Презентации по Педагогике

Откуда берётся снег и лёд

Аппликация – создание изображений с помощью наклеивания на бумагу или ткань кусочков какого – либо материала (бумаги, листьев, меха, перьев…).

Ребенок должен чувствовать себя: ЛЮБИМЫМ НУЖНЫМ УСПЕШНЫМ Цель мастер – класса: повысить мотивацию учителей к овладению рефлексивной деятельностью учащихся

Актуальность  1 апреля отмечают день птиц. История этого праздника начинается в 1906 году подписанием Международной конвенции по охране птиц. Но и в более давние времена прилет перелетных птиц отмечался особо, как знак наступления весны и обновления природы. В честь этого события хозяйки пекли жаворонков из теста, а дети под руководством взрослых развешивали домики для птиц. В наше время традиция отмечать этот праздник возобновилась с 1994 года. Изготовление поделок птиц становится для детей прекрасным способом проявить свои творческие способности и поближе познакомиться с миром пернатых Цель: Выявление творческих способностей детей и родителей Задачи: Формировать у детей экологическое сознание  Продолжать формировать умения устанавливать связи между прилетом птиц и весенними изменениями в природе Раскрыть огромное значение птиц в природе и жизни человека Знакомить с русскими обычаями и культурой Развивать выразительность детской речи Формировать заботливое отношение к птицам  Обобщать и систематизировать знания детей об изменениях в жизни птиц весной Воспитывать чувство патриотизма, любовь к своей Родине Развивать творческие способности детей и родителей Вызвать интерес к созданию оригинальных поделок из различных материалов, с применением разнообразных техник изготовления Способствовать созданию атмосферы эмоционального комфорта и взаимного сотрудничества между детьми, педагогами и родителями

3-4 этап 5-6 этап работы

Наш девиз: «Не занижайте возможности ребенка. Учите детей самостоятельности!» Каждый ребенок Получит здесь ласку, Каждого встретят Тепло и уют. Каждую девочку, Каждого мальчика Здесь уважают Любят и ждут!

Цель: Формировать у детей желания поздравить и обратиться к Деду Морозу как к лучшему другу. Задачи: Образовательные: познакомить с особенностями написания и отправки письма, формирование связной речи, умения правильно выражать свои мысли, самостоятельно строить предложения и составлять рассказ; Развивающие: способствовать развитию у детей творческой инициативы и мышления; Воспитательные: воспитывать умение выслушивать до конца товарища, не перебивая его, прививать любовь и заботу к близким и друзьям. Снегом всё запорошило- И деревья, и дома. Это значит наступила Белоснежная зима! Все поют и веселятся, Водят шумный хоровод, Потому что скоро праздник. Что за праздник? ….

I am glad to see you again. How are you? We are great! We are wonderful! We are good! How is she? She is hot.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ СТРАТЕГИЯ СОЗДАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО ПРОДУКТА Вид дипломного исследования Актуальность Внеурочная деятельность – это деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге Ручной труд развивает конструкторские способности детей, их творчество, фантазию, выдумку Вышесказанным определяется актуальность исследования по теме: «Учебно-методическое обеспечение кружка «Подвижная игрушка» для учащихся 4 класса» Дети охотно делают различные поделки, игрушки и используют их в своих играх Кружок является благоприятной средой для развития и творчества детей. В организации работы кружка обязательным является его обеспеченность учебно-методическим материалом

“Заинтересовать людей работой – значит реализовать планы. Заинтересовать учителей в профессиональном развитии – значит надолго обеспечить успех в развитии всей организации”.   Н.В. Нелива Методическая работа в дошкольной образовательной организации – это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта система взаимосвязанных мер, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагога и коллектива в целом.

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ Все отряды смены "PRO-движение" лагеря «Новое поколение». ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Познакомить ребят с технологией профессионального выбора, дать возможность стать ближе к своему выбору профессии будущего.

Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных и вымышленных событиях и приключениях. Мыло заменить решили, пышную пену быстро взбили. Как подули, посмотри: полетели …

Адаптация – процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям. Адаптация является активным процессом приводящим к: Позитивным результатам (адаптированность) Негативным (стресс) Поступление в детский сад - это переломный момент не только для ребенка, но и для родителей

В школе создано и существует на сегодняшний день В школе 210 учеников, из них кадетов- 49 человек В этом учебном году принято кадетов- 7 человек Совет командиров состоит из командиров и заместителей командиров взводов старшего и среднего звена в количестве 14 человек В школе создан и функционирует отряд «Юный друг полиции» в количестве 15 человек 20 человек кадетов и воспитанников написали заявления о вступлении в молодежную организацию «Юнармия» В школе дейсвуют две знаменные группы: старшая, опытная и младшая набирающаяся опыта. Каждая знаменная группа состоит из 4-х человек Начинает работать вновь созданная, по инициативе старших кадетов, группа «Правопорядок», которая пока состоит из 8 кадетов старших классов Группа «Барабанщицы» -7 воспитанниц и кадетов 5-6 классов Общее количество школьных мероприятий около 20 Общее количество районных и межрайонных мероприятий 4 Общее количество региональных мероприятий 5 Состоялось выездных мероприятий профессиональной направленности 6 Выездные мероприятия в другие города России за этот год 9 Зарница 16.03.19 Две команды школы приняли участие в традиционной Военно-спортивная игре «Зарница» п. Неверково. В результате получили 43 грамоты и кубок за II место старшая команда.

