Презентации по Педагогике

1. этап Разминка Составить слова из букв слова «Арифметика» 2.этап Гонка за лидером Улица имени какого великого древнегреческого математика есть в Амстердаме.

Образование: высшее Квалификационная категория: высшая Стаж работы: 12 лет Шпак Екатерина Валерьевна «…нужно желать, чтобы метод человеческого познания стал механическим, то есть предписывающим всё столь определённо, чтобы всё, чему обучать, не могло не иметь успеха, как это бывает в хорошо сделанных часах…» Я.А.Коменский

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…». В.А.Сухомлинский. Элементы здоровьесберегающих технологий, применяемые на уроках в начальной школе.

Театрализованная деятельность в детском саду - возможность раскрытия творческого потенциала ребёнка, воспитания творческой направленности личности. Театрализованная деятельность в детском саду - возможность раскрытия творческого потенциала ребёнка, воспитания творческой направленности личности. Характеристика театрализованных игр Театрализованная игра - одно из эффективных средств социализации дошкольника в процессе осмысления им нравственного подтекста литературного произведения, участия в игре, создающей благоприятные условия для развития чувства партнёрства. Театрализованная игра - это действия в заданной художественным произведением или заранее оговоренной сюжетом реальности, т. е. она может носить репродуктивный характер.

«Журавли» Гамзат Цадаса и его сыновья – Расул, Гаджи и Магомед

Берегите здоровье смолоду Участники конференции Врач –биолог Щетинина Ольга Михайловна Историк Повесьма Александр Дмитриевич Химик- фармаколог Елисеев Владислав Геннадьевич Криминалист Демичева Марина Валерьевна

Странная штука жизнь виртуальная, Хоть электронная – все же реальная Те же в ней страсти, любовь и пороки, Те же по жизни у всех замороки… Здесь проще общаться, труднее обидеть Здесь можно любить, увы – ненавидеть Здесь можно казаться в полжизни моложе, А кто помоложе – те выглядят строже Здесь внешность зависит от воображения, Любви к фотошопу и искажениям И внутренний мир здесь заметней, чем внешний Ну…лжи и обмана здесь больше, конечно. Виртуальная жизнь – искусственная реальность, созданный техническими средствами мир, передаваемый человеку.

Три пути ведут к знанию: Путь размышления – самый благородный, Путь подражания – самый легкий, А путь опыта – это путь самый горький. Конфуций Этапы развития системы образования

ВОЗДУШНО – ДЕСАНТНЫЕ ВОЙСКА РОССИИ презентацию подготовили : СТАТКЕВИЧ Е. О . БУДАНЦЕВА О.И. МАЩАЛГИНА Г.П. ГБДОУ ДЕТСКИЙ САД № 34 САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2016 Крепкий прочный парашют За спиной его раскрылся, И за несколько минут Он на землю опустился. Он пройдет и лес, и брод, Но противника найдет.

Хорошего Вам настроения! Доброжелательного отношения друг к другу! Факторы, укрепляющие здоровье

Индивидуальный образовательный маршрут определяется учеными как целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа, обеспечивающая учащемуся позиции субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при осуществлении преподавателями педагогической поддержки его самоопределения и самореализации (С.В. Воробьева, Н.А. Лабунская, А.П. Тряпицына, Ю.Ф. Тимофеева и др.) Индивидуальная образовательная траектория предусматривает наличие индивидуального образовательного маршрута (содержательный компонент), а также разработанный способ его реализации (технологии организации образовательного процесса

Час классного руководителя (классный час) - это форма воспитательной работы классного руководителя в классе, при которой ученики принимают участие в специально организованной деятельности, способствующей формированию у них системы отношений к окружающему миру.

Какой я? Какая я?

Успех- это умение добиваться поставленных целей, получая от этого удовольствие. Под успехом понимается: достижение целей, решение задачи, удача. «Толковый словарь» В. И. Даль Из чего на ваш взгляд должна состоять формула успеха?

Пенал. Карандаш в пенале мается, Но зато он не ломается, Ручка в тесноте находится, Но зато легко находится. Резинка. Я - ластик. Я - резинка, Чумазенькая спинка. Но совесть у меня чиста: Помарку стёрла я с листа!

