Презентации по Русскому языку

Гласные буквы Согласные звуки Фонетический разбор слова Парные согласные на конце слова Безударные гласные в корне слова Запомни! Жи-ши,ча-ща, чу-щу! Прописная буква Состав слова Запомни! -чк-, -чн-, -нч-, -нщ-, -рщ- Правописание приставок Приставки и предлоги Части речи Имя существительное Падежи имён существительных Три склонения имён существительных Род имён прилагательных Число имён прилагательных Неопределённая форма глагола Изменение глаголов по временам Изменение глаголов по числам и лицам Спряжение глаголов Личные окончания глаголов Местоимение Наречие Имя числительное Союз Виды предложений Члены предложений СОДЕРЖАНИЕ Данное учебное пособие содержит все основные правила по русскому языку

ПРАВОПИСАНИЕ ЖИ-ШИ Жираф, моржи, ужи, мыши, ёжик, стрижи, чижи. 5+ ПРАВОПИСАНИЕ ЧА-ЩА,ЧУ-ЩУ ЧА-ЩА ПИШИ С А, ЧУ-ЩУ ПИШИ С ГЛАСНОЙ У! ЧАСЫ ПЛОЩАДКА ЧУДЕСА ЩУКА А Я 5+

Цели и задачи урока: познакомить учащихся со словами с удвоенной согласной; учить писать слова с удвоенной согласной; обогатить словарный запас учащихся; развитие познавательных интересов, повысить мотивацию к обучению развивать орфографическую зоркость, речь, творческое мышление З З а г а д к и

У ребенка пятого года жизни отмечаются значительные успехи в умственном и речевом развитии. Малыш начинает выделять и называть наиболее существенные признаки и качества предметов, устанавливать простейшие связи и точно отражать их в речи. Речь его становится разнообразней, точнее и богаче по содержанию. Возрастает устойчивость внимания к речи окружающих, он способен до конца выслушивать ответы взрослых. Чем старше становится ребенок, тем большее влияние на его речевое развитие оказывает семейное и общественное воспитание. На пятом году жизни речь ребенка становится разнообразнее, правильнее, богаче. Свои ответы он уже строит из 2—3 и более фраз, все чаше его речь включает сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Увеличение активного словаря (к пяти годам он достигает 3000 слов) дает возможность ребенку точнее излагать свои мысли, свободно общаться как с взрослыми, так и с детьми.

SOS зпт помогите зпт потерялась Золушка зпт заблудилась в какой-то стране Морфемике тчк идём её искать зпт просим помочь нам тчк Принц тчк" . ТЕЛЕГРАММА

Я учитель сельской школы. Жизнь не мыслю без детей, Без уроков, педсоветов, Без кружков и без идей. Научить детей учиться, Рассуждать и размышлять, Не стоять, а вверх стремиться, О душе не забывать... Миновало четверть века, Как стою я у доски… Этим я вполне довольна: Жизнь моя – ученики. Общие сведения Образование: Усть-Каменогорский Педагогический институт, 1982 год. Специальность – русский язык и литература. Квалификация – филолог. Преподаватель русского языка и литературы. Педагогический стаж работы: 34 года. Категория: высшая Повышение квалификации: 2008 г. – Республиканский ИПК «Бейімді-бағдарлы оқытудың мәселелері” 2011 г. – УК ИПК по теме «Преподавания русского языка в малокомплектных школах ВКО»

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Выход Давай поиграем Гласные и согласные Любимые определения

труба Какое слово, начинается на глухой согласный звук? арбуз молоко дача 2. Какое слово, начинается на мягкий согласный звук ? лампа крыша улей лить

Цель проекта: выявление скрытых талантов, фантазии и воображения Задачи: воспитание в детях любви к слову, творчеству, красоте; развитие словаря и литературно-художественных навыков популяризация чтения среди дошкольников Марфич Арина 6 лет. Праздник Рождество – главный праздник, потому что родился Иисус. Он помогает людям отгонять злодеев, поэтому все люди рады. В Рождество происходят разные чудеса. Еще люди колядуют, угощают друг друга. Под Рождество все люди стали добрыми. На Рождество, как и на Новый год, появляются подарки. Вот у меня были коньки, они стали мне малы, и я очень мечтала о новых коньках. Проснулась утром и увидела под елкой новые. Мои коньки приносят мне удачу. Я познакомилась на катке с друзьями: Настей, Сашей и Андрюхой. После Рождества мы еще не виделись с Настей. Пока я не знаю, какое чудо у нее произошло. Зато Саша и Андрюха рассказали, что у них под елкой тоже были подарки. Подарки – это не очень главное. На следующее Рождество я хочу загадать, чтобы ангелы помогли мне хорошо учиться, потому что я пойду в школу. Я очень хочу быть отличницей. Это такие ученик или ученица, которые получают только «пять». А пока я в садике, мне ангелы дарят друзей.

