Презентации по Русскому языку

Цель: повышение грамотности учащихся Задачи: Выявить причины допускаемых ошибок. Проводить работу над ошибками на каждом уроке. Ни одна ошибка не должна оставаться без внимания. Работать индивидуально с каждым учеником. Повышать свой уровень знаний в этой области. Постоянно поддерживать связь с школьным логопедом и психологом. Дисграфия – неспособность овладения письмом. Дислексия – неспособность или трудности в овладении чтением. при сохранённом интеллекте и физиологическом слухе

Технология разработана Международной ассоциацией чтения университета Северной Айовы и колледжей Хобарда и Уильяма Смита. Авторы программы - Чарльз Темпл, Джинни Стил, Курт Мередит. Критическое мышление открытое мышление, не принимающее догм, развивающееся путем наложения новой информации на жизненный личный опыт. Это точка опоры, естественный способ взаимодействия с идеями и информацией.

Набор №1 1.Запишите слово слон в Д.п. 2.Слово-«помощник» Р.п. 3.Три предлога Т.п. 4. Вопросы В.п. 5.Запишите окончание слова медведь в П.п. 6.Любое существительное в И.п., отвечающее на вопрос кто? Набор №2 1.Вопросы Д.п. 2.Слово утюг в Р.п. 3.Предлоги П.п. 4. Слово-«помощник» Т.п. 5.Окончание слова стужа в И.п. 6.Любое имя существительное в В.п.

Основательное изучение родного языка раскрывает все нравственные силы учащегося, даёт ему истинное гуманистическое образование, а вместе и своё собственное, народное. Ибо родной язык есть неистощимая сокровищница духовного бытия человечества… Ф.И.Буслаев Ключевые компетенции в преподавании русского языка Коммуни- кативная Культуро- ведческая Лингвисти- ческая

судя вюга житё плате сёжился обяснили отехал Посмотрите и определите, что случилось со словами? Ь Ъ судья вьюга житьё платье съёжился объяснили отъехал Ь Ъ Тема: «Правописание слов с разделительными Ъ и Ь»

Структура работы Введение Основная часть - Язык современной интернет - культуры. - Особенности современных интернет - коммуникаций. -Компьютерная терминология. -Жаргонная лексика как самостоятельная подсистема языка 3. Вывод Язык современной интернет - культуры Блог (англ) - weblog (веб - журнал) Блог - это дневник в режиме online. Автор блога волен решать, кто имеет возможность читать и комментировать его записи - все пользователи, ограниченный круг друзей или только он сам.

сахарница сахар варенье варят Собираем родственников

Результат теста Верно: 0 Ошибки: 0 Отметка: 0 Время: 0 мин. 25 сек. ещё исправить Вариант 1 Чтобы не ошибиться при написании слова с безударной гласной в корне слова, нужно… Подобрать однокоренное слово, чтобы безударная гласная стала ударной Подобрать однокоренное слово Подобрать однокоренное слово, чтобы после согласной стояла гласная Изменить слово так, чтобы все звуки произносились отчетливо

Загляни в осенний сад Чудо-мячики висят. Красноватый, спелый бок Ребятишкам на зубок. (Яблоко.) Круглое, румяное, Я расту на ветке. Любят меня взрослые, И маленькие детки. (Яблоко.)

Чистописание Урок 58 стр. 25 1 декабря. Классная работа. Чистописание Урок 58 стр. 25

На современном этапе развития общества особое значение приобретают вопросы совершенствования речевой культуры. Культура речи является частью общей культуры личности, а навыки владения грамотной связной речью - профессиональной потребностью во многих сферах общественной жизни. Поэтому задача обучения родному языку выступает как одна из главных задач дошкольного и школьного образования. Воспитание речевой культуры дошкольников подразумевает не только умение грамматически правильно и связно строить высказывания, но и владеть богатством родного языка, его выразительными возможностями. Проблема развития образности речи детей изучалась в лингвистическом, психологическом и педагогическом аспектах. Понятие образности речи Слова «образность», «образный» используются в стилистике в разных значениях. Образность в широком смысле этого слова - как живость, наглядность, красочность изображения - неотъемлемый признак всякого вида искусства, форма осознания действительности с позиций какого-то эстетического идеала, образность речи - частное ее проявление.

[в] [в’] волк ворона Вова

Повторение по теме «Пунктуация». ЧТО такое ПУНКТУАЦИЯ и что она изучает ?

