Презентации по Философии

ЙОГА Prezentacii.com Йо́га (дев. (дев. योग) — понятие (дев. योग) — понятие в индийской культуре (дев. योग) — понятие в индийской культуре, в широком смысле означающее совокупность различных духовных, психических и физических практик, разрабатываемых в разныхнаправлениях индуизма (дев. योग) — понятие в индийской культуре, в широком смысле означающее совокупность различных духовных, психических и физических практик, разрабатываемых в разныхнаправлениях индуизма и буддизма (дев. योग) — понятие в индийской культуре, в широком смысле означающее совокупность различных духовных, психических и физических практик, разрабатываемых в разныхнаправлениях индуизма и буддизма и нацеленных на управление психическими (дев. योग) — понятие в индийской культуре, в широком смысле означающее совокупность различных духовных, психических и физических практик, разрабатываемых в разныхнаправлениях индуизма и буддизма и нацеленных на управление психическими и физиологическими функциями организма с целью достижения индивидуумом возвышенного духовного и психического состояния. В более узком смысле, йога — это одна из шестиортодоксальных (дев. योग) — понятие в индийской культуре, в широком смысле означающее совокупность различных духовных, психических и физических практик, разрабатываемых в разныхнаправлениях индуизма и буддизма и нацеленных на управление психическими и физиологическими функциями организма с целью достижения индивидуумом возвышенного духовного и психического состояния. В более узком смысле, йога — это одна из шестиортодоксальных школ (даршан) философии индуизма (дев. योग) — понятие в индийской культуре, в широком смысле означающее совокупность различных духовных, психических и физических практик, разрабатываемых в разныхнаправлениях индуизма и буддизма и нацеленных на управление психическими и физиологическими функциями организма с целью достижения индивидуумом возвышенного духовного и психического состояния. В более узком смысле, йога — это одна из шестиортодоксальных школ (даршан) философии индуизма. Исходная цель йоги — изменениеонтологического статуса человека в мире. Prezentacii.com

Этика – учение о морали, нравственности Этика возникает в лоне философии и существует по настоящее время как философское учение и философская учебная дисциплина. Философия — один из источников развития человеческого знания — дисциплина, изучающая наиболее общие существенные характеристики и фундаментальные принципы реальности (бытия) и познания, бытия человека, отношения человека и мира Филосо́фия (φιλία — любовь, стремление, жажда + σοφία — мудрость → др.-греч. φιλοσοφία Дословно: любовь к мудрости Для словесного наставления больше подходит выражение «читать мораль» Для способов поведения, закрепившихся в жизни и совершаемых «по зову сердца», более точным является термин «нравственность». «НРАВСТВЕННОСТЬ» = «МОРАЛЬ» от русского корня «нрав» греч. «ήθος» – этос – обычай, нрав, характер лат. «mos» «moralis» – «моральный», «нравственный» Римский философ Марк Туллий Цицерон

1. Что такое мораль 2. Функции морали 3. «Золотое правило морали» 4. Основные понятия морали: а) добро и зло б) долг и совесть в) честь и достоинство Мораль (лат. moralis - нравственный) - система норм, правил, принципов, регулирующих общение и поведение людей для обеспечения единства личных и общественных интересов. Изучает мораль наука этика.

Т. Кун Аристотель

Определение и задачи философии образования. Основные тенденции развития современного образования Философско-антропологические основания образовательного процесса Образование как феномен культуры и социальный институт Динамика социокультурных типов европейского образования Философская культура педагога как составная часть его профессиональной компетентности Выделение философии образования в качестве особого исследовательского направления началось лишь в 1940-е гг ХХ века ( в США). Сейчас философия образования входит в систему образования всех западноевропейских стран В России философия образования не выделялась в отдельную отрасль и не была особой исследовательской областью

Астрономия Астрономия – наука о Вселенной. Она изучает движение небесных тел, их природу, происхождение и развитие. Важнейшими разделами астрономии являются космология и космогония. Космология – это физическое учение о Вселенной как целом, ее устройстве и развитии. Космогония изучает вопросы происхождения и развития небесных тел (звезд, планет и т.д.) Физика Физика изучает наиболее общие свойства материи и формы ее движения (механическую, тепловую, электромагнитную, атомную, ядерную) и имеет много видов и разделов (общая физика; теоретическая, экспериментальная физика, механика, молекулярная, атомная, ядерная физика, физика электромагнитных явлений и т.д.) Химия Химия – это наука о веществах , их составе, свойствах и взаимных превращениях. Она изучает химическую форму движения материи и делится на неорганическую и органическую химию, биохимию, биогеохимию геохимию, агрохимию, медицинскую химию, физическую химию, термохимию, электрохимию, фотохимию, ядерную химию, криохимию, плазмохимию, механохимию, космохимию, химию переработки сырья и.т.д. Биология Биология относится к наукам о живой Природе и является самой разветвленной наукой (зоология, ботаника, физиология животных и человека, этология, физиология растений, биологическая химия, микробиология, экология и биоценология растений, молекулярная биология , молекулярная генетика, вирусология, космическая биология, эволюционная теория и т.д. Основные естественные науки Естественные науки Характеризуются прежде всего направленностью на познание природы Технические науки Характеризуются прежде всего направленностью на преобразованию природы Математические науки Характеризуются прежде всего направленностью на исследование знаковых систем , а не познание природных явлений Фундаментальные науки Характеризуются прежде всего направленностью на изучение базисных структур мира (физика, химия, астрономия ит.п.) Прикладные науки Характеризуются прежде всего направленностью на применение результатов фундаментальных исследований для решения как познавательных, так и социально – практических задач. Практические прикладные науки Характеризуются прежде всего направленностью на решение научно – прикладных задач (металловедение, полупроводниковая технология. Теоретические прикладные науки Характеризуются прежде всего направленностью на решение научно – теоретических вопросов (физика металлов, физика полупроводников и т.п. Общая характеристика естествознания