Яблоку негде упасть. Из-за тридевять земель. Найдём общий язык. Тема урока: «Устойчивые выражения»

Задачи урока: закрепить умения и навыки нахождения в слове приставки и ее правильного правописания; развивать орфографическую зоркость, повторить изученные ранее орфограммы; прививать интерес к изучению русского языка. Замените существительные с предлогом однокоренными прилагательными с приставками на – з / с -. распределите слова в два столбика: без -, бес -, приставки выдели графически. Например: ребенок без забот – беззаботный. Небо без звезд, вход без платы, пустыня без воды, дорога без конца, ребенок без помощи, жидкость без цвета плач без звука, движение без шума, шоколад без вкуса.

Актуальность Формирование детской речи невозможно без художественной литературы. Дети- дошкольники наиболее восприимчивы к поэзии. Особенно интересны детям произведения, в которых главные действующие лица – дети, животные, описываются игровые и бытовые ситуации. Цель РАСКРЫТЬ РОЛЬ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ; ПОКАЗАТЬ ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ И РАЗВИТИЯ ОБРАЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Глухие и звонкие согласные Звонкие согласные [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’], [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], [ж’], Глухие согласные [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’] [ц], [ч’], [ш], [щ’]. Проверяем распределительный диктант чрезмерный разведать низвергнуть изведать воззвание безрадостный беззаботный иссякнуть ниспадать бессердечный восстание рассказать бесшумный воскресший

( чистописание стр.2) Минутка чистописания Минутка чистописания лист листик листочек …. листопад, лиственный, листва, листок, листовой ногами под осенняя шурш . т листва Подбери однокоренные слова и выдели корень. Составь предложение из слов. Подчеркни главные члены предложения. П и

Укажите ошибочное суждение 1.В слове «поет» все согласные глухие. 2.В слове «моего» есть звук (в) 3.В слове «белеют» звуков больше, чем букв. 4.В слове «всегда» первый звук (ф) Слово с чередующейся гласн. 1.Умолять 2.Разбирать 3.Поласкать 4.Участь

Найди словарные слова и запиши в тетрадь Найди словарные слова и запиши в тетрадь

Дисграфия это специфическое расстройство письменной речи, проявляющееся в многочисленных типичных ошибках стойкого характера, обусловленных несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе овладения навыками письма. Причины дисграфии Органическое повреждение корковых зон головного мозга, участвующих в процессе чтения и письма - минимальная мозговая дисфункция (ММД), родовые травмы. Запаздывание созревания этих систем мозга или нарушение их функционирования вследствие длительных соматических заболеваний детей в ранний период их развития. Неблагоприятные внешние факторы (неправильная речь окружающих, двуязычие, недостаточное внимание к развитию речи ребенка в семье). Леворукость (особенно переученная). Раннее освоение грамоты по методикам слогового чтения без этапа звукобуквенного анализа.

Значение слова Характеристика по Ефремовой: Характеристика - 1. описание отличительных свойств, достоинств и недостатков кого-либо, чего-либо. 2. Заключение о чьей-либо трудовой и общественной деятельности как официальный документ или в отзыв о ком-либо. Значение слова Характеристика по Ожегову: Характеристика - официальный документ с отзывом о служебной, общественной деятельности кого-нибудь. Характеристика - описание характерных, отличительных качеств, черт кого-чего-нибудь. Характеристика в Энциклопедическом словаре: Характеристика - описание характерных, отличительных качеств, черт, свойств чего-либо или кого-либо. 2) отзыв, заключение о трудовой, общественной деятельности кого-либо. Учимся давать характеристику предложению Учимся находить отличия предложений друг от друга

Слова с удвоенной согласной аллея

После драки 1)синяками хвастают. 2)кулаками не машут. 3)языки не показывают. Курочка по зёрнышку 1)клюёт. 2)не ест. 3)запасает.

МАДОННА  Воплощением идеала  женской красоты в эпоху Возрождения становится мадонна, дева Мария с младенцем Иисусом Христом — возвышенный символ материнства и жертвенной любви к людям. У каждого времени – своя мадонна. Своя она и у каждого художника. Ведь слово«мадонна» означает «моя женщина» …. С этим значением соединился образ материнства как неотъемлемый от представления о прекрасной женщине,исполняющей главную жизненную миссию. .  Тема материнства в искусстве Средневековое искусство европейских стран невозможно представить без широко запечатленного образа Богоматери. В Западной Европе он был связан с культом мадонны, а на Руси — с Богородицей. Одним из лучших образов византийской живописи является икона «Владимирская Богоматерь». Художник Грабарь эту икону назвал «несравненной, чудесной, извечной песнью материнства».

Ананасы и арбузы – плоды. а о о