Презентации по Психологии

1. Возрастные границы В современной отечественной возрастной психологии младшим школьным возрастом принято считать период детства с 6-7 до 9-10 лет (В.С. Мухина). В зарубежной психологии этот период может определяться как «среднее детство» (Г. Крайг ) По Д.Б. Эльконину, под младшим школьным возрастом понимается тот возрастной период, когда ведущей для ребенка становится учебная деятельность, а главным психическим новообразованием является внутренняя позиция ученика и умение учиться.

Intro Middle part 1.Psychologist 2.Сareer growth

В течении 30 секунд непрерывно смотрите на четыре точки в центре картинки Теперь закройте глаза, откиньте голову назад и посмотрите на потолок. Попробуйте быстро поморгать Цветовой послеобраз. Непрерывно смотрите 45 секунд на картинку слева, а затем переведите взгляд на пустой прямоугольник справа. Вы увидели американский флаг?

Заставь верить себя в лучшее! Верить в худшее ты уже научился. Пожалеть себя можно, но не более, чем пару минут.

ТВОЙ МИКРОСОЦИУМ Окружающий мир – влияние на человека, его внутренний мир. Человек - существо общественное (часть какого-то коллектива: он — подданный своей страны, он имеет одноклассников, он — член семьи, он, как правило, имеет компанию) Отношения в компаниях (развитие, подчинение, унижение) «С кем поведёшься, от того и наберёшься». «Скажи, кто твой друг, и я скажу, кто ты» Классификация отношений личности в микросоциуме Приятельские : временные узкие связи; личные симпатии; нет взаимной заинтересованности в судьбе друга; Товарищеские: взаимный интерес к совместной деятель- ности; постоянная привязанность; взаимопомощь; сходство жизненных взглядов; Дружеские: общность целей и интересов; взаимная привлекательность; доверие и преданность; прочность и длительность связей

І. Эмоциональды сфера, негізгі ережесі, мақсаты және міндеті. Эмоция – ( латын тілінен алғанда emotio – толқытамын) – адамның қоршаған орта құбылыстарына, және де өзіне деген көзқарасын білдіретін психикалық үрдіс. Психикалық қызметтер құрылысын қарастырғанда адамдар тек түйсініп, ойлап, еске түсіріп, әрекет етіп, сезініп қоймай , субьективті күй ляззат алу, қуану, масаттану, қорқу, ашыну, ашу – ыза, таң қалу, қайғыру, тәубаға келу , өкіну күйлерін кешетіні анықталды. Эмоцияның басты қызметі , кез келген психикалық қызмет тәрізді шындықты бейнелеу. Эмоциональды қызмет нәтижесі тітіркендіргіш орналасуын, қасиетін, механизмін және басқа параметрлерін анықтап жатпай – ақ оның ағзаға зиян немесе пайдасын көрсете отырып ағзаның оларға субьективті жылдам жауабын қамтамасыз етеді. Эмоцияларға байланысты бұзылған тепе – теңдік, гомеостазды қалыптастыруға бағытталған қимыылдық және жүріс тұрыстық реакциялар қосылады. Эмоция адам тұлғасының ядросына жақын екенін және тұлғаны тұтастай бейнелейді.

Социальная психология изучает взаимодействия человека и общества Это наука о закономерностях возникновения и функционирования общественно-психологических явлений Отрасль психологии, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп. Социальная психология (от англ. sociai – общественный, греч. Psyche - душа и logos - слово, понятие, учение) Объекты исследования в социальной психологии ОБЩЕСТВО БОЛЬШАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА МАЛАЯ ГРУППА ЛИЧНОСТЬ

- это процессы, методы поиска, сбора, хранения, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов Информационные технологии Информационные технологии охватывают все ресурсы, необходимые для управления информацией, особенно компьютеры, программное обеспечение и сети, необходимые для создания информации. Информационные технологии могут быть сгруппированы следующим образом: Сети Терминалы Услуги Технологии

План Структура сім’ї. Основні функції сім’ї, їх характеристика. Рольова структура сім’ї. Поняття про внутрішньо-родинні взаємини. 1. Структура сім’ї. Структура сім'ї – це склад сім'ї та число її членів, а також сукупність їх взаємин. У поняття «структура сім'ї» входять: 1) склад сім'ї; 2) системи різних рівнів (вся сім'я в цілому, підсистема батьків, дитяча підсистема, індивідуальні підсистеми); 3) основні параметри (згуртованість, ієрархія, гнучкість, зовнішні та внутрішні кордони, рольова структура сім'ї); 4) характер структурних проблем (реверсія ієрархії, тип незбалансованості сімейної структури).

