Презентации по Педагогике

Презентация Татьянин день
Презентация Татьянин день
Святая мученица Татиана родилась в Риме в семье знатного сановника, тайно исповедавшего христианскую веру и воспитавшего свою дочь в истинном почитании и верности христианской вере. Святая Татиана не пожелала выходить замуж, а решила посвятить себя служению церкви. Святая мученица Татиана пострадала во время гонения на христиан при малолетнем императоре Александре Севере (222—235). Ее схватили и принуждали принести жертву языческому идолу. Отказавшись, святая Татиана была подвергнута жестоким пыткам, однако твердость ее веры и терпения были непоколебимы. Среди мучений она только молилась, чтобы Бог просветил ее мучителей. И Господь услышал молитву праведницы. По ее молитве трижды разрушались статуи языческих богов. Мучения, которым подвергали святую Татиану, либо не причиняли ей вреда, либо за ночь следы их бесследно исчезали, или сами мучители страдали от ударов, наносимых невидимой рукой. Потрясенные стойкостью святой, мучители Татианы тут же открыто обращались ко Христу, превращаясь из палачей в мучеников за Христа. Голодный лев, выпущенный на святую Татиану на арене цирка, начал ласкаться к ней, не причинив ей ни малейшего вреда. И тогда испуганные гонители осудили мученицу на казнь мечом. Вместе с ней был казнен и ее отец. А еще святую мученицу Татиану считают покровительницей студентов. Как свидетельствует история, среди многих московских престольных праздников Татьянин день — именины Татьян и праздник студентов Московского университета, отмечаемый 25 января (12 января по старому стилю) — был особенным. Иван Иванович Шувалов в 1760, портрет кисти Фёдора Рокотова. Государственный Эрмитаж (Санкт-Петербург) Ива́н Ива́нович Шува́лов - русский государственный деятель, генерал-адъютант (1760), фаворит императрицы Елизаветы Петровны, меценат, основатель Московского университета и Петербургской Академии художеств. Член Российской академии (1783), один из создателей Академического словаря.
Продолжить чтение
Логопедическое занятие по теме Редактирование текста изложения. Работа над ошибками
Логопедическое занятие по теме Редактирование текста изложения. Работа над ошибками для учащихся 3 класса с логопедическим заключением НВОНР
Памятка Z – красная строка (начать с красной строки) П – повтор слов (заменить повторяющееся слово) Н – неудачное слово или предложение (заменить другим словом или составить новое предложение) V - пропуск слова или предложения (вписать пропущенное слово или предложение) Т – не поставлены точки в конце предложений. (поставить точки) 1,2,3… - неудачный порядок слов в предложении (изменить порядок слов) Г – неверное определение границ предложений. (определить границы и записать правильно) Ф – фактическая ошибка, неверно передано содержание, искажены факты (исправить содержание и записать) / - орфографическая ошибка (определить на какое правило, исправить и придумать ещё 2 слова на это правило) Пропуск слова Грач целый день в земле. V
Продолжить чтение
Малая Родина- наш уголок
Малая Родина- наш уголок
Эпиграф: “Для России наше село – частица, А для нас оно – родительский дом. И мы рады, что можем гордиться Малой Родиной, где мы живем”   С чего начинается Родина? С картинки в твоём букваре. С хороших и верных товарищей, А может, она начинается Живущих в соседнем дворе. С той песни, что пела нам мать, С того, что в любых испытаниях У нас никому не отнять. С чего начинается Родина? С заветной скамьи у ворот, С той самой берёзки, что в поле, А может, она начинается Под ветром склоняясь, растёт. С весенней запевки скворца. И с этой дороги просёлочной, Которой не видно конца. С чего начинается Родина? С окошек, горящих вдали, Со старой отцовской будёновки, А может, она начинается Что где-то в шкафу мы нашли. Со стука вагонных колёс И с клятвы, которую в юности Ты ей в своём сердце принёс… А. Прокофьев С чего начинается Родина?
Продолжить чтение
Методическая разработка внеклассного мероприятия Литературное кафе Зимние напевы
Методическая разработка внеклассного мероприятия Литературное кафе Зимние напевы
Любимый поэт Совсем недавно я познакомился с творчеством А.А.Фета. В его стихах удивительно красочно рисуются картины природы, очарование времён года. Фету присуща тонкость чувств живописца, любующегося пейзажем, многообразие переживаний, рождённых от общения с природой. Например картины зимнего утра, он часто укладывает в поразительно лаконичные миниатюры. Любимое стихотворение Мама! Глянь-ка из окошка – Знать, вчера недаром кошка Умывала нос: Грязи нет, весь двор одело, Посветлело, побелело, - Видно, есть мороз. Неколючий, светло – синий По ветвям развешан иней, - Погляди хоть ты! Словно кто-то тороватый Свежей, белой, пухлой ватой Все убрал кусты. Уж теперь не будет спору: За салазки, да и в гору Весело бежать! Правда, мама? Не откажешь, А сама, наверно, скажешь: «Ну, - скорей гулять!» А.А.Фет
Продолжить чтение
Презентация. Организация взаимодействия с внешними досуговыми и образовательными учреждениями с
Презентация. Организация взаимодействия с внешними досуговыми и образовательными учреждениями с целью развития способностей детей с ОВЗ к коммуникации и взаимодействию со сверстниками.
В нашей школе № 594 обучение детей с ОВЗ и детей - инвалидов осуществляется исключительно на дому. В связи с этим дети лишены возможности взаимодействия со сверстниками, социально не адаптированы, ограниченны в общении. Эти проблемы мы решаем путем организации взаимодействия с внешними досуговыми и образовательными учреждениями, где ребята имеют возможность к самореализации, к творчеству. С 1998 года мы тесно сотрудничаем с Центральной районной библиотекой им. К.Г.Паустовского. На протяжении 16 лет занятия проводятся регулярно по тематическому плану, составленному на учебный год, в литературной гостиной библиотеки, при непосредственном участии детей, их родителей, учителей и работников библиотеки. В презентации о работе семейного клуба представлены цели и задачи, которые мы реализуем в процессе работы с нашими детьми.   «КЛУБ СЕМЕЙНОГО ЧТЕНИЯ» 1998 – 2014 годы Цель: Развитие творческого потенциала детей с ограниченными возможностями через книгу. Задачи: -развитие социального интеллекта; -эстетическое воспитание; -развитие устной и письменной речи; -умение работать в группе
Продолжить чтение