Учебные презентации

Приемы форматирования текстов. Списки.
Приемы форматирования текстов. Списки.
Форматирование текста Форматирование текста – процесс оформления страницы, абзаца, строки, символа. В текстовом редакторе Word существуют два способа форматирования текста: прямое форматирование выделенных фрагментов и стилевое форматирование, с помощью которого можно переформатировать сразу несколько абзацев без предварительного их выделения. Рассмотрим форматирование участка документа, содержащего список каких-либо однотипных текстов, т.е. рассмотрим создание списка-перечисления. Каждый абзац в списке перечислении начинается либо каким-то символом (по-английски такой символ называется bullet – пуля), либо номером или буквой алфавита (например, А. В, С,…). Чтобы создать список-перечисление, необходимо: 1) выделить все элементы списка; 2) выбрать команду Формат / Список; 3) в диалоговом окне щелкнуть на демонстрационном подокне с подходящим символом списка. Если вы хотите иметь нумерованный список-перечисление, активизируйте вкладку «Нумерованный» Если вы хотите изменить вид маркера списка, то следует выбрать меню Изменить.
Продолжить чтение
урок-повторение
урок-повторение
«Угадай деятеля» Российскую империю этот премьер- министр, считал не вполне сформировавшимся государством, для целостности которого требуется сильная самодержавная власть. Но вот о последнем императоре и о внутренней политике российского правительства он был чрезвычайно низкого мнения. «Этот психически ненормальный режим есть переплетение трусости, слепоты, лукавства и глупости», - возмущается он в своих воспоминаниях. Императора характеризует следующим образом: «Прекрасно воспитанный, но лживый, хитрый, безвольный и коварный» По отцу он был выходцем из Голландии, а по матери – потомком князей Долгоруких.. Родился он в Тифлисе, а учился в Одессе, где про него говорили, что он не глупей знаменитого тогда банкира Рафаловича, сам же Рафалович говорил, что, «пожалуй, и умней». Именно ему удалось ввести государственную монополию на производство водки, сделать рубль свободно конвертируемой валютой, подписать мирный договор с Японией и др.
Продолжить чтение
Презентация Формирование метапредметных компетенций на уроках информатики
Презентация Формирование метапредметных компетенций на уроках информатики
Начиная с принятия в 1992 г. первой редакции закона «Об образовании» создается новая нормативно – управленческая база деятельности образовательных учреждений, которая, с одной стороны, расширила их самостоятельность, но с другой стороны – увеличила ответственность коллективов за результаты образовательной деятельности. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» призвана сделать российское образование привлекательным, конкурентоспособным. ФГОС (федеральные государственные стандарты) направлены на интеграцию в мировую систему образования Современная парадигма образования – переход от принципа «образование на всю жизнь» к принципу «образование через всю жизнь». Причинами изменения парадигмы служат, во – первых, лавинообразный поток информации во всех областях знания, во – вторых, потребность современного общества в гибких, адаптивных системах образования, предусматривающих возможность достаточно быстрой профессиональной переориентации, повышении квалификации, саморазвития на любом отрезке жизненного пути человека.
Продолжить чтение
Формирование познавательных умений в процессе освоения учебной темы
Формирование познавательных умений в процессе освоения учебной темы
Познавательные умения по стандарту - осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; - строить речевое высказывание в устной и письменной форме; - проводить сравнения и классификацию по заданным критериям; - устанавливать причинно-следственные связи; - осуществлять подведение под понятие на основе распознания объектов, выделения существенных признаков; - использовать знаково-символические средства - алгоритмы для решения задач 3 класс Русский язык УМК «Школа России» ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ТЕМЫ Род имён существительных (4 часа)  Авторы разработки: Ганеева Ольга Алексеевна учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 398 Гончарова Ирина Николаевна учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 270 Муль Полина Владимировна учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 270 Рзаева Галина Александровна учитель начальных классов ГБОУ СОШ №237 Хямяляйнен Екатерина Юрьевна учитель начальных классов ГБОУ СОШ №237 Тема технологической карты и авторы разработки
Продолжить чтение
Книжка-малышка Рецепты блюд из моркови
Книжка-малышка Рецепты блюд из моркови
Действительно ли безопасно употреблять морковь: польза и вред Как вы могли убедиться, в сладком оранжевом корнеплоде скрыта удивительная сила, способная омолодить наш организм и избавить от множества неприятных болезней. Но так ли безвредна морковка, полезные свойства которой в большом количестве перечислены выше? Противопоказания не обошли стороной и безобидную, на первый взгляд, морковку: в свежем виде корнеплод не стоит употреблять тем, кто страдает колитами, гастритом, язвой желудка, воспалением тонкой кишки, повышенной кислотностью желудка, заболеваниями печени и сахарным диабетом. Каротин, содержащийся в моркови, плохо усваивается при заболеваниях щитовидной железы. Не рекомендуется возлагать слишком большие надежды на целебные свойства морковки, употребляя ежедневно морковный сок в больших количествах, иначе это может не только привести к пожелтению кожи, но и спровоцировать головную боль, слабость, рвоту и прочие неприятные ощущения. Детей тоже не стоит перекармливать морковкой – помимо пожелтения кожи может еще и выступить сыпь. Таким образом, однозначно сказать, полезна ли морковь, довольно сложно. В меру – конечно, полезна, при условии, что у вас нет противопоказаний к ее употреблению. Ну а в больших количествах любое целебное средство может нанести вред организму. В чем заключаются лечебные свойства моркови В профилактических целях, для поддержания здоровья и продления молодости, достаточно включить в ежедневный рацион одну морковку. Помимо этого вы можете использовать чудодейственные свойства моркови при различных заболеваниях и нарушениях в организме. Польза моркови: свежая морковь и морковный сок очищают кровь, выводя вредные вещества из организма и нормализуя обмен веществ; укрепляет организм, усиливает иммунную систему, полезна при авитаминозе и малокровии; помогает при усталости и боли в глазах, при конъюктивите, близорукости; повышает содержание в крови антиоксидантов, снижая вероятность заболевания раком и стимулируя рост здоровых клеток; при помощи морковного сока можно выводить небольшие камни и песок из почек, очищать печень; свежая морковка расширяет сосуды сердца, полезна при различных сердечно-сосудистых заболеваниях; улучшает пищеварение, избавляет от запоров и геморроя; фитонциды моркови почти так же воздействуют на болезнетворную микрофлору, как фитонциды лука; морковный сок с медом исцеляет ангину; морковка полезна при воспалениях в полости рта, стоматите; компрессы из мелко натертой морковки накладывают на раны, язвы, обмороженные и обожженные участки тела.