Игра – многогранное понятие. И Г Р А Занятие, отдых, развлечение, соревнование, упражнение, тренинг, в процессе которых воспитательные требования взрослых к детям становятся их требованиями к самим себе, значит, активным средством воспитания и самовоспитания. Игра выступает самостоятельным видом развивающей деятельности детей разных возрастов, принципом и способом их жизнедеятельности, методом познания ребенка и методом организации его жизни и неигровой деятельности; Свободная , естественная форма проявления их деятельности, в которой осознается , изучается окружающий мир, открывается широкий простор для проявления своего «Я», личного творчества, активности, самопознания, самовыражения; Обладая синтетическим свойством, вбирает в себя многие стороны иных видов деятельности, выступает в жизни ребенка многогранным явлением. Игра - первая ступень деятельности ребенка - дошкольника, изначальная школа его поведения, нормативная и равноправная деятельность младших школьников, подростков и юношества, меняющая свои цели по мере взросления учащихся; Потребность растущего ребенка: его психики, интеллекта, биологического фонда. Игра - специфический, чисто детский мир жизни ребенка. Игра есть практика развития. Дети играют, потому что развиваются и развиваются потому, что играют; Свобода самораскрытия, саморазвития с опорой на подсознание, разум и творчество. Продукт игры - наслаждение ее процессом, конечный результат - развитие реализуемых в ней способностей Групповые игры с элементами соревнования игра «Смекай, считай, отгадывай» проводятся на уроке в виде соревнования двух и более команд мини – КВНы по предметам игры – путешествия по станциям

Портрет самостоятельного подростка уверенный, настойчивый, целеустремленный, активный, инициативный, решительный, ответственный, знает, чего хочет и как этого достичь Что может мешать подростку быть самостоятельным? лень, безразличие, мнение других, выгода (за тебя все делают, все решают), насмешки других, страх ошибки, неуверенность.

Нестандартные задачи Нестандартные задачи – это такие задачи, для которых в курсе математики не имеется общих правил и положений, определяющих точную программу их решения. Однако следует заметить, что понятие «нестандартная задача» является относительным. Одна и та же задача может быть стандартной и нестандартной, в зависимости от того, знаком решающий задачу со способами решения задач такого типа или нет. Алгоритм решения задачи учащимся неизвестен, то есть учащиеся заранее не знают способа их решения, ни того, на какой учебный материал опирается решение. Входе решения таких задач необходимо сначала провести поиск плана решения задачи, определить теоретический материал, который дает ключ к решению задачи. Решать такие задачи очень интересно и увлекательно. С помощью нестандартных задач можно самостоятельно установить какой либо математический факт, более глубоко вникнуть в теоретический материал. Решение задач творческого характера помогают развивать математическое мышление. Виды нестандартных задач. Задачи на раскраску Задачи, решаемые с конца Математические ребусы Инварианты Задачи на разрезание Задачи на переливания Логические задачи Арифметические задачи Задачи на движение Задачи на взвешивания Задачи на выигрышные ситуации Геометрические задачи

Критическое мышление Социальное Активное Самостоятельное Свободное Творческое Рефлексивное Продуктивное Перспективное Об истории ТРКМ Авторы - американские педагоги: Ч. Темпл, Дж. Стил, К.С. Мередит В России применяется с 90-х г. Журналы «Перемена», «Новое образование» Популярность и универсальность

В сердцах наших жить будут вечно Герои минувшей войны. Нам память о них дорога бесконечно,  И ею с тобой мы сильны.

В новом тысячелетии Наступает момент, когда Мы за все бываем в ответе, Перелистывая года. Человек, покоривший небо, Чудо техники изобретая, Приобщаясь к дурным привычкам, О здоровье своём забывает. Мы за здоровый образ жизни ! «Я здоровье берегу – сам себе я помогу» Здоровье человека – это самая главная ценность в жизни любого человека, его не купишь ни за какие деньги. Здоровье - это сокровище, которое нужно сохранять ежедневно. Хорошее здоровье – основа долгой,счастливой и полноценной жизни, и особенно это важно для сегодняшних детей.

ОБОСНОВАНИЕ МОЕЙ ТЕМЫ Лампа накаливания была изобретена в 20 веке, а уже в следующем, двадцать первом веке, очень остро встала проблема дефицита ограниченных ресурсов. Экономия ресурсов требует создание инновационных решений в области сбережения энергии. Так и появляются энергосберегающие лампы, основная энергия не уходит на обогрев помещения вокруг Известно ли Вам, что 40% потребляемой в России энергии можно "получить" за счет простой экономии? Или, если сформулировать это по-другому, у нас ежегодно тратится впустую почти половина всей производимой энергии? Печально, но факт: наша страна - одна из самых энергорасточительных в мире. Количество теряемой энергии сравнимо с объемом всей экспортируемой из России нефти и нефтепродуктов. В больших городах у нас ежедневно забывают или ленятся гасить сотни тысяч осветительных приборов. И за день набегают уже не килограммы, а десятки тонн выброшенного топлива. Потому – то я и решил провести исследование по этой теме. ИСТОРИЯ ЛАМПЫ НАКАЛИВАНИЯ В конце XIX – начале XX века в США Томас Эдисон, электрический стул и телефонное приветствие «Алло!», а также еще много запатентованных открытий, среди которых была и хорошо нам известная лампа накаливания. Лампа накаливания произвела настоящий фурор в жизни всей планеты. «Да будет свет!» – заявили инициаторы электрификации.