Детские презентации

Ученые, которые изучают деятельность детского мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее значение функции руки. Тонкая моторика- это разновидность движений, в которых участвуют мелкие мышцы. Сотрудники института физиологии детей и подростков АПН установили, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.

Гляди, поехала машина. Из под колес – фонтаном пыль. Машину можно звать МАШИНА, А можно звать – …(АВТОМОБИЛЬ). Автомобиль не вроде клячи: Сто лошадиных сил мотор... ВОДИТЕЛЬ за рулем! Иначе - Он называется …(ШОФЕР).

Цель: выявление особенностей взаимоотношений между ребенком и родителями Задачи: актуализировать значение влияния семьи на эмоциональное состояние ребенка; ознакомить родителей с возможными способами психологической поддержки детей Важность влияния семьи и семейных связей на становление и развитие личности ребенка стала очевидной Семейное и общественное воспитание взаимосвязаны, дополняют и могут, в определенных границах, даже заменять друг друга, но в целом они неравнозначны и ни при каких условиях не могут стать таковыми Семейное воспитание более эмоционально по своему характеру, чем любое другое воспитание, его проводником является родительская любовь к детям, вызывающая ответные чувства детей к родителям Внутрисемейные отношения оказывают огромное влияние на эмоциональное состояние ребенка Острый недостаток ласки в семье является причиной повышенной заболеваемости, агрессивности, тревожности, страхов, одиночества, жестокости, замкнутости у детей У таких детей проявляется неуверенность, низкая самооценка и низкий уровень саморегуляции

Сформировать представление об осени как времени года, о существенных признаках сезона: похолодании, сокращении светового дня, холодных затяжных осадках. Ввести в активный словарь ребенка: существительные: осень, дождь, туман, туча, листопад, непогода, сырость, названия деревьев (береза, рябина, дуб, клен, ель, осина, сосна); глаголы: наступать, желтеть, краснеть, опадать, дуть, лить, вянуть, моросить, хмуриться, накрапывать, облетать; прилагательные: хмурый, желтый, разноцветный, дождливая, унылый, пасмурный, проливной; наречия: мокро, сыро, ненастно, пасмурно, хмуро, ветрено, ясно, солнечно; Задачи: oz.ru Рекомендации родителям: Во время прогулок с ребенком наблюдайте за изменениями в природе: за солнцем (как грело летом, как греет теперь). Обратите внимание на каждодневный путь солнца. за осадками, за облачностью. Обратите внимание на дующие прохладные ветры, приносящие дождь и пасмурную погоду. за небом (все чаще небо хмурое, серое, покрыто тяжелыми тучами) за одеждой людей (что изменилось, сравните одежду летом и осенью)

ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» 24 июля 1998 года N 124-ФЗ Статья 6. Законодательные гарантии прав ребенка в Российской Федерации Ребенку от рождения принадлежат и гарантируются государством права и свободы человека и гражданина в соответствии с Конституцией Российской Федерации, общепризнанными принципами и нормами международного права, международными договорами Российской Федерации, настоящим Федеральным законом, Семейным кодексом Российской Федерации и другими нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Колобок Три медведя Курочка Ряба Лиса и Заяц Маша и Медведь Петушок и Бобовое зернышко

Жестокое обращение с детьми – это умышленное или неосторожное обращение или действия со стороны взрослых, которые привели к травмам, нарушению в развитии, смерти ребенка, либо угрожают его правам и благополучию. Насилие над ребенком – это физическое, психологическое, социальное воздействие на ребенка со стороны другого человека (ребенка или взрослого), семьи, группы или государства, вынуждающее его прерывать значимую деятельность и исполнять другую, противоречащую ей, либо угрожающее его физическому или психологическому здоровью и целостности. Выделяют четыре основные формы насилия в отношении детей: психологическое, пренебрежение основными потребностями ребенка, физическое, сексуальное. Статистика Согласно Росстату, в 2010 году в России от преступных посягательств пострадали 100 тыс. несовершеннолетних, из которых погибли 1,7 тыс., получили тяжкий вред здоровью — 2,4 тыс. В последние годы в России наблюдается снижение числа детей, пострадавших от преступлений. Так, в 2006 году их число составляло 194 тыс., из которых погибло 2,9 тыс., получило тяжкий вред здоровью — 3,0 тыс. В США в 2011 году от жестокого обращения с детьми до 18 лет пострадало 676 569 несовершеннолетних, из них от физического насилия 118 825 детей и от сексуального насилия 61 472 детей.

