Презентации по Педагогике

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА 21 дошкольное образовательное учреждение Балашовского муниципального района Саратовской области 63 педагогических работника 568 воспитанников проведено 315 экскурсий

Что такое рефлексия? В словарях дается четкое определение: рефлексия — это самоанализ, самооценка, "взгляд внутрь себя". Применительно к урокам, рефлексия — это этап урока, в ходе которого учащиеся самостоятельно оценивают свое состояние, свои эмоции, результаты своей деятельности. Для чего нужна рефлексия? Когда проводить? Если ребенок понимает: ради чего он изучает данную тему, как она ему пригодится в будущем; какие цели должны быть достигнуты именно на этом уроке; какой вклад в общее дело он может внести; может ли он адекватно оценивать свой труд и работу своих одноклассников, …то процесс обучения становится намного интереснее и легче как для ученика, так и для учителя. Рефлексию можно проводить на любом этапе урока, а также по итогам изучения темы, целого раздела материала.

Д Е К У П А Ж Вид прикладного творчества, представляющий собой технику декорирования разнообразных поверхностей с помощью нанесения напечатанных картинок, салфеток с помощью клея или лака. К О Л Л А Ж Ф Б А Т И К В И Т Р А Ж Н О Г И Р А М И Аппликация из текстильных материалов, бумаги, бусин, лент и картинок. Роспись по ткани. Роспись по стеклу. Искусство складывания фигурок из листа бумаги. Искусство валяния из шерсти. 1 2 3 4 5 6 История валяния. Фелтинг: от англ. felt — войлок, фильц, набивание.

Что такое каникулы? альтернативное школе, но столь же важное пространство образования сфера свободной жизнедеятельности ребенка, прямо связанная с его интересами и практическим жизненным опытом Философия каникул Педагогика каникул Основные понятия: свобода и интерес Основные ценности: творчество и совместность

Как организовать праздничные новогодние дни? Чем занять ребенка, чтобы он не скучал и провел каникулы весело и интересно? О чем мечтают дети, думая о праздниках? О волшебстве, маскарадах, ледяных горках, путешествиях. И о том, что, наконец-то, можно пообщаться с мамой и папой! Если у вас есть маленький ребенок, то любое время года — повод для творчества и экспериментов. Каждый день может стать этапом веселой игры. Стоит только начать — и вы не сможете остановиться.

Содержательные вопросы вебинара: 1. Теоретические основы адаптивной физической культуры. 2. Организация адаптивной физкультуры в образовательных учреждениях разного типа и вида. 3. Физкультурные медицинские группы. Состояние здоровья школьников в России В настоящее время проблема здоровья детей – в полной мере и прежде всего это относится к школьникам – является одной из наиболее актуальных в нашем государстве, о чем свидетельствует официальная статистика. Около 60% детей, приходящих в первый класс, имеют функциональные нарушения, 21,4% – отставание биологического возраста от паспортного на два года, а 45% детей нейропсихологически и физически не готовы к обучению и освоению учебной программы. Низкий исходный уровень здоровья приходящих в школу детей самым неблагоприятным образом сказывается на процессе их адаптации к школьным нагрузкам, являясь причиной дальнейшего ухудшения здоровья и плохой успеваемости.

На слайді №3 потрібно вибрати № тексту. При натисканні на кнопку відбувається перехід на слайд, де учень отримує попередження. А потім автоматично відбувається перехід на слайд з текстом, який через 1 хвилину зникне, а на його місці з’явиться слайд з питаннями до тексту, які випливають при натисканні на кнопку Кнопка дозволяє повернутися до слайду 3. Текст №1 Питання до тексту Меню Текст №2 Текст №3 Текст №4 Текст №1

1. Согните треугольником и разогните квадрат, чтобы получить две перекрещивающиеся диагональные линии 2. Согните квадрат пополам по вертикали и раскройте.

Актуальность: Простыми словами – то, что технология часто используется, но не совсем верно трактуется, а важность ее нельзя занижать, ведь дошкольник вскоре станет школьником, где ему придется самостоятельно организовывать проектную деятельность Помогите красиво сформулировать или предложите другую актуальность Тезаурус Технология в ДОУ – это такое построение деятельности воспитателя, в котором входящие в него действия представлены в определенной последовательности и предполагают достижения прогнозируемого результата Технология проектной деятельности (по Дж. Дьюи) – это система обучения, при которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий – проектов. Проект (по Л. Михайловой-Свирской) – это отрезок жизни группы, в процессе которого и дети, и взрослые совершают увлекательную поисково-познавательную творческую работу, а не просто участие детей под руководством воспитателя в серии связанных одной темой занятий и игр.

Мерки необходимые для построения Мерки Сш - полуобхват шеи Сг - полуобхват груди Дст - длина спины до талии Ди - длина изделия Прибавки Пг = 6-8 см. прибавка по груди 1. Построить прямой угол в точке В В

Профессия учителя во все времена оставалась наиболее почетной, но в то же время наиболее тяжелой. Умение передать свой опыт молодым, только вступающим в самостоятельную жизнь людям - это талант. Наверное, каждому учителю хочется, чтобы именно его ученик в будущем добился успеха. И, конечно же, каждому учителю приятно, когда именно так и происходит. Но самой главной радостью для учителя является благодарность учеников. Мы всегда должны помнить наших учителей, которые не щадя сил и времени, терпеливо и настойчиво образовывали нас.

