Презентации по Русскому языку

Загадка Сто один брат Все в один ряд Связаны стоят

Моя любимая игрушка Цели: Развивающие: развитие связной речи, творческого восприятия и воображения, развитие эстетических чувств, создание условий для развития творческих способностей; Образовательные: формирование представлений о музее, продолжать знакомить детей с игрушками (уточнить , закрепить знания об игрушках), активизировать словарь детей; Воспитательные: воспитание интереса к народному быту, к изделиям декоративно-прикладного искусства, положительно эмоционального настроя, интереса к продуктивной деятельности, повторения правил поведения в общественных местах. Ответственный за мероприятие: Самохина В.А.

Ах, какое блаженство, Ах, какое блаженство Знать, что я - СОВЕРШЕНСТВО… Говорят ( и это лестно), Что я выгляжу чудесно: Шляпа, галстук и костюм, А в глазах – природный ум, Нос с горбинкой, ясный взгляд. (Все восторженно глядят!) Вид начищенный, степенный. ВИД мой самый СОВЕРШЕННЫЙ. Я к тому ж не поленился И неплохо потрудился: СДЕЛАЛ нынче столько дел! Суп сварил, с горы скатился И при этом не разбился, Кипятком не обварился, Лишь немного похудел!

ПЛАН путешествия: «Городские ворота» (орфографический тест) Городские ворота.«Пароль»( повторение признаков имени прилагательного и глагола) Знакомство с городом. (Изучение нового материала - сказка) «Ключ» от города (Заполнение маршрутного листа ,работа в парах) Замок «Внимание»(отличие причастия от прилагательного) Тренировочные тест. Итог урока. Домашнее задание. Путешествие по городу причастие

Тема урока: Грамотность – залог профессиональной карьеры. Цель урока: повторение основных сведений о второстепенных членах предложения, обобщение имеющихся знаний, формирование умения определять способы выражения определений, дополнений, обстоятельств. Задачи: воспитательная: способствовать формированию коммуникативных навыков, вызвать интерес к профессиям. - образовательная: совершенствовать навык отличия свойств второстепенных членов предложения от главных; определять какими членами предложения является та или иная словоформа; обратить внимание на трудные случаи выражения дополнений, определений, обстоятельств. - развивающая: развивать творческое мышление, культуру речи, Словарная работа Парикмахер, кинолог, учитель, маляр, библиотекарь, каскадёр.

Сравнение - это языковое средство, которое служит для сопоставления, сравнения двух явлений, фактов, признаков. Функции сравнения: описательная: он улыбнулся – он улыбнулся дружески; поясняющая: лес зимой засыпает – лес, как и поле, зимой засыпает; изобразительно-выразительная: на его висках седина – на его висках седина, точно иней. Виды сравнений без союзов с сравнительными союзами Снег лежит ковром. Он оскалился по-волчьи. Снег лежит на полях точно ковёр. Как зеркало, блеснуло среди деревьев озеро. Как, словно, точно, что, будто, как будто, как если бы, чем…тем

Сказка Семья слов. 2 САД садик садовник посадка садовод садовый садит рассада Однокоренные родственные 3

совершенный (что сделать?) решить несовершенный (что делать?) видеть вид спряжение 1 спряжение брить, стелить; глаголы на -еть, -оть, -ать, -ять, -уть, -ють, -ыть, -ть, -чь, -ти и др. делать, стоять 2 спряжение все на -ить, кроме брить, стелить,7 на -еть (терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть), 4 на -ать (гнать, держать, слышать, дышать) говорить, строить

Основные виды словарной работы Обогащение словаря. Уточнение словаря. Активизация словаря. Устранение нелитературных слов. Обогащение словаря Заключается как в количественном пополнении запаса слов, так и в качественном его совершенствовании, которое происходит благодаря усвоению производных значений слов и замене в речевом обиходе учащихся просторечных и диалектных слов словами литературного языка.

Язык, который умудрён знаниями, не будет спотыкаться. (Менандр) Заговори, чтобы я тебя увидел. (Сократ) Грамматика – это трамплин, от которого следует оттолкнуться для того, чтобы попасть в сферу мысли. (Н.И. Жинкин) ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС Как определить тип подчинения придаточных частей в сложноподчинённом предложении с несколькими придаточными?