Деепричастие Дее (от деяти в значении делать) + причастие Термин введён в грамматику М.Смотрицким в начале ХYII века Деепричастие Дееспособный Деятель Действие К действию причастное перед Петей прачка Варвара, торопливо утирала ему слезы, не бояться. перед Петей, прачка Варвара торопливо утирала ему слезы, не бояться. Стояла Стоя уговаривала уговаривая

ТРЕБОВАНИЯ К ЧАСТИ С: Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста. (Избегайте чрезмерного цитирования) Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт. Объем сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на данный текст не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный текст без комментариев то такая работа оценивается нулём баллов. СОЧИНЕНИЕ ПИШИТЕ АККУРАТНО, РАЗБОРЧИВЫМ ПОЧЕРКОМ!!! СФОРМУЛИРОВАТЬ – значит РАСТОЛКОВАТЬ КОММЕНТАРИЙ – объяснение вашего видения проблемы ПРОБЛЕМА – сложный вопрос, задача, требующие исследования ПОЗИЦИЯ – точка зрения, мнение в каком-нибудь вопросе АРГУМЕНТИРОВАТЬ – привести доказательства

Цель урока: создание благоприятных условий для формирования орфографической зоркости учащихся. Задачи: развивать умение детей писать слова с орфограммой «ь - показатель мягкости в конце и в середине слова»; развивать умение переносить слова с мягким знаком в середине; формировать умение работать в парах; прививать интерес к предмету; развивать речь, пополнять словарный запас учащихся.   Оборудование: плакат с изображением сказочного королевства, рисунки ( король ь, принц, принцесса, Баба-Яга, трехголовый дракон, башня) , карточки для индивидуальной работы, клубочек, сундук с «золотыми» монетами. Использованная литература: 1.Аксенова А.К., Якубовская Э.В.Дидактические игры на уроках русского языка в 1-4 классах вспомогательной школы: Кн. Для учителя.- 2 изд., доп.-М.: Просвещение, 1991. 2.Журжина Ш.В., Костромина Н.В.Дидактический материал по русскому языку: 2 кл.: Пособие для учащихся четырехлет. нач. шк. – 3 изд., испр. и доп.- М.: просвещение, 1991. 3.Комиссарова Л.Ю. Дидактический материал (упражнения) к учебнику «Русский язык» для 2 класса Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой, О.В.Прониной. Пособие для учащихся.- М.:Баласс, 2008. 4.Холодова О.А. Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей (7-8 лет) / Методическое пособие, 2 класс. Курс «РПС». – 3-е изд., перераб. – М.: Росткнига, 2010.

Правописание букв О, Ё после шипящих МОУ гимназия №5 г.Морозовск. Тореева В.И. Выбери буквы, обозначающие шипящие звуки. Ш С Ж Й З Ц Ч Щ К Х

Работа с текстом. (1)Слово бе…конечно богато возможностями и становясь фактом поэзии оно разными путями пр…вращается в образ. (2)Это может быть образ музыкальный пластический ассоциативный стилистический. (3)Для нас однако важно подчеркнуть то общее что об…ед…няет всех поэтов - пр…вращение слова как таков… в образ. Е.Эткинд. «Разговор о стихах» Проверим! (1)Слово бесконечно богато возможностями, и, становясь фактом поэзии, оно разными путями превращается в образ. (2)Это может быть образ музыкальный, пластический, ассоциативный, стилистический. (3)Для нас, однако, важно подчеркнуть то общее, что объединяет всех поэтов, - превращение слова как такового в образ. Е.Эткинд. «Разговор о стихах»

С РЕЧЕВЫМ СОПРОВОЖДЕНИЕМ И БЕЗ КЛАССИФИКАЦИЯ ПАЛЬЧИКОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ ПОСТРОЕНИЕ ФИГУРОК ИЗ РАЗЛИЧНОГО МАТЕРИАЛА ПОСТРОЕНИЕ ФИГУРОК ИЗ САМИХ ПАЛЬЧИКОВ ДВИЖЕНИЯ ПАЛЬЧИКАМИ ПО РАЗЛИЧНЫМ ЧАСТЯМ ТЕЛА, ПО ПРЕДМЕТАМ МАССАЖ И СОВМЕСТНЫЕ ДВИЖЕНИЯ ПАЛЬЧИКАМИ В РАЗЛИЧНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ

Порядковые числительные, оканчивающиеся на –тысячный, -миллионный, -миллиардный, пишутся слитно: пятидесятитрёхтысячный, - стотридцатипятимиллионный, - двадцатиодномиллиардный Склонение количественных числительных