Продолжить чтение
Биологическое оружие и его поражающие факторы
Биологическое оружие и его поражающие факторы
Выявить создание, производство, накопление и возможность применения биологического оружия можно, в свою очередь, на основе следующих основных специфических признаков: - существование программ подготовки войск, специальных подразделений или разведдиверсионных групп к действиям с применением биологического оружия; - наличие или целевой поиск высококвалифицированных специалистов по иммунологии, биохимии, биоинженерии и смежным областям, которые имеют опыт разработок биологического оружия и средств защиты; - создание лабораторий повышенной степени безопасности [по международной классификации Р-3 (BL-3), Р-4 (BL-4)]; - разработка секретных исследовательских программ и законспирированных специальных и военных объектов биомедицинского профиля; - крупномасштабное производство вакцин (против особо опасных инфекций) и наличие их запасов, превышающих реальные потребности мирного времени; - создание производственной базы, в частности биореакторов и ферментеров объемом более 50 литров или суммарным объемом более 200 литров; - вспышки особо опасных инфекционных заболеваний, не типичных для конкретных регионов; -з акупка исходных биоматериалов и оборудования для производства БО, а также средств его доставки; - деятельность, связанная с микроорганизмами и токсинами, не объяснимая гражданскими потребностями, а также с возбудителями особо опасных инфекций, неэндемичных для данной территории; - наличие биотехнологического оборудования и проведение работ по созданию векторов различных заболеваний людей, животных или растений, а также сложных сред для их культивирования; - наличие оборудования для микрокапсулирования живых микроорганизмов; - наличие оборудования для изучения поведения биологических аэрозолей в окружающей среде.
Продолжить чтение
Презентация Развитие логического мышления на занятиях по математике
Презентация Развитие логического мышления на занятиях по математике
Актуальность Дети дошкольного возраста проявляют спонтанный интерес к математическим категориям: количество, форма, время, пространство, которые помогают им лучше ориентироваться в вещах и ситуациях, упорядочивать и связывать их друг с другом, способствуют формированию понятий. Детские сады учитывают этот интерес и пытаются расширить знания детей в этой области.  Однако знакомство с содержанием этих понятий и формированием элементарных математических представлений не всегда систематично, и зачастую, хочется желать лучшего. В связи с этим меня заинтересовала проблема: как обеспечить математическое развитие детей 5-6 лет, отвечающее современным требованиям. Основные задачи: Формирование мотиваций учебной деятельности, ориентированной на активизацию познавательных интересов. Развития восприятия и представления  детей через накопление и расширение сенсорного опыта. Увеличение объёма внимания и памяти. Развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления за счёт обучения приёмам умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, группировка, установление причинно-следственных связей). Обучение элементарным математическим представлениям в объёме программы старшей группы. Развитие речи, введение в активную речь математических терминов, активное использование знаний и умений, полученных на занятии
Продолжить чтение
Презентация Семантика чисел в Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил С-Щедрина
Презентация Семантика чисел в Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил С-Щедрина
Он был умён, честен, суров и никогда не замалчивал правды, как бы она ни была прискорбна… М. Горький М.Е.Салтыкова - Щедрина можно назвать одним из величайших русских сатириков. В своём творчестве он развил традиции таких писателей, как Д.И.Фонвизин, И.А.Крылов, Н.В.Гоголь. Чрезвычайно острые произведения писателя были направлены на обличение многих пороков современного ему общества. Цель исследования: Выявить черты щедринского метода, связанные с его стремлением выйти за пределы жизненного правдоподобия в изображении современной ему действительности; на основе «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» М.Салтыкова-Щедрина определить обоснованность семантики чисел, используемых писателем;
Продолжить чтение