Презентации по Педагогике

Солнышко реже появляется Что происходит с природой осенью? Значит мы реже будем видеть Солерса, Казанцева и Шлыка Все чаще льет дождик. Here Comes The Rain Again

О проекте Тип проекта: информационно-творческий Участники проекта: дети, родители воспитанников, воспитатель группы Срок реализации: краткосрочный Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, экспериментальная деятельность; работа с родителями Проблема: эстетическое оформление зимнего участка детского сада, создание комфортных условий для развития двигательной активности, трудовой и игровой деятельности, наблюдение за природой.

Содержание Введение Понятие интеллектуального труда Значение интеллектуального труда в жизни общества Заключение Список использованной литературы Современное человеческое общество живет в период, характеризующийся колоссальным увеличением объемов интеллектуального труда во всех сферах деятельности, начиная от педагогической и заканчивая экономической. Каждый человек постоянно вовлечен в те или иные трудовые процессы, трудовую деятельность. Умственный  труд объединяет работы, связанные с приемом и передачей информации, требующие активации процессов  мышления, внимания, памяти. Умственный труд заключается в переработке  и анализе большого объема разнообразной  информации. Формы умственного труда подразделяются на операторский, управленческий, творческий труд, труд медицинских работников, труд преподавателей, учащихся и студентов. Отличаются они по организации трудового процесса, равномерности нагрузки, степени эмоционального напряжения.

1992 год, г. Пермь, школа №59 Методика обучения – развития Е. Ю. Морозовой (г. Санкт-Петербург) Букварь Морозовой (обучение чтению с 4-х лет) Многолетний опыт работы по обучению чтению в рамках данной методики Создание дидактического пособия «Я учусь читать» по обучению чтению для дошкольников/первоклассников (2017 г) Я УЧУСЬ ЧИТАТЬ (ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ) Учебное пособие «Я учусь читать» составлено на основе ФГОС и предназначено для формирования у детей первоначального умения читать.

Артикуляционная гимнастика На лошадке ехали (цоканье языком, артикуляционное упражнение «Лошадка») До угла доехали. (Ведущей рукой показать поворот) Сели на машину, (руки, как будто, на руле) Налили бензину. На машине ехали, (четкая артикуляция звука [ж], руками крутим руль) До реки доехали (руками волнообразными движениями показать реку) Трр! Стоп! Разворот! (ведущей рукой сделать кругообразное движение) На реке – пароход. Пароходом ехали, (Согнуть руки в локтях, ладошки в кулачки и совершаем движение поршней в паровом двигателе). (Длинный выдох со звуком [у]) До горы доехали. (Пальцы рук сложить вместе и поднять руки вверх изображая гору, хорошо потянуться за пальцами вверх) Пароход не везёт, (развести руки в стороны, пожать плечами, покачать головой отрицание) Надо сесть в самолёт. Самолёт летит (расставить руки в стороны) В нем мотор гудит Лыыыыыыыыы (язык зажать между зубами и произносить длинный звуко комплекс [лыыыыыыыы]) Артикуляционная гимнастика На лошадке ехали, До угла доехали. Артикуляционное упражнение «Лошадка» - цоканье (щелканье) языком.

кукла

Ветеринар (Ветеринарный врач) — специалист с высшим или средним специальным образованием, занимающийся лечением животных (ветеринарией) и сопутствующими обязанностями. Профессиональная этика ветеринарного врача - это система норм и правил поведения ветеринарных специалистов, которые в специфической форме отражают социальные функции ветеринарии и регулируют отношение врача к больному животному, врача к обществу, а также врачей между собой.

Согласимся?! Сегодня недостаточно наполнить головы    учеников массой информации и затем проверить ее усвоение. Мир    стремительно меняется, еще быстрее устаревают знания Тезис дня современного: «Великим ученым ребенок может и не быть, а вот самостоятельным человеком, способным анализировать свои поступки, поведение, самосовершенствоваться, реализовывать себя в окружающем мире ему научиться необходимо»

Содержание: Введение. Экскурс к истокам современной концепции. Актуальность проблемы. Основные противоречия. Основные направления в практическом взаимодействии логопеда с родителями. Задачи. Принципы. Методы работы. Ожидаемые результаты. Эффективные формы работы с родителями Результативность. Введение Проблема выстраивания отношений педагогов и родителей – актуальна и сегодня. В основе современного взгляда на взаимодействие с семьей заложен приоритет семейного воспитания. ( Закон об образовании Р. Ф.) Новизна этих отношений выражается в мотивации, сотрудничестве, взаимодействии. Необходимо обновить и систематизировать  эффективные подходы,  формы, принципы с учетом изменившейся ситуации. 

Упражнение: «Друг к дружке!» Правила работы: Правило вежливости, не говорим обидных слов. Не перебиваем, говорит только один. Уважаем мнение другого участника. Называем друг друга только по именам.

Отгадай загадки Ростом мал, да удал, От меня он ускакал. мяч

ОБЩИЙ ВИД ЮНАРМЕЙСКОЙ КОМНАТЫ ОБЩИЙ ВИД ЮНАРМЕЙСКОЙ КОМНАТЫ

Что такое добро? Добро — это когда делаешь что-то полезное, помогаешь другим. Добро — это конкретное дело. Добро делать приятно, это согревает душу. Запиши в тетрадь: Запиши в тетрадь:

corowina.ucoz.com На сегодняшний день существует масса различных видов конструкторов: 1. Кубики (деревянные, тканевые, пластмассовые). Являются самым первым материалом для конструирования. corowina.ucoz.com 2. Строительные наборы (брусочки, арки, конусы). Эти наборы могут быть из разных материалов – дерева, пластмассы. Деревянные строительные детали могут быть окрашенными или нет. Довольно интересными являются наборы для строительства в виде бревен с пазами для скрепления между собой.