Характер - это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, выражающих отношение человека к действительности и проявляющихся в его поведении, в его поступках. НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ – ОДНА ИЗ ПРИЧИН ФОРМИРОВАНИЯ ХАРАКТЕРА. В действительности, однако, наследственные свойства организма только одно из условий происхождения свойства характера. Определяются же свойства характера не биологическими закономерностями наследственности, а общественными закономерностями. Наследственное происхождение свойств характера убедительно отвергается при изучении одно яйцевых близнецов. Наследственные свойства гомозиготных близнецов совершенно одинаковы. Ученые исследовали близнецов, которые были взяты на воспитание в разные семьи, различающиеся по своему социальному положению, материальному и культурному уровню. По свойствам темперамента такие близнецы очень сходны. Между тем по свойствам характера они отличаются, и чем старше, тем в большей степени. Следовательно, даже при совершенно одинаковых наследственных свойствах организма у людей, развивающихся и воспитывавшихся в разных социальных условиях, образуются разные свойства характера.

Язык и речь Понятие «речь» удобнее всего раскрыть в сопоставлении с понятием «язык». По словам лингвистов, история языкознания знала различное отношение к этим понятиям. Было время, когда они не различались. О необходимости разграничивать понятия языка и речи говорил ещё Гумбольдт (Язык как совокупность его продуктов отличается от отдельных актов речевой деятельности). Язык и речь Швейцарский ученый Фердинанд де Соссюр предложил различать язык и речь, несмотря на то, что в своем существовании они взаимосвязаны. Язык противоречит речи как социальное явление индивидуальному. Речь - это индивидуальный акт воли и понимания.

МЕТАФОРИЧЕСКИЕ АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ Это набор картинок величиной с игральную карту или открытку, изображающих самые разные сюжеты: лица людей, жизненные ситуации, пейзажи, животных, предметы быта, некие абстракции и т.п. Некоторые наборы карт совмещают картинку с надписью, что позволяет создавать игру смыслов, изменять контексты восприятия. Метафорические карты помогают: Создать атмосферу безопасности и доверия; Развить логические способности, абстрактное мышление; Преодолеть кризисы, отсутствие веры в себя, комплексы, критику со стороны окружающих; Корректировать отношения, искать причины конфликтов; Находить решение для сложных ситуаций; Анализировать свое будущее, выбрать область профессионального действия.

БАРЬЕРЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБЩЕНИИ: ПОНЯТИЕ, ВИДЫ И ФУНКЦИИ Барьеры межличностного общения понимаются как осознаваемые и неосознаваемые трудности и препятствия (общепсихологического и социально-психологического характера), которые возникают между индивидами, вступающими друг с другом в психологический контакт. Барьеры межличностного общения делятся на две группы: Психологические Коммуникативные ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ В ОБЩЕНИИ Психологические барьеры возникают вследствие индивидуально-психологических особенностей людей, которые вступают в процесс общения (скрытость, скромность, различия в типах темперамента), а также в результате особенностей отношений между партнерами (недоверие, апатия и пр.) разница понимания людьми

Профессия – (от латинского слова profession – объявляю свое дело) – род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования. У современного человека множество видов деятельности: -Tруд -Учеба -Общение -Игра

ПЛАН Определение понятия «психический дизонтогенез» Классификация психического дизонтогенеза Общие закономерности нормального и отклоняющегося развития Специфические закономерности отклоняющегося развития. Словарь Онтогенез Дизонтогении Дизонтогенез Психический онтогенез Психический дизонтогенез

Материальной основой произвольных движений является деятельность гигантских пирамидных клеток, расположенных в одном из слоев коры мозга в области передней центральной извилины и по своим размерам во много раз превышающих окружающие их другие нервные клетки. Эти клетки очень час­то называют «клетками Беца» по имени профессора анатомии Киевского универ­ситета В. А. Беца, который впервые описал их в 1874 г. Физиологическая основа Пирамидная система — красный цвет. В них зарождаются им­пульсы к движению, и отсюда берут начало волокна, образующие массивный пучок, который идет в глубину мозга, спускается вниз, проходит внутри спинного мозга и достигает в конечном итоге мышцы противоположной стороны тела (пи­рамидный путь). В случае поражения тех или иных пирамидных клеток у че­ловека наступает паралич соответствующих им органов движения.

Всемирный день здоровья (World Health Day) отмечается ежегодно 7 апреля в день создания в 1948 году Всемирной организации здравоохранения. Каждый год Всемирный день здоровья посвящается глобальным проблемам, стоящим перед здравоохранением планеты и проходит под разными лозунгми.

В процессе делового общения, к сожалению, часто возникают так называемые коммуникативные барьеры, то есть психологические препятствия на пути передачи и принятия информации между партнерами по общению. Коммуникативные барьеры подразделяются: · на барьеры понимания; · на барьеры социально-культурного различия; · на барьеры отношения. Первый тип барьеров связан обычно с фонетическим, семантическим или логическим непониманием – т.е. смысловым. Он может возникать из-за погрешностей в процессе передачи информации. Феномен фонетического непонимания появляется в результате использования коммуникатором невыразительной быстрой речи, речи скороговорки или речи с большим количеством звуков паразитов.