Музыкально-дидактическая игра «Музыкальный подарок!» Музыкально-дидактическая игра «Музыкальный подарок!» 1 вариант Цель: познакомить детей с музыкальными инструментами и их звучанием Ход игры Музыкальный руководитель : Дети, сегодня в детский сад пришла посылка. Давайте её откроем! Посмотрите! Это ведь Домисолька! Она нам прислала в подарок музыкальные инструменты. А какие, мы сейчас узнаем! Сменяются слайды (7-13) с изображением музыкальных инструментов. Музыкальный руководитель называет название музыкального инструмента и каждое изображение инструмента сопровождается соответствующим звучанием.

ЗА ЭТУ ОСОБЕННОСТЬ ТЕАТРА ЕГО СТОИЛО БЫ ПОЛЮБИТЬ ВСЕМ УЧИТЕЛЯМ — НЕОБХОДИМОСТЬ МАКСИМАЛЬНОГО ЛИЧНОГО ВКЛЮЧЕНИЯ ВСЕХ И КАЖДОГО В ПРОЦЕСС ТЕАТРАЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ. ТЕАТРАЛЬНЫЙ АКТЁР НЕ СМОЖЕТ НАУЧИТЬСЯ ИГРАТЬ, ЕСЛИ БУДЕТ ТОЛЬКО ЧИТАТЬ И СЛУШАТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ. АКТЁР УЧИТСЯ, ИГРАЯ РОЛИ. А ЕСЛИ РЕЖИССЁР, НЕ БУДЕТ ЗАДУМЫВАТЬСЯ О ТОМ, КАК УВЛЕЧЬ ЗРИТЕЛЯ, СДЕЛАТЬ СОУЧАСТНИКОМ?

Общий план группы Центр «Природы»

Рот — домик, губы — двери. А кто живет в этом домике? В этом домике, дружок, Живет Веселый Язычок. Ох, и шустрый он мальчишка, И немножко шалунишка. Захотел язычок пойти в зоопарк. А вместе с ним отправимся в зоопарк и мы: будем изображать всех животных, которых Язычок встретит. БЕГЕМОТИКИ Вот пришёл Язычок в зоопарк и видит, что в пруду сидит кто-то огромный, как гора, и рот широко открывает. Это был…бегемот. Давайте и мы превратимся в бегемотиков и будем широко открывать ротики. Бегемотик рот открыл, Подержал. Потом закрыл. Подразним мы бегемота — Подшутить над ним охота.

ВИД УХОДА ЗА ЛЕТНЕЙ ОДЕЖДОЙ с т и р к Задание для первой тройки игроков а КАК НАЗЫВАЕТСЯ ОБУВЬ ИЗ ШЕРСТИ Задание для второй тройки игроков в а л я н а я

6. СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ Содержание образования по изобразительному искусству направлено на совершенствование позитивных личностных качеств учащихся: художественной культуры, потребностей в общении с искусством, устойчивого интереса к искусству, художественного вкуса, творческих способностей, образного мышления и способности оценивать окружающий мир по законам красоты и др. Содержание занятий предполагает не только восприятие искусства, но и изобразительную деятельность детей (рисование, лепка, моделирование, конструирование и др.), владение языком изобразительного искусства. При этом необходимо опираться на преемственность.

Единые педагогические требования (ЕПТ) согласованные правила и нормы проживания детей в лагере и их поведения в различных ситуациях, о соблюдении которых все педагоги обязательно договариваются с ребятами в начале смены, разъясняют их необходимость и контролируют их соблюдение. ЧЕТЫРЁХСТУПЕНЧАТЫЙ ПРОЦЕСС УСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИЛ

ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ - это тип развивающего обучения, содержание которого представлено системой проблемных задач различного уровня сложности, в процессе решения которых учащиеся овладевают новыми знаниями и способами действия, а через это происходит формирование творческих способностей: продуктивного мышления, воображения, познавательной мотивации, интеллектуальных эмоций (М.И.Махмутов). ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ – это такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством преподавателя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками и умениями и развитие мыслительных способностей (Г.К.Селевко).

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДИДАКТИКИ По своему происхождению термин «дидактика» восходит к греческому языку, в котором didaktikos означает поучающий, a didasko - изучающий. Раскрывает закономерности  усвоения знаний, умений и навыков и формирования убеждений, определяет объём и структуру содержания образования или : Дидактика –теория обучения , дающая научное обоснование процесса обучения Дидактику можно рассматривать как исторически сложившуюся научную дисциплину, создание которой было связано с необходимостью систематической и организованной передачи обобщенного опыта последующим поколениям.

Техника папье-маше довольно проста и интересна. Многие дети с удовольствием рвут на кусочки газеты, а затем обклеивают ими воздушный шарик. Кроме того, надувание воздушных шаров полезно для развития детских лёгких. В технике папье-маше можно делать, например, ёлочные шары. Но летом эта тема конечно же не актуальна, поэтому можно сделать воздушный шар с корзинкой и отправить любимую игрушку в воздушное путешествие под потолок. Для создания воздушного шара понадобится: -воздушный шарик; -газеты/бумага; -клей ПВА; -вода; -цветная бумага; -ножницы; тесьма или верёвочка/ниточка; -картон.

ФИЛВОРД НАЗОВИ ТЕХНИКУ, КОТОРАЯ ПОМОЖЕТ МАМЕ (6 ПРЕДМЕТОВ) у с к а т г т ю я л ю р т ы л е с о о п р к и с т а к с л р ё а г о е т

Ах, этот деревенский дом, Где даль застыла за окном... Здесь словно Божья благодать,- Душе так хочется летать.  Материалы и оборудование: цветная бумага, картон, бумажные салфетки, ножницы, циркуль, карандаш, клей ПВА, линейка.