Презентации без категории

Актуальность. На поведение детей на дороге влияет целый ряд факторов. Воспитание безопасного поведения у детей – одна из важнейших задач дошкольного учреждения. Ребёнок становится пешеходом значительно раньше, чем он по своим знаниям, усилиям, развитию становится к этому подготовленным. С первых дней пребывания ребёнка в детском саду следует так организовать его воспитание и обучение, чтобы к моменту перехода из детского сада в школу он легко ориентировался в ближайшем окружении, умел наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, владел навыками безопасного поведения в этих ситуациях. Учитывая особую значимость работы в данном направлении, в тесном сотрудничестве с родителями мы организовали проектную деятельность по теме «Дорога без опасности». Цель: формирование у дошкольников умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной системе. Задачи: - Развивать и совершенствовать знания детей о правилах дорожного движения; - Формировать навыки безопасного поведения на дороге и понимания необходимости соблюдения правил дорожного движения; - Обучать умению наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, ориентироваться в ближайшем пространственном окружении; - Повышать уровень знаний родителей по правилам дорожного движения, знакомить родителей с формами и методами обучения детей поведению на улице;

ВЫБЕРИ Е - И А - О И е П…РО

Функции учебного занятия Первая функция - введение обучаемых в учебную деятельность а) создание учебной мотивации (“мотив” - побудитель к действию, “мотивация” - процесс побуждения, стимулирования мотивов); б) осознание и принятие учащимися учебной цели. 1. Что такое мотивация деятельности вообще и так ли уж она, на Ваш взгляд, существенна для успешной деятельности? 2. Какие мотивы могут двигать человеком? 3. Нужна ли мотивация в учебной деятельности? 4. Какими средствами может достигаться, на Ваш взгляд, мотивация деятельности на уроке? 5. Вспомните, пожалуйста, случай, когда на Вашем уроке мотивация была столь явно выражена, что повлияла на весь ход урока. 6. Попробуйте проанализировать свой урок поэтапно, только с позиции мотивации деятельности учащихся. Если возможно, отметьте, где мотивация была спланирована, а где «родилась» непроизвольно. 7. По каким критериям Вы могли бы оценить влияние мотивации деятельности на общий ход урока?

САМОУПРАВЛЕНИЕ в классном коллективе начальной школы - это действия детей, осуществляемые совместно с взрослыми членами классного общества, по планированию, организации и анализу жизнедеятельности в классе, направленной на создание благоприятных условий для общения и развития одноклассников и решение других социально ценных задач. воспитание личности с активной жизненной позицией, готовой к принятию ответственности за свои решения и полученный результат, стремящейся к самосовершенствованию, саморазвитию и самовыражению. Цель классного самоуправления:

Осень

………-уважение, принятие людей, какими бы отличными от нас они не были. ….современным-…. толерантным!

Что такое герб? Герб- это опознавательный знак. Появились гербы в средние века. В средние века на рыцарских турнирах : Оруженосцы гордо Везли фамильные щиты. На них-медвежьи морды, Оружье, башни и цветы. Все было дъявольски красиво…

Проблема. Все дети любят играть. Наш город многонациональный. Мы встречаемся с разными народами, знакомимся с их бытом, культурой. В прошлые времена (а иногда и в наше) в куклы играли и не очень юные особы, а иногда и совсем взрослые и пожилые люди. Цель. Выяснить, какими игрушками играли наши предки и предки других народов.

Цель системы школьной профориентации - формирование готовности к труду, выбору профессии, с возможностью полноценной адаптации выпускников в трудовых коллективах и, соответственно, в обществе. Цель профориетации подготовительный этап профориентации « Я - помощник» (начальная школа) ознакомительный этап профориентации - профинформация «мир профессий» (5-6 классы) этап подготовки к профессиональному выбору -«Профессиональное взросление» ( 7-8 классы) Этап формирования профессиональной готовности - «Я готов сделать выбор» (9-11 классы) Работа с родителями Постшкольное сопровождение этапы профориентации

Методика «Круги исторической памяти» Исторические факты: «Исследовательский поиск ответов на них»

Посмотрите, какое у нас красивое солнышко. Оно согревает нас в классе и на улице. Сколько у солнышка ярких лучей, Столько у нас забав и затей.

Ко дню рождения Корнея Ивановича Чуковского, русского писателя, критика, литературоведа, переводчика. Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский. Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя - Николай Васильевич Корнейчуков.

Рецепт: мука пшеничная - 2 стакана; сахарный песок - ½ стакана; сливочное масло или маргарин - 150 граммов; яйцо куриное - 1 шт.; соль - ¼ ч. ложки; сода - ¼ ч. ложки; Для помады: сахарный песок - 4 ст. ложки; вода 3 ст. ложки; Приготовление теста

г. Грязнулька

Сущность опыта выработка системы работы по формированию и развитию качеств гражданина и патриота с использованием традиционных и нетрадиционных методов и форм обучения. Цель: Формирование гражданина, полноценного члена общества, который чувствует сопричастность к происходящим в государстве процессам, творит историю нашей большой страны.

запомнить проучить обмануть стукнуть согласный, звонкий, твёрдый согласный, твёрдый, глухой согласный, мягкий, звонкий Согласный, мягкий, глухой

Смотр знаний «Генетическая связь между основными классами неорганических соединений». «Сами трудясь, вы многое сделаете для себя и для близких, а если при труде успеха не будет, будет неудача, не беда – попробуйте ещё». Д. И. Менделеев

1 раунд «Алканы» 1.«Народная газета» сообщила, что в одном из сел Республики Беларусь работает установка по производству метана. Назовите сырье для этого производства.

Модернизация образования а соответствии ФГОС. Модернизация – новые направления в работе и реализация проекта. Создание «Школ для родителей и будущих родителей для повышения их компетенции». Кто такой - компетентный родитель? Компетентный родитель – способный правильно действовать в определённых ситуациях, человек который идет в ногу со временем.

«Патриотизм, как мы с вами знаем это ни что иное, как любовь к Родине. Без этого ни одна страна существовать не может, она просто растворится, как кусочек сахара в чае» В.В.Путин Патриотизм- это одна из базовых составляющих национального самосозна- ния народа, выражающая в чувствах любви, гордости и преданности своему отечеству его истории, культуре, традициям и быту, в чувстве нравственного долга его защиты, а также признании самобытности и самоценности других сообществ в сознании их права на самобытность и существование без конфронтации.

К нам пришёл гном Василий Он хочет рассказать о том, что он в песочнице живёт, он там играет и поёт,

12 КУКОЛ – ЛИХОМАНОК КУКЛА - БЕРЕГИНЯ

Дети – самое дорогое для матери. Счастлив тот, кто с детства знает материнскую любовь, ласку, заботу.