Пояснительная записка. Автор: Суздальцева Елена Леонидовна. Название образовательного учреждения: ГБОУ СОШ № 657 дошкольное отделение 1. Название игры: Магазин «Продукты». Предмет: Развитие речи. Номинация: Дидактические игры. Возрастная группа: старшая, подготовительная группы детского сада (5-6 лет). Цель: Развивать умение детей точно описывать внешний вид (форму, цвет, вкус) продукта, место произрастания, если это фрукт или овощ. Оборудование: Муляжи продуктов, овощей, фруктов. Дидактическая игра «магазин». Предварительная работа с детьми: Сделать с детьми конфеты для магазина. Для этого мы заворачиваем в фантики от конфет пластилин. Если фантик большой, например, от шоколадного батончика, лучше вставить в фантик картон, что - бы конфета не была тяжелой.  

Извинение, ароматный, скучный – шн-, аккуратно, стремиться, великолепный, баловать, скучающий, начать, взяв ручку. 01.12.2010 Харламова И.С. Деепричастие как часть речи Харламова И.С. 01.12.2010

… бывает разным. То оно спокойное ласковое задумчивое. И тогда расстилается перед вами безбрежное, лазоревое, играет с солнечными лучами. А то вдруг словно вдыхает полной грудью, становится тёмно- синим. И вот уже не белые барашки бегут наперегонки, а грозные чёрные валы с белыми гребнями обрушиваются сердито на песчаный берег. Море И.К. Айвазовский. Солнечный день

Дидактические цели проекта: 1) знать понятия о сложном предложении, строении и средствах связи в предложении; 2) уметь находить грамматические основы предложения, определять средства связи и грамотно оформлять мысли в устной и письменной речи. Сегодня мы побываем в Музее русского языка и поговорим о Родине, “с которой столько связано, с которой столько пройдено хорошего и разного!”

Разновидности речи УЧЕБНАЯ С Х Е М А Примеры Самостоятельная работа План изучения учебного модуля титульный слайд опорная учебная схема примеры самостоятельная работа контрольная работа Контрольная работа Разновидности речи УЧЕБНАЯ С Х Е М А Примеры Самостоятельная работа Минимальный состав учебного модуля титульный слайд опорная учебная схема примеры самостоятельная работа тренировочный тест ТИТУЛЬНЫЙ С Л А Й Д Автор учебного модуля по русскому языку для учащихся 7 класса Учитель русского языка МСКОУ «Школа № 154» Бурматова О.В. Контрольная работа

Тема урока Род имён существительных. Словарная работа Автобус телефон завод машина Ракета телевизор облако корова

живут на бобры реке бобров у острые зубы

Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно! Наш девиз: В стране родного языка

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: дети среднего дошкольного возраста, воспитатели, родители, музыкальный руководитель. СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: ноябрь 2014г. – май 2015г. ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: влияние сказки на формирование социально-нравственных качеств у дошкольников. ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: воспитание нравственных качеств у детей среднего дошкольного возраста.

ИНФИНИТИВ называет действие отвечает на вопросы что делать? что сделать? не указывает ни на время, ни на лицо, ни на число, ни на род. формообразующие суффиксы ТЬ, ТИ основа может оканчиваться на ЧЬ начальная форма, неопределенная Мой самый близкий друг Шурик любил считать ворон, бить баклуши. Дома он палец о палец не ударял, чтобы помочь бабушке. Как его только ни корили родители, что ему ни выговаривали, а ему все нипочем. Я на его месте сквозь землю бы провалился. А у Шурика в одно ухо влетает, в другое вылетает. Лодыря гонять – время даром терять.

Щ..тка, крыж..вник, ш..пот, ш..рох, чуж..го, ш..лковый, горош..к, порош…к, ж..лудь, реш…тка, кап..шон, еж..нок, медвеж..нок, деш..вый, ключ…м, ч..рный, щ..чки, свеч..й, кирпич..м, шприц…м, ж…лтый. О или Ё ?

цель: Дарить радость людям. Рассказать о своих любимых сказках. Владимир иванович даль Сказывать – говорить или объявлять устно, изъяснять, извещать, молвить или баить,рассказывать, сообщать, повествовать… Сказка – вымышленный рассказ, небывалая и даже несбыточная повесть, сказание. Сказочник -кто сказывает сказки, знает их много…

Здесь припасли для нас Антоновку и апельсин, Арбуз и ананас. Вот абрикос, а вот айва. Какие вкусные слова – И все на букву ….. Вот мраморная арка Ведет в аллею парка. Идет аллея до ворот, А у ворот автобус ждет. Да вот фруктовый магазин! Арбуз Апельсин Ананас