Ра-ра-ра – Ро-ро-ро – Ру-ру-ру – Ры-ры-ры- Проговори чистоговорки вместе с Крошем Помоги Копатычу найти овощи на звук [Р]

Зубная щётка

«Семья – это самое главное педагогическое учреждение, воспитывающее живым примером» Каптырев П.Ф. Сфера жизни семьи: организация быта, эмоционально-нравственная атмосфера, семейные традиции СОЦИАЛЬНАЯ ЦЕННОСТЬ СЕМЬИ прочность, нравственные устои, душевное здоровье, общность дел и интересов, значимость трудовых и общественных обязанностей Единство требований к ребенку

Осторожно! Телевизор! В наши дни телевизор, компьютер прочно вошли в жизнь малышей. Во многих семьях как только ребенок начинает сидеть его усаживают перед экраном телевизора, который все больше заменяет бабушкины сказки, мамины колыбельные, разговоры с отцом ... экран становится главным воспитателем ребенка.

«Хорошее здоровье, ощущение полноты, неистощимости физических сил – важнейший источник жизнерадостного мировосприятия, оптимизма, готовности преодолеть любые трудности». В.А.Сухомлинский Содержание Содержание Содержание Рациональный режим Правильное питание Рациональная двигательная активность Закаливание организма Доброжелательный психологический климат в семье

ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ ЧТОБ ПО УЛИЦАМ ШАГАТЬ НАДО ОЧЕНЬ МНОГО ЗНАТЬ КАК ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ ПОМНИТЬ ЗНАКИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ. ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД Здесь наземный переход, Ходит целый день народ. Ты, водитель, не грусти, Пешехода пропусти!

Место Прежде чем решить, чем праздник должен запомниться, подумаем, чем он запомниться НЕ должен. Из программы стоит исключить разбитые носы, слезы из-за сломанной дорогой игрушки, уничтоженный фамильный сервиз и размазанные по обоям пирожные. Для этого тщательно подготовим «банкетный зал». Чем больше в комнате будет свободного пространства – тем лучше. Оставим небольшой стол и ровно столько стульев, сколько будет гостей. Пол под столом прикроем полиэтиленовой пленкой. Уберем все бьющиеся предметы, электроприборы в шкаф. Нелишне будет достать забытые со времен младенчества блокираторы и заглушки для розеток. Даже трехлетки в пылу веселья могут начать вести себя, как неразумные годовасики. Книжки и игрушки, предложенные гостям на детском празднике, имеют обыкновение ломаться, биться, рваться и теряться. Поэтому оставим для «общего пользования» то, что можно легко при необходимости купить снова. Время Праздник имеет смысл назначать на время, когда сам виновник торжества и его друзья уже нагулялись, выспались и находятся в хорошем расположении духа. Обычно это четыре-пять часов вечера. Не надо продумывать многочасовую развлекательную программу – продолжительность вечеринки не должна превышать полутора-двух часов. В противном случае кто-то из «перегулявших» гостей может перевозбудиться и закатить истерику, а кто-то заснуть прямо на ковре.

Кризис 3 лет Время проведения: Октябрь Форма проведения: консультация для родителей. Цель: привлечение родителей к обмену мнениями по актуальным для них вопросам взаимоотношений с трёхлетним ребёнком Задачи: помочь родителям овладеть знаниями о возрастных психологических особенностях детей 3-4 лет и учитывать их в общении; сформировать представление о кризисе 3 лет; развивать потребность к разрешению проблемных ситуаций, возникающих в ходе общения с ребенком и обусловленных его возрастными способностями; выработать новые навыки взаимодействия с ребёнком. Участники: родители, воспитатель. Место проведения: помещение группы. План проведения: 1.Вступительный этап. 2.основная часть: Обсуждение проблемных ситуаций, Упражнение « Колесо Коуча», Выделение основных симптомов кризиса родителями, метод шкалирования. Методика « Быть. Делать. Иметь» Упражнение «Масштаб цели» «Семизвездие симптомов», характерных для ребёнка в период кризиса 3 лет. 3.Подведение итогов. Ход консультации: Приветствие родителей. Сообщение темы. Вопросы. Для обсуждения: -Что характерно для ребёнка четвёртого года жизни? Прежде всего, физическое развитие, бурный рост. У детей 3-4 лет велика потребность в движении. Детям трудно усидеть на месте. Им легче что-то делать, чем бездействовать. -Какие качества свойственны детям 3-4 лет? -Какие вопросы задают ваши дети? -Как вы на них отвечаете? -Чем любят заниматься ваши дети дома? -Как вы понимаете выражение « трудный ребёнок?   Предлагаю выполнить упражнение «Колесо». -Возьмите, пожалуйста, листок с нарисованным кругом. Обратите внимание на то , что круг разделён на сектора. В каждом секторе предлагаю вам обозначить причину нарушения норм поведения детьми. Обозначьте симптомы кризиса по 10 бальной шкале. Соедините линиями отметки, отображающие вашу оценку ситуации, что за фигура у вас получилась? -Какие области требуют вашего особого внимания в данный момент? -Что именно необходимо изменить? Знаменитый кризис 3 лет был впервые описан Эльзой Келер в работе « О личности трехлетнего ребёнка». Она выделила следующие симптомы этого кризиса: негативизм, строптивость, своеволие, протест-бунт, обесценивание взрослых, стремление к деспотизму. Эти симптомы, характерные для поведения ребёнка в этот период, Л. Выготский назвал « семизвездием симптомов». 1.Негативизм- это не просто нежелание выполнять какие-то указания взрослого, не просто непослушание, а стремление делать всё наоборот, не подчиняться ни в коем случае воле взрослого. Дети не только протестуют на каждом шагу против излишней по их мнению, опеки, но и специально делают то , что им запрещено. 2.Упрямство. Это «такая реакция ребёнка, когда он настаивает на чём- либо не потому, что ему это сильно хочется, а потому , что он это потребовал, что он так захотел», т.е. –« это реакция не на предложение, а на своё собственное решение»