Зи́гмунд Фрейд — австрийский психоаналитик, психиатр и невролог. Зигмунд Фрейд наиболее известен как основатель психоанализа, который оказал значительное влияние на психологию, медицину, социологию, антропологию, литературу и искусство XX века. Воззрения Фрейда на природу человека были новаторскими для его времени и на протяжении всей жизни исследователя не прекращали вызывать резонанс и критику в научном сообществе. Интерес к теориям учёного не угасает и по сей день. Одной из популярных теорий личности является психодинамическая теория личности З. Фрейда.Самосознание человека З.Фрейд сравнивал с вершиной айсберга. Он считал, что лишь незначительная часть того, что на самом деле происходит в душе человека и характеризует его как личность, актуально им осознается.  Только небольшую часть своих поступков человек в состоянии правильно понять  и  объяснить. Основная же часть его опыта и личности  находится вне  сферы сознания, и только специальные процедуры, разработанные  в психоанализе, позволяют проникнуть в нее. По мнению Фрейда, личность образуется 3-мя структурными компонентами: «Оно» или бессознательное «Я» или сознание «Сверх-Я» или сверхсознание Согласно этой теории личность – это противоречивое единство 3-х взаимодействующих сфер: «Оно», «Я» и «Сверх-Я», содержание и действие которых отражает ее существо и многообразие. Эти 3 сферы личности находятся в постоянном взаимодействии и оказывают влияние на деятельность друг друга.

Основными проявлениями конфликтогенного поведения обычно являются: — открытое недоверие; — перебивание собеседника; — принижение значимости его роли; — подчеркивание различий между собой и собеседником не в его пользу; — устойчивое нежелание признавать свои ошибки и чью-то правоту; — заниженная оценка вклада партнера в общее дело и преувеличение собственного вклада; — постоянное навязывание своей точки зрения; — неискренность в суждениях; — резкое ускорение темпа беседы и ее неожиданное свертывание; — неумение выслушать и понять точку зрения собеседника

ПЛАН Определение Основные методы  Информирование в системе стимулирования персонала Организация корпоративных мероприятий Награждение лучших работников Регулирование отношений Социальное и психологическое планирование Вывод Источники ОПРЕДЕЛЕНИЕ Моральное стимулирование труда - это регулирование поведения работника на основе предметов и явлений, отражающих общественное признание, повышающих престиж работника

КАК ПОЛУЧИТЬ МАКСИМАЛЬНУЮ ПОЛЬЗУ ОТ ИНТЕНСИВА? Распечатайте рабочую тетрадь для заполнения от руки. Просмотрите содержание тетради, чтобы сосредоточиться на важной для вас информации. Убедитесь, что вы выделили время для интенсива, чтобы сфокусироваться и получить от него пользу. Записывайте все интересные мысли и идеи, которые будут к вам приходить в ходе обучения, чтобы не пропустить важных моментов. Подумайте, как вы можете, не откладывая, начать использовать эти знания. https://mastervision.su/chakram-3/ ВАСИЛИЙ ПОПОВ - АВТОР ОНЛАЙН-МАСТЕР-КЛАССА Энергетический коуч, целитель, таролог, рунолог, парапсихолог, гипнолог, регрессолог, автор трансформационных тренингов и онлайн программ, эксперт телепрограмм "Загадки человечества", "Засекреченные списки". У него за плечами 18 лет практики. За эти годы Василий Попов помог более, чем 5 500 человек избавиться от энергетических блоков, поднять вибрации и жить счастливой, наполненной жизнью Собирая по крупицам информацию со всего мира, пришел к определенным практикам, которые сам выполнял ни один год, и по ходу практик у него появлялись собственные выводы, собственные наработки по тому, каким образом открывать ту или иную чакру , как она открывается, каким образом она работает https://mastervision.su/chakram-3/

Роль психологічних концепцій у розвитку моделей соціальної роботи Базові школи соціальної роботи (діагностична та функціональна) були започатковані завдяки діяльності Мері Річмонд (Mary Richmond) Флоренс Холліз (Florence Hollis). Психосоціальний підхід Передбачає необхідність розгляду та розуміння особистості клієнта в тісному зв’язку його взаємовідносин з оточенням. При психосоціальному підході оптимістично розглядаються можливості людини, високо оцінюються потенціал особистості та її здатність до росту та розвитку за наявності відповідних умов, ресурсів і психологічної допомоги.

Психологические функции речи Экспрессивная (выразительная) Коммуникативная (функция передачи сообщения) Сигнификативная (функция обозначения) Регуляторная Экспрессия в речи Выразительность собственной речи Распознавание эмоций в вокальной речи: - в развернутом высказывании по изолированным звукам