Жил-был на свете Язычок, и захотел он пойти в зоопарк. А вместе с Язычком отправимся в зоопарк и мы: будем изображать всех животных, которых язычок встретит. Вот пришел Язычок в зоопарк и видит, что в пруду сидит кто-то огромный, как гора, и рот широко открывает. Это был…бегемот. Давай и мы превратимся в бегемотиков и будем широко открывать рот. Дополнительное задание: сосчитай и покажи всех рыбок, которые плывут налево.

Умеешь ли ты дружить? Что такое дружба? Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Дружба – главное чудо всегда, Сто открытий для всех настоящее, И любая беда – не беда, Если рядом друзья настоящие.

Оглавление Основные классификации ТСО ТСО по функциональному назначению Технические средства передачи информации Технические средства контроля Технические средства обучения и самообучения Тренажерные технические средства Вспомогательные технические средства Комбинированные технические средства (универсальные) ТСО по принципу устройства и работы ТСО по роду обучения и логике работы ТСО по характеру воздействия на органы чувств ТСО по характеру предъявления информации  Литература  Основные классификации ТСО: 1) по функциональному назначению (характеру решаемых учебно-воспитательных задач); 2) принципу устройства и работы; 3) роду обучения; 4) логике работы; 5) характеру воздействия на органы чувств; 6) характеру предъявления информации.

ОСНОВАНИЯ ПЕДАГОГИКИ: совокупность понятий, концепций и методов, с помощью которых строится наука педагогика: педагогических, психологических, философских, других концепций и теорий: методологии, кибернетики, теории систем, системного анализа, общей теории управления и т.д. СТРУКТУРА ОСНОВАНИЙ

Раскрась только те шарики, на которых написана буква Ж и соедини их с жирафом Буква Ж. Выучить стихотворение: Жук жужжит. Он встать не может. Ждет он, кто ж ему поможет. Жужжит жужелица, Жужжит и кружится.

Физическое воспитание – это система мероприятий ,направленных на воспитание здоровой, всесторонне развитой и морально стойких детей средствами физкультуры и спорта и естественными силами природы. Дошкольный возраст - очень важный период в развитии ребенка. Некоторые специалисты считают, что как психическое, так и физическое развитие в это время является определяющим для дальнейшей жизни. Основы здоровья, культура отношения к своему телу и здоровью, пищевые привычки – все это старший дошкольник получает в семье. Сформировать правильные и здоровые привычки пока ребенок - младший дошкольник, проще, чем потом, уже в подростковом возрасте или в зрелости, пытаться что-то изменить и начать "жить правильно". Правильное физическое воспитание дошкольника – залог здоровья в будущем.В дошкольный период  закладывается фундамент здоровья и полноценного физического развития. В самом общем смысле физическим развитием дошкольника называют процесс изменения естественных морфофункциональных свойств его организма в течение индивидуальной жизни

«Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а для того, чтобы будить чужую». (В.О. Ключевский) Великие педагоги К. Д. Ушинский (1824-1870) Л. С. Выготский (1894-1934) А. С. Макаренко (1888-1939)

Мәдениет - адамның қалыптасуының және шығармашылығының жетілу шыңы. Мәдениеті жоғары болмаса адамның адамзат құндылығын иеленуіне мүмкіндігі жоқ. Қоғамдағы біліктілік адамзат жаратылысындағы аса бай білім мен тәрбиені меңгере білуді қажет етеді. Еңбек, тұрмыс, сондай-ақ, берік сақталған адамдардың арасындағы дәстүрлі қарым-қатынастар жоғары мәдениетке және адамзат құндылықтарынан тыс қалмауға бейімдейді және оларды жан-жақты меңгеруге жеткізеді. Бұл процестердің бәрі мектептерде, жоғары оқу орындарында және жалпы қоғамда білімдендірудің стандартына сай дифференцияланған модельдердің жасалуы нәтижесінде іске асады. МӘДЕНИЕТ Мәдениет (латын cuItura өңдеу, егу деген сөзден шыққан). Мәдениет адам жасаған әлем сияқты «екінші табиғат». Мәдениет адамдардың өмір сүрген ортасымен қарым-қатынасы. Қарым қатынас нәтижесінде қалып тасқан ерекше құбылыс. Мәдениет әр түрлі әлеуметтік құрылым, топтардың, жіктердің, ұлттардың, жеке адамдардың өмір сүруі жағдайына сәйкес болып қалыптасады. Қоғамда адам тілегінен тыс мәдениет қалыптаспайды. Мәдениеттің дамуы қоғамды ілгері жылжытады. Мәдениетке бірден бір ой бөлген Абай Құнанбаев.

Смотрю на глобус - шар земной, И вдруг вздохнул он, как живой; И шепчут мне материки: Ты береги нас, береги! В тревоге рощи и леса, Роса на травах, как слеза, И тихо просят родники: Ты береги нас, береги! Грустит глубокая река, Свои теряя берега, В тебя мы верим - не солги. Ты береги нас, береги. Смотрю на глобус - шар земной, Такой прекрасный и родной И шепчут губы: «Сберегу, я сберегу вас, сберегу»! Е.Шкловский Человек – часть живой природы дышит питается растет размножается умирает условия, необходимые для процветания жизнедеятельности воздух вода питательные вещества энергия 1. Охрана окружающей среды 2. Регулирование потребностей