Презентации без категории

Представленная мною тема не новая, но актуальная. Актуальность данной темы обусловлена тем, что за последние годы количество часов на изучение предметов сокращается, а программа остается прежней, и все мы испытываем катастрофическую нехватку времени на уроках. Давно испытанные технологии продолжают совершенствоваться, и многие их принципы становятся для нас просто необходимостью на сегодняшний день. Одна из этих технологий, которая переживает новое рождение – это технология опорных конспектов. Цели и задачи Изучить технологию и систематизировать методы составления логических схем. Определить роль логических схем в обучении географии. Совершенствовать учебно-воспитательный процесс через внедрение различных методов составления опорных схем и конспектов. Обобщить опыт работы по внедрению данной технологии.

семья У мамы и папы, брата и сестер я младшая в семье Родилась я и живу В самом замечательном Красивом и загадочном И сказочном Хадыне.

Цели урока: учить различать слова с безударной гласной в корне проверяемой и непроверяемой ударением; познакомить с понятиями: пересекающиеся множества, вложенные множества (подмножества) Гора, страна, окно, класс, пенал, портфель

Цель урока: Научиться плести браслеты из двух атласных лент.

Игра как ведущий вид деятельности ребенка-дошкольника В современной педагогической теории игра рассматривается как ведущий вид деятельности ребенка-дошкольника. Ведущее положение игры определяется не количеством времени, которое ребенок ей посвящает, а тем, что она удовлетворяет его основные потребности; в недрах игры зарождаются и развиваются другие виды деятельности; игра в наибольшей степени способствует психическому развитию. Целесообразность классификации игр В педагогике делались неоднократные попытки изучить виды игр с учетом их функций в развитии детей, дать классификацию игр. Это необходимо для углубленного изучения природы игры, особенностей каждого ее вида, а также для того, чтобы определить их развивающее воздействие, педагогически грамотно используя в воспитательном процессе.

Исток – это место, где начинается река. Устье- это место, где река заканчивается. Приток- река, впадающая в другую реку. Речная долина - углубление в рельефе, которое занимает река. Речная система- – главная река с о всеми своими притоками. Речной бассейн - территория, с которой река собирает воду. Водораздел - граница, разделяющая речные бассейны. Пойма – часть речной долины, затапливаемая во время половодья Река – это поток воды, текущий в выработанном им углублении - русле. Схема речной системы

В заданиях по этому разделу проверяется умение применить полученные на уроках знания и умения для определения географических объектов (стран) по их краткому описанию. 1. Определите страну по ее краткому описанию. Это одна из самых больших по величине территории стран мира. Расположена в северном полушарии. Ее берега омывают воды трех океанов. Самую западную часть страны занимают горы. Она исключительно богата лесными ресурсами, пушным зверем, запасами пресной воды, различными полезными ископаемыми. Имеет сухопутную границу только лишь с одним государством. Столица – не самый большой город страны.

саморазвитием профессиональным самоопределением профессиональной пригодностью Профессионализм педагога определяется: Современный учитель начальных классов — это педагог, который: осознаёт смысл и цели образовательной деятельности в современной школе; имеет собственную образовательную позицию; умеет составить целостную образовательную программу; наделён способностями видеть индивидуальные способности учеников и выстраивать обучение в соответствии с ними; владеет формами и методами сопровождающего обучения; способен изменять задачи урока в соответствии с изменяющейся реальностью; умеет подготовить качественную характеристику образовательных изменений ученика; способен к личностному творческому росту, рефлексивной деятельности.

Полет бабочки

1.Таблица слогов – 4. Таблица 1. Таблица 2 Таблица 3. Таблица 4. 2. Игры – 8. Алфавит рассыпался. Спрятанные слова. Буква потерялась. Найди себе пару. Найди жильцов. Лишнее слово. Найди букву Я в словах. Прочитай «весенние» слова. Содержание Слова играют в прятки. Составь пословицу. Потерянные слова. Загадки Деда Буквоеда. 3. Скороговорки -19. а) Отработка свистящих звуков [с], [с’], [з], [з’], [ц]: Слайд 1. Слайд 2. Слайд 3. б) Отработка шипящих звуков [ш], [ж], [щ], [ч]: Слайд 1. Слайд 2. Слайд 3. Слайд 4. в) Отработка звуков [л], [л’]. г) Отработка звуков [р], [р’]: Слайд 1. Слайд 2. д) Отработка звуков [к], [г], [х]. 4. Загадки – 30. Слайд 1. Слайд 2. Слайд 3. Слайд 4. Слайд 5. Слайд 6. Слайд 7. 5. Список используемой литературы – 37.