Аксенова Галина Александровна Преподаватель информатики Образование: высшее Окончила в 2008 году Башкирский государственный университет. Специальность: прикладная математика и информатика Стаж пед. работы: 10 лет Квалификационная категория: высшая Здравствуйте! Я – Аксенова Галина Александровна – педагог в третьем поколении. Наш общий педагогический стаж в 2019 году составил 77 лет. Моей любимой игрой детства была игра «в школу». Мечты сбываются! Моя профессия – преподаватель! Труд педагога - это постоянное творчество, огромная душевная щедрость, любовь к детям и безграничная преданность своему делу. Я уверена, что наша династия не прервется, потому что я мама двоих детей, которые тоже играют «в школу».

Оказывается из простых геометрических фигур, таких как: квадрат ; прямоугольник ; треугольник ; круг можно сделать много красивых аппликаций. Посмотрите, какие.

Обоснование возникшей проблемы Скоро в нашей семье праздник – День рождения мамы. Мне нужен подарок. У меня есть три варианта решения этой проблемы: купить подарок в магазине , изготовить что-нибудь своими руками, или попросить папу помочь в решении этого вопроса. Третий вариант отпадает сразу. Хочу сделать сюрприз всей семье. Конечно, сходить в магазин и купить подарок быстрее и проще, чем сделать что-то самой. Но я решила, что изготовлю подарок своими руками. Я уже освоила технологию изготовления мягкой игрушки. Маме очень нравятся мои работы. Она говорит, что у нее всегда поднимается настроение, когда она на них смотрит. Свои работы я всегда выполняю с большим желанием, т.к. мне очень нравится это занятие. Я вкладываю частичку своей души в каждую игрушку. Думаю, это будет хорошим подарком для моей мамы. История развития игрушки Искусство изготовления игрушек - один из Древнейших видов народного художественного творчества. Различного рода игрушки были найдены в захоронениях Египта, Греции, Римской империи. В далекие времена, когда еще не было специальных мастерских, производящих игрушки, их создавали народные умельцы – кустари, которые работали в одиночку или членами семьи. Это были первые народные художники – игрушечники, которые передавали свое мастерство из поколения в поколение. Своеобразие изготовления игрушек определяется условиями быта и труда, обычаями народа, национальным характером, климатическими условиями и используемым материалом. Так в областях богатых лесами, игрушки, как правило, делались из дерева, в местах богатых залежами глины - из глины.

СОКРАТ (ОКОЛО 469 ГОД ДО Н. Э. - 399 Г. ДО Н. Э.) Сократ - древнегреческий философ, являющийся первым ученым-философом, перешедшим от рассмотрения природы и мира к рассмотрению человека, его души и всех составляющих. Целью воспитания, по мнению Сократа, является познание самого себя, совершенствование нравственности. Сократ считал, что наиболее верным и надежным путем выявления способностей являлось самопознание. Средствами для создания условий для самопознания у Сократа были майевтика («повивальное искусство») и ирония (скрытая насмешка). Сократ ввел новый для того времени метод обучения – беседу. Беседы Сократа были направлены на то, чтобы помочь "самозарождению" истины в сознании ученика.

Дети в песочнице Длинная коса

КВАНТОРИУМ??? Детский технопарк «Кванториум» — это площадка, оснащенная высокотехнологичным оборудованием, где дети учатся по принципу проектного обучения: от теории сразу к практике. Занимаются они там после школы. АЭРОКВАНТУМ здесь дети занимаются проектированием и сборкой разных моделей самолетов и квадрокоптеров, практикуют коммерческое применение беспилотных летательных аппаратов. Возраст — 10+.

1 2 3 4 5 Кто спрятался?

на вопросы! приготовься ответить Прочитай внимательно МКОУ «Лермонтовская СОШ», Куйтунский район, Иркутская область Автор: учитель начальных классов Банникова Екатерина Петровна ДЛЯ ЧТЕНИЯ ТЕКСТА ОТВОДИТСЯ ОДНА МИНУТА 1 35-45 2 45-50 3 50-55 4 55-60 Выбери ДОСТУПНЫЙ ТЕБЕ УРОВЕНЬ и ЧИТАЙ ВСЛУХ

Массовое явление, связанное с низким уровнем речевого развития детей, обусловлено серьезными причинами. Социальные проблемы общества часто не позволяют родителям уделять достаточного внимания всестороннему развитию своих детей. Игрушки, телевидение, компьютеры все чаще заменяют собой живое речевое общение. В следствие чего потребность речевого общения удовлетворяется крайне недостаточно. Речевой опыт детей ограничен, языковые средства несовершенны, разговорная речь бедна, малословна. Поэтому целенаправленное формирование связной речи имеет важнейшее значение в общей системе дошкольного образования.

Вспомните с малышом, что овощи растут в огороде на грядках или в поле, а фрукты растут в саду. Урожай овощей и фруктов убирают осенью. Потренируйте еще раз ребенка в названии овощей и фруктов. Закрепите в словаре обобщающие понятия «овощи и фрукты». Поиграйте с малышом в игры. Игра «Положи овощи в корзину» Ребенок кликает мышкой по фруктам или овощам