Презентации без категории

Цели: - вспомнить историческое прошлое Крыма, его современную историю и  вернуться  к  событиям последних месяцев, дней,  решивших  судьбу Крыма; - способствовать развитию чувства гражданственности, гордости за свою страну, толерантности, культуры межличностных отношений; - воспитать чувство патриотизма. Крым - самая южная часть Украины. Крымское побережье омывается двумя морями - Черным и Азовским. С материком полуостров соединен только узкой полоской суши - Перекопским перешейком. Современное название полуострова, по наиболее распространенной версии, происходит от тюркского слова "кырым" - вал, стена, ров. До XIII века полуостров носил название Таврика (по имени проживавших здесь древних племен тавров), с XIII века - Крымский улус. С XV века полуостров стали называть Таврией, а после его вхождения в состав России в 1783 г. – Тавридой.

«СЕГОДНЯ, 22 ИЮНЯ 1941 ГОДА В 4 ЧАСА УТРА …» УЧАСТНИКИ ПАРАДА В МОСКВЕ НА КРАСНОЙ ПЛОЩАДИ ОТПРАВЛЯЮТСЯ НА ВОЙНУ

В реальных химических реакциях масса продукта всегда оказывается меньше расчетной. ПОЧЕМУ? Многие химические реакции обратимы и не доходят до конца. При взаимодействии органических веществ часто образуются побочные продукты. При гетерогенных реакциях вещества плохо перемешиваются и часть веществ просто не вступает в реакции. Часть газообразных веществ может улетучиться. При получении осадков часть вещества может остаться в растворе.

Ведомость учета посещаемости за Март 2012 года

Машиностроение Вятское машиностроительное предприятие «АВИТЕК» Крупнейший завод оборонного комплекса России. В 1941 г. эвакуирован в Киров и обеспечивал боевую авиацию стрелковым и бомбардировочным вооружением. Выпускает твердотопливные управляемые ракеты, катапультные кресла, зенитные ракеты. Развивается выпуск гражданской продукции и товаров народного потребления.

Знают все – человек без огня Не живет ни единого дня. При огне, как при солнце, светло, При огне и зимою тепло. Посмотрите, ребята, вокруг: Нам огонь – повседневный наш друг. Но когда мы небрежны с огнем, Он становится нашим врагом. Днем ли, ночью, утром рано Если что – то загорится, То пожарная охрана На подмогу быстро мчится! Крепко помните, друзья, Что с огнем шутить НЕЛЬЗЯ!

«Душа ребенка чиста как белый снег, падающий с неба. И писать на ней надо белой палочкой, такой же чистой, как она сама». Михаил Юхма Цель: Разработать систему по формированию культуры поведения старших дошкольников через различные виды деятельности

Ленинград в кольце врага 8 сентября 1941 года началась блокада Ленинграда

Проблема, на решение которой направлен проект: Как создать эффективную развивающую предметно-пространственную среду соответствующую ФГОС ДО, стимулирующую развитие дошкольников? преобразование развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО Цель проекта:

Вышли мышки как-то раз Поглядеть, который час Раз, два, три, четыре — Мышки дернули за гири. Вдруг раздался страшный звон, Убежали мышки вон. «Тили-тели», — птички пели. Взвились, к лесу полетели. Стали птички гнезда вить. Кто не вьет, тому водить.

Пластилин – просто уникальный материал, он настолько мягкий и пластичный, что не только лепка, но и рисование им – удовольствие! В этом мастер-классе по творческому развитию ребенка я покажу даже не рисование, а самую настоящую роспись пластилином. И сделаем красивую и нарядную пластилиновую тарелку «под хохлому»или «под гжель» Материалы: Пластилин , бумажная или пластиковая тарелка, лак, стеки Приступаем к работе Делаем фон. Размазываем по тарелочке черный( синий) пластилин тонким слоем. Узкую полоску по краям делаем контрастной – желтой( белой)

Актуальность проекта Гигиеническая культура столь же важна для человека, как и умение разговаривать, писать, читать. Уход за собой дарит человеку прекрасное ощущение чистоты, здоровья: каждая клеточка организма начинает жить в оптимальном режиме, не огорчая ее владельца. Главная задача - формировать простейшие навыки опрятности и самообслуживания, закладывать фундамент гигиенической культуры. Цель и задачи проекта Цель проекта: Формирование культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста через использование художественной литературы в разных видах деятельности. Задачи проекта: 1.Формировать культурно-гигиенические навыки у детей младшего дошкольного возраста. 2.Закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур; 3.Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными. 4.Обогатить предметно-развивающую среду группы. 5.Укрепить связи между детским садом и семьёй, изменить позицию родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.

Визитная карточка ФИО–Ковтун Ирина Владимировна Дата рождения - 30 января 1973 г. Образование – средне-специальное , окончила в 1994 году Ханты -Мансийское педагогическое училище по специальности -«Музыкальное воспитание» присвоена квалификация- «учитель музыки»,«музыкальный руководитель». Педагогический стаж работы - 18 лет. Стаж работы в данном учреждении - 9 Стаж работы в должности – 18 лет. Наличие квалификационной категории - высшая, срок её действия до 15.04.2013г., приказ Департамента образования и науки ХМАО-Югры № 336 от 15.04.2008 г. Сведения о курсах повышения квалификации