ЦЕЛЬ МАСТЕР-КЛАССА: ОЗНАКОМИТЬ РОДИТЕЛЕЙ С ОПЫТОМ РАБОТЫ ПУТЕМ ПРЯМОГО И КОММЕНТИРОВАННОГО ПОКАЗА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ДЕЙСТВИЙ, МЕТОДОВ, ПРИЕМОВ, ФОРМ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ПЛАН ЗАНЯТИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ: - ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА; - ОСНОВНАЯ ТЕХНИКА КВИЛЛИНГА, ФОРМЫ; - ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МАТЕРИАЛЫ; - МАЛЕНЬКИЕ ХИТРОСТИ; - ОБОРУДОВАНИЕ; - ВЕРНИСАЖ.

ЗАДАЧИ ПО РАВИТИЮ ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ Ёмкость для замешивания гуаши; Гуашь; Обрезанные пластиковые бутылки (нижняя часть); Картон ; Крем (любой, лучше детский)

Цель: обучение детей загадывать загадки Задачи: Младший возраст. учить детей выделять признаки у объекта и сравнивать их с признаками других объектов; упражнять в сравнении объектов по признакам, значениям признаков; Средний возраст. продолжать учить составлять сравнение по двум – трём признакам; побуждать детей к созданию двух – трёхстрочных загадок по разным моделям; Старший возраст. продолжать учить детей самостоятельно сравнивать объекты по разным признакам; побуждать детей объяснять смысл данного сравнения; учить детей самостоятельно составлять загадки по разным моделям; учить оценивать сравнение и выбирать лучшее. Три основные модели составления загадок Модель 1

Всю неделю по - порядку, Глазки делают зарядку. В понедельник, как проснутся, Глазки солнцу улыбнутся, Вниз посмотрят на траву И обратно в высоту. - Во вторник часики глаза, Водят взгляд туда – сюда, Ходят влево, ходят вправо Не устанут никогда. (Повернуть глаза в правую сторону, а затем в левую, голова неподвижна).

«Забота о здоровье – это важнейший труд взрослого. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы» Проблема здоровья – проблема питания? Здоровое питание должно являться неотъемлемой частью повседневной жизни и способствовать крепкому физиологическому, психическому и социальному здоровью человека.

Многолетний опыт моей работы воспитателем в коррекционном детском саду показал всем нам необходимость освоения новых технологий и педагогических подходов в работе с дошкольниками. С каждым годом контингент в группах становится всё сложнее. Сегодня стало всё больше детей не только с общим недоразвитием речи, но и с трудностями в обучении, нарушением активности и нарушение внимания. Большое внимание в своей работе я уделяю мелкой моторики через различные виды деятельности. Одна очень эффективная и творческая технология, которую я использую в своей работе - это песочная терапия Песочная терапия - это игра с песком Игра с песком – это доступная для каждого ребёнка форма деятельности. Поэтому мы можем использовать песочницу в развивающих и обучающих коррекционных занятиях по разным образовательным областям видов детской деятельности. Творческий подход, мастерство и желание педагога позволяет реализовать программные цели и задачи в нестандартной интересной форме, закладывая у детей положительные эмоции в общении с окружающим его миром.

План родительского собрания: 1. Какие цели, задачи ставит программа Н.Е. Вераксы. 2. Что ребенок уже умеет в старшем дошкольном возрасте. 3. Готовимся к школе. 4. Мелкая моторика. 5. Советы логопеда, речевое развитие детей. 6. Влияние родителей на воспитание и развитие ребенка старшего дошкольного возраста. Основная программа, по которой работает Детский сад – Программа "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С Комаровой, М.А.Васильевой. Это современная вариативная программа, в которой комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания, обучения и развития ребенка от рождения до 7 лет. 

Чтение в годы детства – это, прежде всего, воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души. В. Сухомлинский Чтение должно занимать в жизни ребенка важное место. Приобщение к книге – одна из основных задач художественно-эстетического воспитания ребенка. Открывая ребенку книгу : наслаждаться чтением - заставляете его размышлять - узнавать как можно больше - помогаете ему хорошо учиться в школе - в будущем найти интересную работу Вы наслаждаетесь временем, проведенным вместе с ребёнком. .