Презентации по Алгебре

В ы ч и с л и т ь 90 45 3 84 72 9 - 45 : 15 28 - 12 :8 + 27 36 18 : 2 5 Восстановить цепочку 41 11 110 170 32 2 - * * * * * + : : 30 10 60 5 16

Общие сведения Результаты педагогической деятельности Научно-методическая деятельность Внеурочная деятельность по предмету Отзывы о деятельности учителя Содержание Раздел 1. Общие сведения Сведения об учителе Тема самообразования Повышение квалификации Грамоты, благодарственные письма Участие в профессиональных конкурсах Сведения об аттестации

Представление Команд и жюри 1 гейм Дальше,дальше…

Математический диктант 1. Найдите значение выражения: 2. Вычислите: 3. Найдите значение произведения: 4. Вычислите: о Прочитайте свойства

Какая часть фигуры закрашена: -желтым? -синим? -красным? - не желтым? Какая часть фигуры закрашена:

Цели использования интерактивной доски: повышение эффективности и качества процесса преподавания математики; 2) повышение наглядности и динамики процессов подачи и усвоения материала; 3) создание условий для развития познавательных способностей; 4) возможность установления обратной связи. Аппаратное обеспечение для интерактивной доски 1) Доска Smart Board, 2) проектор, 3) компьютер, 4) громкоговорители, 5) программное обеспечение.

В данной презентации рассматриваются примеры решения банковских задач (сложные задачи на проценты от процентов). Знание методики решения таких задач необходимо как в повседневной жизни (расчёт процентов по кредиту), так и при написании ЕГЭ по математике. С 2015 года в профильный уровень ЕГЭ по математике включено задание № 19, которое и является банковской задачей. Актуальность презентации:

УСТНЫЙ СЧЁТ (ВЫБЕРИ ЧИСЛО И ПОСТАВЬ В КРУЖОК) +9 :3 -15 *12 :2 +12 УСТНЫЙ СЧЁТ (ВЫБЕРИ ЧИСЛО И ПОСТАВЬ В КРУЖОК)

Ранее изученные функции: Кусочные функции

Цели урока: рассмотреть разные виды задач по теории вероятностей и методы их решения. Задачи урока: обучить распознавать различные разновидности задач по теории вероятностей и совершенствовать логическое мышление школьников. Задача 1.В случайном эксперименте симметричную монету бросают 2 раза. Найдите вероятность того, что орлов и решек выпадет одинаковое количество.

Цифра семь известна всем, Что сказать о цифре семь! В деревушке семь избушек, Семь крылечек, семь старушек, Семь щенков, семь дымков, Семь драчливых петухов На семи плетнях сидят, Друг на друга не глядят. Распустили семь хвостов, Каждый хвост семи цветов. В тесном небе звездной ночью Я нашел семь ярких точек. Семь горящих глаз нашел, Называются ковшом. И Медведицей зовут... Семь чудес света

Квадратичная функция отрицательна при Квадратичная функция положительна при -1 3 Положительные и отрицательные значения квадратичной функции хϵ(-1;3) х ϵ(-∞ ;-1)ᶸ(3;∞) Квадратичная функция отрицательна при Квадратичная функция положительна при -3 -1 Положительные и отрицательные значения квадратичной функции хϵ(-3;1) х ϵ(-∞ ;-1)ᶸ(3;∞)

НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСТ 7.0 - 2014 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Использование и издательское оформление.– М.: Стандартинформ, 2007. – 5 с. 1. РАЗРАБОТАН Федеральным государственным бюджетным учреждением "Российская государственная библиотека" 2. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ Приказом Федерального агентства по техническому регулированию от 13 декабря 2012 г. N 811-ст. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОЕКТНОЙ РАБОТЕ, предлагаемые экспертным советом конкурса проектных работ или научно-практической конференции ● Работа должна быть выполнена печатным способом с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210х297 мм) через полтора интервала шрифтом Times New Roman и размером 12-14 пунктов. ● Страницы работы должны иметь стандартные обычные поля. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и равен пяти знакам. ● Каждую главу начинают с новой страницы. ● Заголовки располагают посередине страницы без точки на конце. Перенос слов в заголовке не допускается. Заголовки отделяют от текста сверху и снизу тремя интервалами. ● Буквы греческого алфавита, формулы, отдельные условные знаки допускается вписывать от руки черной пастой или черной тушью. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ

18.01.2013год. Классная работа. Приготовьте сигнальные карточки

0,06 – 0,01 0,5 – 0,03 5 – 0,2 1,2 – 0,8 1,5 – 0,4 Маша должна была позвонить Мише, да забыла номер! Но девочка помнила, что номер мобильного телефона состоит из кратных числа 5. Какой номер должна набрать Маша? 905 464 810 44 45 64 76 20 49 905-810-45-20 Составила Курчавова С. В. 2013 г.

Цели урока: Повторить названия элементарных функций и их графики Повторить построение графиков линейной функции с модулем Применить графики при решении линейных уравнений с модулем и параметром Передавать информацию сжато, выборочно и четко Решить задачи графическим способом 1. Задача из ЕГЭ Сколько корней имеет уравнение || х | - 2| = а при различных значениях параметра а ? 2. Решить уравнение с параметром При каких значениях параметра а уравнение 4 |x-a| +2=|x| 1) не имеет корней; 2) имеет единственный корень; 3) имеет два корня?

Актуальность Цель программы развития УУД: обеспечение умения школьников учиться, дальнейшее развитие способности к самосовершенствованию и саморазвитию, реализация системно-деятельностного подхода

Возрастание и убывание функции Иду в гору. Функция возрастает на промежутке[b;a] Иду под гору. Функция убывает на промежутке[a;с]

Методические рекомендации Управляющие кнопки Помощь (повторить теорию) «Далее» (следующий вопрос) «Вернуться назад» (возврат на предыдущий слайд) «В начало» (возвращение на 1 слайд ) «Для выхода» Esc Обучающая: Развивающая: Воспитательная: Цели урока:

1. В таблице дано число троллейбусных маршрутов в 10 крупных городах России. а) Найдите среднее арифметическое данного набора. б) Найдите медиану данного набора. в) Какое из найденных средних лучше характеризует численность троллейбусных маршрутов крупного российского города? Кратко обоснуйте свое мнение. Демоверсия 1. В таблице дано число троллейбусных маршрутов в 10 крупных городах России. а) Найдите среднее арифметическое данного набора. б) Найдите медиану данного набора. в) Какое из найденных средних лучше характеризует численность троллейбусных маршрутов крупного российского города? Кратко обоснуйте свое мнение. Ответ: а) 26,7 б) 20. в) Медиана, поскольку число маршрутов в Москве и Петербурге сильно отличается от прочих. Демоверсия

кр ро кн сс ас а ии иг ная

ЦЕЛИ УРОКА Систематизация знаний Изучение методов решения иррациональных уравнений. Практическое применение средств MS Excel к решению иррациональных уравнений. Решение иррациональных уравнений Альберт Эйнштейн Е=mc2 Е=mc2 Е=mc2 Е=mc2

В раствор 5% кислоты добавили раствор 40 % кислоты так, что получили 140 гр. 30% раствора. Определите массу первого и второго растворов? 1.Повторить основные задачи на проценты; 2 Рассмотреть задачи на простые и сложные проценты. 3 Выделить моменты ,где рассматривается связь учебного материала с реальной жизнью. Цели урока:

Актуальность Внедрение адекватных технологий контроля знаний, умений, навыков. Основные з а д а ч и Провести анализ новых подходов к государственной итоговой аттестации по математике в 9 классе. Разработать некоторые аспекты технологии и методические принципы подготовки. Экспериментально проверить эффективность предлагаемой методики и провести анализ соответствующих результатов.