Презентации по Русскому языку

Домашнее задание Молодой – старый Весело – грустно Север – юг Веселый – грустный Молодость – старость Северный - южный

Артикуляция звуков «п-пь». Когда произносим согласные звуки «п, пь»: - воздух встречает преграду: губы ,поэтому звуки «п,пь» – согласные; - горлышко не дрожит , потому что голос спит - звуки «п, пь» - глухие! -звук «п» произносим твёрдо; -звук «пь» произносим мягко. Запомни: звук «п» – согласный, твердый, глухой; обозначаем синим цветом. Звук «пь» – согласный, мягкий, глухой, обозначаем зеленым цветом. Просекова Т.Н. Звуковые символы звуков «п,пь». Просекова Т.Н.

Какая орфограмма объединяет эти слова? Проверяемая хв…стун запл…тить сл…зать сметану зак…пать в землю Непроверяемая к…ртофель п…л…клиника м…раж ф…нтастика Безударная гласная в корне слова Орфографическая работа Хв…стун (хвост, хвастаться), запл…тить (заплата, плата), сл…зать сметану (лижет, слезет), зак…пать в землю (капать, окоп). - Выберите для каждого слова проверочное

Дорога Язык город сентябрь машина Первый диктант Д..р..га ..зык Г..р..д С..нтябрь Маш..на

Петр Петрович Кончаловский (1876- 1956гг.) Петр Петрович Кончаловский (1876- 1956гг.) П.П.Кончаловский родился в в г. Славянске на Украине в семье помещика. Учился живописи в петербургской академии художеств и в Академии Жюлиана в Париже. Творчество художника воспевает красоту окружающего мира. Основными жанрами творчества Кончаловского была пейзажная живопись, портрет и натюрморт.Его картины неизменно отличались яркими выразительными красками. Один мудрец сказал, что человеку нужно для счастья совсем немного: солнце, небо и цветок. И действительно, вся жизнь человека связана с цветами: новорожденного человека встречают с букетом , цветы дарят на праздники и просто так. Ни одна свадьба не обошлась без цветов. Один мудрец сказал, что человеку нужно для счастья совсем немного: солнце, небо и цветок. И действительно, вся жизнь человека связана с цветами: новорожденного человека встречают с букетом , цветы дарят на праздники и просто так. Ни одна свадьба не обошлась без цветов.

Дорогой пятиклассник! Соверши перелёт по маршруту «Знаки препинания при прямой речи» ! Чтобы поднять самолёт в небо, прочитай задание на взлётной полосе и выбери облако с правильным вариантом ответа. В случае ошибки попадешь в грозу… Учти, что в примерах знаки препинания не расставлены. Удачного полёта! Укажите, сославшись на схему,как нужно расставить знаки препинания в предложениях с прямой речью. Вспомните и об однородных членах, обращении, вводных словах, междометиях.

Цели урока: Познакомиться с картиной И.И.Шишкина «Корабельная роща». Учиться рассказывать об увиденном. Вспомнить значения слов «пейзаж» и «пейзажист» Иван Иванович Шишкин (1832-1898) (И. Репин) (И. Крамской)

Чёлн – небольшая лодка, выдолбленная из куска дерева Жаба бородавчатая Бабочка траурница Лягушка золотоглазая

КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ОРФОГРАММУ 1)В КАКОЙ ЧАСТИ СЛОВА Если в или  ПРАВИЛО; 2) если в или  ОПРЕДЕЛЯЕМ ЧАСТЬ РЕЧИ  ПРАВИЛО Безударные гласные в корне слова 1) Проверяемые ударением. 2) Непроверяемые ударением. (Нужно запомнить) 3) Безударные гласные в корнях с чередованием. (Ударением не проверяются!) -раст- / -ращ- / -рос- (растение, выращенный, выросли) исключения: росток, Ростов, Ростислав, отрасль -лаг- / -лож- (слагать, сложить) -кас- / -кос- (кАсАться, коснуться) -гар- / -гор- (загар, загореть) -зар- / -зор- (заря, зорька)

Результат теста Верно: 0 Ошибки: 0 Отметка: 0 Время: 0 мин. 25 сек. Продолжить исправить 2 1 3 Какое слово состоит из пяти звуков? магия судья степь

«В сундуке моем волшебном Много сказочных чудес, Много шуток и загадок, И веселья до небес. Чтобы замочки открывать – Загадки нужно отгадать»

Дружок! Данное пособие содержит все основные правила по русскому языку и составлено таким образом, чтобы тебе было легче и интереснее усвоить школьную программу. Гласные буквы А Е Ё И О У Ы Э Ю Я А О У Ы Э – эти гласные обозначают твёрдость согласных звуков. И – обозначает мягкость согласных звуков. Е Ё Ю Я – эти гласные обозначают мягкость согласных звуков, а в начале слова или после другой гласной – два звука.

