Презентации без категории

Деятельность экспериментирования способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность, мыслительную деятельность. По мнению академика Н.Н. Подъякова в деятельности экспериментирования ребенок выступает как своеобразный  исследователь, самостоятельно воздействующий различными способами на окружающие его предметы и явления с целью более полного их познания и освоения.  В ходе экспериментальной деятельности создаются ситуации, которые ребенок разрешает посредством проведения опыта и,  анализируя, делает вывод, умозаключение, самостоятельно овладевая представлением о том или ином законе или явлении. Актуальность проекта. В современном обществе востребована творческая личность, способная к активному познанию окружающего, проявлению самостоятельности, исследовательской активности. Поэтому уже в дошкольном возрасте необходимо заложить первоосновы личности, проявляющей активное исследовательско – творческое отношение к миру. Ученые, исследовавшие экспериментальную деятельность (Н.Н. Поддьяков, А.И.Савенков, А.Е.Чистякова, О.В. Афансьева) отмечают основную особенность познавательной деятельности: «ребенок познает объект в ходе практической деятельности с ним… А овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает мировидения ребенка». Вот на этом и основано активное внедрение детского экспериментирования в практику работы с дошкольниками.

Возбудитель заболевания – вирус. Путь заражения – воздушно-капельный. Источник заражения – больной человек Грипп - инфекционное заболевание. Признаки гриппа: 1) высокая температура; 2) мышечные боли, головная боль; 3) насморк; 4) кашель; 5) слабость, вялость.

Нам предстоит ответить на вопросы: Что называется атмосферой? Из чего состоит атмосфера? Каково строение атмосферы? Какое значение имеет атмосфера для нашей планеты? СФЕРЫ ЗЕМЛИ ? ? ? АТМОСФЕРА М.В. Ломоносов 1775 год

Проблемы переходного возраста неуверенность в себе; тревожность, сомнения в собственной значимости для родителей, друзей; “застревание” в положении “обиженного”, “непонятого”; стремление освободиться от зависимости от взрослых; поиск выхода из трудных ситуаций путями, нередко опасными для здоровья. Теснейшая эмоциональная зависимость от родителей вступает в противоречие с жаждой признания среди сверстников, что тоже становится причиной невротических реакций. Возникает желание изменить свое состояние, приняв “что-либо” для быстрого улучшения настроения. Все это очень опасные предпосылки, которые нельзя оставлять без внимания.

ПОВТОРЯЕМ ДВИЖЕНИЯ

Скажи мне – и я забуду; Покажи мне – и я запомню; Дай сделать – и я пойму. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД к организации исследовательской деятельности в соответствии с ФГТ (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин, А.В. Запорожец, С.Л. Рубинштейн и др.)

«Самое прекрасное слово на Земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не останется равнодушным. И сколько бы ни было тебе лет, тебе всегда нужна мать, её ласка, её взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь». Мою маму зовут Ольга. У неё очень красивое имя. Она- учитель. Она всегда поймет меня и подскажет, что делать. Она очень красивая, добрая, ласковая и заботливая. У неё красивые глаза и волосы, мягкие и нежные ручки. Она мой лучший друг, всегда мне поможет.

Противоречия: Требования к уровню подготовки выпускников возрастают, а познавательная активность учащихся снижается. Снижается интерес к предмету английский язык, при этом всем учащимся необходимо овладеть определенными компетенциями. Проблемы: Внедрить в образовательный процесс технологии, способы обучения, формы работы, способствующие повышению интереса к предмету иностранный язык, повышению познавательной активности, и как следствие росту качества знаний. Способствовать выявлению учащихся, предъявляющих к себе повышенные образовательные требования в изучении иностранного языка.

ЗАГАДКА№1 Есть бубенчики на нем, По нему мы громко бьем. С ним сейчас играть мы будем, Дайте в руки звонкий … БУБЕН

Совершенствование преподавания тесно связано с совершенствованием средств обучения и их использованием В преподавании географии и в общении с учащимися активно используются информационно-коммуникативные технологии

Общая характеристика железа Нахождение в природе Fe ХАЛЬКОПИРИТ ПИРИТ ЧЁРНЫЙ ПИРИТ ГЕМАТИТ

Актуальность: Все это формирует новую реальность в сознании современного ребенка Фильмы ужасов, боевики, криминогенная обстановка – Ежедневные сообщения катастрофах, разрушениях, бедствиях которые видят дети с экранов телевизоров Компьютеры, компьютерные игры, различные гаджеты Цель исследования: изучение особенностей детских страхов. Предмет исследования: процесс преодоления страхов детей 5 - 6 лет методами арт – терапии. Объект исследования: страхи детей 5 – 6 лет

