

1937 ГОД Она была такой же, как и все... И как и все мечтала о любви... Она хотела жить… ХОТЕЛА ЖИТЬ ! Делила с мамой радости свои... СЕМЬЯ ЗОИ:

БРОНЕАВТОМОБИЛИ О БЕЗОПАСНОСТИ ПРИНЦИПЫ ЗАЩИТЫ: БРОНИРОВАННОГО АВТОМОБИЛЯ ЗАЩИТА В МОМЕНТ НАПАДЕНИЯ; СПОСОБ БЫСТРОГО УХОДА С МЕСТА НАПАДЕНИЯ; ОТВЕТНЫЕ МЕРЫ;