Выдающийся лингвист С.И. Ожегов: «Высокая культура речи заключается в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и наиболее доходчивое (то есть наиболее выразительное) и наиболее уместное (то есть самое подходящее для данного случая)» Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему 309-2013 309-2013 Выдающийся лингвист С.И. Ожегов утверждал, что высокая культура речи заключается в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и наиболее доходчивое и наиболее уместное. Да, действительно, культура речи определяется не только возможностью человека правильно и точно высказывать свои мысли, но и уместно использовать средства речевой выразительности. Докажем это на примерах из текста А. Алексина. Например, в предложении 36 автор использует метафору («…нашла его (место) у себя в сердце») для создания образности, более полной характеристики героини. А в предложении текста 20 употребляется устаревшее слово «чтили». Благодаря этому слову читатель видит образованность и высокую культуру речи рассказчика. Я убеждена, что культурная речь должна быть не только правильной, но и эмоциональной. Таким образом, прав был лингвист С.И. Ожегов, который утверждал: «Высокая культура речи заключается в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и наиболее доходчивое (то есть наиболее выразительное) и наиболее уместное (то есть самое подходящее для данного случая)»

Всё в наших руках Подумай! Читаеш ? Умееш ? Слушаеш ? Стоиш ?

Знаем твёрдо, что жи – ши Пишем только с гласной и, А в словах, где ча и ща Мы напишем только а. Где же встретим мы чу – щу, То напишем букву у. Запомни: Чиж…, уж…, еж…, стриж…, Ж…рафы, мыш… и морж…, Маш…ны, ш…ны, камыш… – Запомни слоги ж… и ш….

1) 6 б., 7 зв.; 2) 7 6., 6 зв.; 3) 6 б., 5 зв.; 4) 6 б., 6 зв. 1. Сколько букв и звуков в слове ли­стья? 1) Юла; 2) Цемент; 3) Пороша; 4) Жадность. 2. В каком слове все согласные звуки твердые?

«Прекрасна речь, когда она, как ручеек Бежит среди камней чиста, нетороплива И ты готов внимать ее поток И восклицать: «О, как же ты красива!»» Е. Щукина Дошкольный возраст наиболее благоприятен для закладывания основ грамотной, четкой, красивой речи, что является важным условием умственного воспитания ребенка. На сегодняшний день - образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста – явление достаточно редкое. При решении проблем речевого развития, вполне обосновано использовать опорные схемы или мнемотаблицы . Мнемотаблицы-схемы служат дидактическим материалом в моей работе по развитию связной речи детей. Я их использую для: Содержание мнемотаблицы - это графическое или частично графическое изображение персонажей сказки, явлений природы, некоторых действий путем выделения главных смысловых звеньев сюжета рассказа. Главное – нужно передать условно-наглядную схему, изобразить так, чтобы нарисованное было понятно детям. Схемы служат своеобразным зрительным планом для создания монологов, помогают детям выстраивать: - строение рассказа, - последовательность рассказа, - лексико-грамматическую наполняемость рассказа.

Тема: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с различными частями речи Цель урока: обобщение и повторение сведений о служебных частях речи; Закрепление навыков правописания частиц НЕ и НИ с различными частями речи; развитие монологической речи обучающихся Теоретический опрос по теме «Союзы, частицы, предлоги» Что такое служебные части речи? Какую функцию в языке выполняют предлоги? Частицы? Союзы?

песенка он лесенка слон ночь сон она

Словарная работа Записать словосочетания, распределяя их по смысловым группам: Ид…альное в…спитание, дорогой со…течес…вен…ик, ис…ечен…ый дождем, инт…нация об…собления, бес…мертный подвиг, много…разие красок, пр…час…ный оборот, сож…ен…ый мост, разно…бразные темы, опр…д…ляемое слово. Проверим! ИдЕальное вОспитание, дорогой соОтечесТвенНик, бесСмертный подвиг. ИсСеченНый дождем, многоОбразие красок, сожЖенНый мост, разноОбразные темы. ИнтОнация обОсобления, прИчасТный оборот, опрЕдЕляемое слово.

Публицистический стиль – один из книжных стилей, который используется в общественно-публицистической и литературно-критической литературе, средствах массовой информации, на собраниях и митингах. Основные признаки публицистического стиля речи Слово публицистический образовано от латинского слова publicus, что значит "общественный, государственный". Однокоренными со словом публицистический являются слова публицистика (общественно - политическая литература на современные, актуальные темы) и публицист (автор произведений на общественно-политические темы). Этимологически все эти слова родственны слову публика, имеющему два значения: 1) посетители, зрители слушатели; 2) люди, народ. Цель публицистического стиля речи -информирование, передача общественно значимой информации с одновременным воздействием на читателя, слушателя, убеждением его в чем-то, внушением ему определенных идей, взглядов,  побуждением его к определенным поступкам, действиям. Сфера употребления публицистического стиля речи - общественно-экономические, политические, культурные отношения.