Выполняй задания с картинками И получай призовые звездочки. Старайся правильно произносить звук «Л». Листать слайды кнопка Узнать задание – кнопка Скрыть текст задания – щелкнуть по нему левой кнопкой мышки. Чтобы получить призовую звездочку, щелкайте по кнопке Называй пару предметов: большой и маленький, например, халат-халатик (колос-колосок, лук-лучок, скакалка-скакалочка, полотенце-полотенчико). Четко произноси звук «Л». Чтобы убрать текст задания, щелкните по нему.

Цель: пополнить копилку знаний учащихся о нашей Родине; познакомить их с достижениями, происходящими в стране; воспитать у учащихся чувства ответственности за свою землю, народ; развить познавательные интересы, активность творческого поиска, самостоятельного мышления; Узбекистан на карте

Особенности восприятия детьми формы предметов и геометрических фигур Восприятие – это отражение человеком предмета или явления в целом при непосредственном воздействии его на органы чувств. 1 3 2 4 5

План урока: ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ. ИЗ ИСТОРИИ ИССЛЕДОВАНИЯ ОКЕАНА. ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДЫ ОКЕАНА. ВИДЫ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОКЕАНЕ. КАРТА ИНДИЙСКОГО ОКЕАНА. ИНДИЙСКИЙ ОКЕАН ОТЛИЧАЕТСЯ СВОЕОБРАЗНЫМ ПОЛОЖЕНИЕМ НА ПЛАНЕТЕ:БОЛЬШАЯ ЧАСТЬ ЕГО ЛЕЖИТ В ЮЖНОМ ПОЛУШАРИИ. НА СЕВЕРЕ ОН ОГРАНИЧЕН ЕВРАЗИИ И НЕ ИМЕЕТ СВЯЗИ С СЕВЕРНЫМ ЛЕДОВИТЫМ ОКЕАНОМ.

Делал в жизни каждый шаг так, как надо, умный Так. А его дружок Нетак делал всё всегда не так. ma.ru FokinaLida.75@mail.ru

Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования научно-исследователь Научно-исследовательские условия (поисково-исследовательская работа) Поиск и обработка информации в сети Интернет изучение работ педагогов и психологов Г.Фриц, К.Д.Ушинский, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский Методические условия Деятельностный метод обучения Личностно-ориентированный подход в обучении Использование ИКТ Игровые технологии Активное взаимодействие в группах Организационно-педагогические условия самообразование; самоанализ деятельности; педсоветы, методсоветы; работа в творческих группах; аттестация. Актуальность личного вклада педагога в развитие образования Модернизация российского образования существенно затрагивает организацию учебного процесса в общеобразовательных учебных заведениях. Одной из главных задач совершенствования системы образования является создание условий для самореализации и развития обучающихся. Актуальность данной задачи заключена в том, что личность, способная себя реализовать, востребована в современном обществе, что отмечено в нормативно-правовых документах, определяющих образовательную политику государства.

Как можно сделать красивый трехмерный цветок из бумаги. Для того, чтобы сделать цветок из бумаги, вырежьте два квадрата зеленого и красного цветов (для стебля и бутона бумажного цветка) БУТОН ЦВЕТКА ИЗ БУМАГИ: Сперва берем квадрат, вырезанный из красной бумаги : Складываем его по диагонали на одной стороне

Карта России РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети. РОДИЧ – родственник, член рода. РОДНЯ – родственники. РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека. НАРОД – нация, жители страны. РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её

План. Значение и особенности трудового воспитания дошкольников. Задачи трудового воспитания. Виды и содержание труда дошкольников. Формы организации труда дошкольников. Общие приемы руководства трудом детей. Условия воспитания дошкольников в труде. Средства трудового воспитания дошкольников. 1.« Воспитание не только должно развивать ум, вооружать знаниями, но и зажечь в человеке жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть не достойной, не счастливой.» К.Д. Ушинский. Отличие труда ребенка от взрослых людей: Ребенок не создает материальных ценностей - Труд детей носит воспитывающий характер -Близость к игре -Ребенок приобретает трудовые навыки, а не профессиональные - Труд носит ситуативный не обязательный характер - Участие и помощь взрослого Компоненты трудовой деятельности: Мотивы -Процесс планирования Характеристика меняется с возрастом Результат труда