АКТУАЛЬНОСТЬ Огромное значение имеют птицы в природе и в сельском хозяйстве, сохраняя от насекомых-вредителей культурные и дикорастущие растения, помогают в их опылении. Известно, что семья скворцов уничтожает за месяц до 24 тыс. насекомых и их личинок. Кукушка, в пищу которой идут крупные гусеницы, майские жуки, поедает их за лето до 270 тыс.; грач, следя за плугом, способен уничтожить до 400 червей. Пара синиц, поселившихся в саду вместе со своим потомством, могут очистить от насекомых-вредителей 40 больших яблонь. В холодные дни птицы ищут себе корм в течение всего дня. Зимой птицам не так страшен холод, как голод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. В зимнюю стужу голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. Если птичка не ест зимой 6 часов, она погибает. Из десяти мелких птиц в суровые зимы остаются только две. Поэтому им необходимо помочь. АКТУАЛЬНОСТЬ

Акция «Я-гражданин России» МОУСОШ №12 г. Новочеркасска ДЕВИЗ КЛАССА «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан» Тема социального проекта: « Благоустройство береговой зоны пруда Гарган в микрорайоне школы №12 г. Новочеркасска» Место проведения акции. Ростовская область, г. Новочеркасск, береговая зона пруда «Гарган», близ хутора Епифанов в микрорайоне школы №12.

Игра «ЭХО» Выделение звуков [П Т К]в начале слова: плита, кабачок, тыква.

Требования к уроку в соответствии со ФГОС общего образования Реализация нового федерального стандарта требует и новых подходов к обучению младших школьников, использования таких методов и приемов, которые формируют у школьников навыки самостоятельного добывания знаний,  умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения. Процесс усвоения начинается не с предъявления ученику образца, готовых сведений, а с создания учителем такой учебной ситуации, которая вызвала бы у детей потребность, желание узнать эти сведения и научиться ими пользоваться.

Православный фестиваль детского художественного творчества «Светлая Пасха» проводится среди учащихся образовательных учреждений МО Белореченский район с 2010 года по инициативе благочинного отца Сергия Головатинского. Учредители фестиваля: Администрация УО и МКУ ЦРО Белореченского района. Фестиваль проводится на базе МБОУ СОШ № 5 по следующим номинациям: Выставка художественного творчества Чтение духовной поэзии Духовное пение Театральная постановка (инсценировка) Православный театр Исследовательская работа С 2012 года в фестивале принимают участие и ДОУ

ЗАЙКА МИШКА

Каждый решает сам: что такое семья для него. Давайте подумаем все вместе: что мы знаем о семье? Для нашей Сонечки семья – «это дружные люди»

Цели мероприятия: Показать образ Родины в творчестве С.Есенина,воспитывать любовь к Отечеству. Чувство Родины-основное в творчестве Есенина.

История интерната Интернат создан на базе средней школы с.Куанда в 1997-1998 учебном году. В этом году воспитанниками интерната стали 25 детей. Со следующего года в интернате воспитывалось уже 100 детей. В настоящее время количество воспитанников насчитывает около 50 человек. Историческая справка

МНОГООБРАЗИЕ КУЛЬТУРНЫРАСТЕНИЙ Возведение стен и распашка земель. Миниатюра из Радзивильской летописи. ХV в (БАН.34.5.30.Л.7) Земледельцы ДревнейСпарты Древний Египет Выращиванием растений люди стали заниматься более 10 тыс. лет назад МНОГООБРАЗИЕ КУЛЬТУРНЫХРАСТЕНИЙ Основные группы культурных растений Овощные культуры Зерновые культуры Плодовые культуры Технические культуры Кормовые культуры Масличные культуры

Теория строения и изомерия Явление изомерии было открыто в 1823г. Либихом и Вёлером Циановая кислота H-O-C N Гремучая кислота H-O-N C

Максат: Экологик проблеманың актуальлеген исбатлау. Әйләнә-тирә мохитне төп пычрану чыганакларын ачыклау. Әйләнә-тирә мохитне пычрату проблемаларын чишү. Экология - тере һәм тере булмаган организмнарның үзара бәйләнешен өйрәнә торган фән (экос – йорт, логос – фән). Табигать – кешенең яшәү тирәлеге, аның төрле ихтияҗларын канәгатьләндерүче төп һәм еш кына бердәнбер чыганак. Кеше үзен чолгап алган мохиткә җайлашып кына калмый, ә бәлки аны үзгәртә дә. Табигатьнең барлык компонентлары үзара тыгыз бәйләнештә тора, аларның берсен үзгәртү калганнарында үзен сиздерә. Шуңа күрә табигатьне үзгәрткәндә аның нәтиҗәсе нинди булачагын кеше алдан күрә белергә һәм, кирәк икән аларны булдырмый калырга тиеш.

Направления работы: Пробуждение творческой активности учащихся. Развитие способности мыслить самостоятельно. Формирование эмоциональной восприимчивости. Основная цель работы: Помочь развитию творческого потенциала, заложенного в каждом ребёнке; научить самостоятельно думать и работать, научить учиться.