Актуальность Здоровье для детей то же, что и фундамент для здания. Чем прочнее заложен фундамент, тем выше может быть возведена постройка; чем крепче здоровье ребенка, тем больше успехов он достигнет в общем развитии, в науке, в умении работать и быть полезным для общества человеком. Вырастить здоровых, красиво сложенных детей – непростая задача. Дошкольный возраст – наилучшее время для «запуска» человеческих способностей, в это время формирование личности ребенка происходит наиболее быстро. В период дошкольного детства у ребенка закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной подготовленности и гармоничного физического развития. От того, как проведет дошкольник этот отрезок своей жизни, будет в дальнейшем зависеть состояние общества в нашей стране. Пьер де Кубертен, инициатор проведения Олимпийских игр, говорил: «В современном мире, имеющем огромные возможности, а одновременно и опасные слабости, олимпийские идеи могут стать школой благородных принципов и моральной чистоты, а также физической силы и духовной энергии». Олимпийское движение – важная часть культуры человечества, и изучение его истории, несомненно, должно стать частью образования любого культурного человека. Поэтому включение олимпийского образования в НОД дошкольника способствует формированию у детей интереса к физическому совершенствованию и здоровому образу жизни как в настоящем так и в будущем. Адресация проекта: Инструктора по физической культуре, воспитатели Руководители проекта: Герасименко Т.А. – инструктор ф. к. /специальных/ коррекционных групп Участники проекта: Дети, воспитатели старшей и подготовительной коррекционных групп, родители, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре /специальных/ коррекционных групп Возраст воспитанников: старший дошкольный возраст Особенности проекта: По количеству создателей: индивидуальный По количеству детей: коллективный По продолжительности: краткосрочный По уровню контактов: на уровне образовательного учреждения Цель проекта: Формирование у дошкольников стойкого интереса к занятиям физической культурой и спортом

IX Международные педагогические чтения Основными постулатами гуманного педагогического мышления являются вера в возможности ребенка; раскрытие самобытной природы в ребенке; уважение и утверждение его личности; направление его на служение  добру и справедливости.

Определение. Основания – это сложные вещества, состоящие из ионов металлов и связанных с ними гидроксид-ионов. M(OH)n, где M – металл, n – число групп OH- и в то же время численное значение заряда иона (степени окисления) металла Название: «гидроксид» + «металла» (степень окисления, если переменная) Cu(OH)2 – гидроксид меди два Установите соответствие

Работала тренером-преподавателем в ДЮСШ-9 по баскетболу и учителем физической культуры в школе. В колледже работаю преподавателем физической культуры и педагогом дополнительного образования 13 лет, общий стаж 21 год, 1 категория.

Создание Портфолио – это увлекательная совместная кропотливая работа детей и их родителей.  Портфолио достижений обучающегося – это средство предъявления собственных достижений обучающегося для их оценки в определенный период времени. Общие положения Портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных образовательных достижений обучающихся в период его обучения с 1 по 4 классы. Портфолио  дополняет традиционные, контрольно-оценочные средства и позволяет учитывать результаты, достигнутые обучающимися в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной и других. Портфолио является основанием для составления рейтингов выпускников начальной школы, для подготовки карты представления ученика при переходе на вторую ступень обучения.

Предметно-развивающая среда – система материальных объектов и средств деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание развития его духовного и физического облика в соответствии с требованиями основной образовательной программы дошкольного образования. Ж.Ж.Руссо, рассматривал среду как условие оптимального саморазвития личности С.Френе считал, что благодаря среде ребенок сам может развивать свои индивидуальные способности и возможности С.Л.Новоселова, считает, что понятие предметно-развивающая среда определяется как «система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития» Л.С. Выготский считал, что среда выступает в отношении развития высших психических функций в качестве источника развития . Нормативное обеспечение организации развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» Образовательная программа ДОУ(направлена на создание образовательной среды как зоны ближайшего развития ребёнка).

Нормативная база С 1 января 2014 года вступил в силу приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» Федеральный государственный стандарт дошкольного образования Предъявляет требования: к структуре основной образовательной программы дошкольного образования, к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования. Новый стандарт направлен на развитие дошкольного образования в Российской Федерации.  Однако стандартизация дошкольного образования не предусматривает предъявления жестких требований к детям дошкольного возраста, не рассматривает их в жестких «стандартных» рамках.

Эпиграф урока У великого Гете есть высказывание: «Просто знать – еще не все, знания нужно уметь использовать». Цель урока Объяснить географические чудеса с химической точки зрения.

ХАРАКТЕРИСТИКА ОТДЕЛЬНЫХ ОТРАСЛЕЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ Металлургия Металлургия обеспечивает человечество конструкционными материалами – черны-ми и цветными металлами. Несмотря на усиливающуюся конкуренцию пластмасс, сталь остается пока основным конструк-ционным материалом. ЧЕРНАЯ ЦВЕТНАЯ ОТЛИЧИТЕЛЬНОЙ ОСОБЕННОСТЬЮ РАЗВИТИЯ ЧЕРНОЙ МЕТАЛЛУРГИИ является уменьшение производства и потребления стали. В чем же причина? ПРИЧИНЫ: - в мире идет прогрессивный процесс сокращения металлоемкости продукции; - металлы активно вытесняются пластмассами; часть черной металлургии как недостаточно «чистое» производство пере- мещается в страны третьего мира. ЧЕРНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ Мировое производство стали составляет около 750 млн.т ежегодно. При этом на экономически развитые страны приходится около 80% её производства, на разви-вающиеся – 20%. Однако черная металлургия в развивающихся странах быстро на-бирает темпы. Крупными производителями становятся Бразилия, Индия, Южная Корея. Главные производители стали – Китай, Япония, США, Россия (см. карту). ЗАДАНИЕ. Пользуясь картой, определите основ-ных экспортеров рудного сырья.

Осеннее солнышко реже выглядывает из-за туч. Часто идут дожди. Листья на деревьях и кустарниках изменяют свою окраску.