Фома Аквинский (Аквинат) (1225 – 1274) Был одним из выдающихся мыслителей средневековой Европы, философом и теологом и доминиканским монахом. Он систематизировал средневековую схоластику и учения Аристотеля. Родился в конце 1225 или начале 1226 года в замке Роккасекка, родовом замке близ Аквино, в Неаполитанском королевстве. Фома получил прекрасное образование. Сначала в монастыре бенедиктинцев в Монте-Кассино он проходит курс классической школы, давшей ему превосходное знание латинского языка. Затем он отправляется в Неаполь, где обучается в университете под руководством наставников Мартина и Петра Ирландского. В 1244 г. Аквинат принимает решение вступить в орден доминиканцев, отказавшись от должности аббата Монте-Кассино, что вызвало решительный протест семьи. Приняв постриг в монахи, он отправляется учиться в Парижский университет, где слушает лекции Альберта Больштедта, прозванного Альбертом Великим, который оказал на него огромное влияние. Следуя за Альбертом, Фома четыре года посещает лекции в Кёльнском университете. Во время занятий он не проявлял особой активности, редко принимал участие в диспутах, за что коллеги прозвали его Немым Быком. По возвращении в Парижский университет Фома последовательно проходит все ступени, необходимые для получения степени магистра теологии и лиценциата, после чего преподает в Париже теологию до 1259 г. Начался наиболее плодотворный период в его жизни. Он выпускает ряд теологических трудов, комментариев к Священному писанию и начинает работу над «Суммой философии». В 1259 г. папа Урбан IV вызвал его в Рим, так как Святой престол усмотрел в нем человека, который должен был выполнить важную для церкви миссию, а именно дать трактовку «аристотелизма» в духе католицизма. Здесь Фома завершает «Сумму философии», пишет другие научные работы и приступает к написанию главного труда своей жизни «Суммы теологии».

Цель изучения дисциплины: формирование идейно-нравственных, этнокультурных и гражданско-патриотических ценностей в системе социокультурного, политического и правового регулирования как реакции на факторы воздействия внешней среды в современных условиях глобализации. Основные задачи дисциплины: формирование целостного и системного представления о роли мировоззренческого фактора и национальной безопасности личности в эпоху глобализации; формирование способности критического мышления; изучение системы духовно-мировоззренческих принципов (культурная политика, правовая культура, межкультурные коммуникации, религия, язык, национальная культура) как основания защищенности личности в условиях глобализации. изучение аспектов лингвистической безопасности. формирование деловой и интернет-коммуникации как основания информационной безопасности. «Основы мировоззренческой безопасности» способствует раскрытию сути современных проблем умышленной «деформации» духовно-нравственных и этно-культурных норм, ценностей и установок, развитию способности критического мышления во взаимодействии с окружающей действительностью, формированию системы гуманистических ценностей и идеалов.  Ви́ктор Алексе́евич Ефи́мов Кандидат технических наук, доктор экономических наук. Исследователь всемирной истории, истории религий, творческого и пророческого наследия А. С. Пушкина. С 2005 по 2015 гг. ректор Санкт-Петербургского Государственного Аграрного Университета. 

Общие черты русского антропологизма. Понятие аскезы. Личность как центральная проблема русской философской антропологии. Идея активности личности. Идея универсальности личности Вл. Соловьева и Ф.Достоевского. Антропологическое мышление Льва Толстого. Спектр антропологических воззрений конца XIX века Русская экзистенциальная философия начала ХХ века. Вопросы Специфика русской философии Цель - указать человеку пути его собственного жизнеустроения. Эволюция антропологической мысли: нравственно обостренное отношением русского человека к жизни, стремление к духовному самоусовершенствованию, к социальному протесту против сложившегося общественного порядка, к нигилизму, бунту и революционным манифестам. Отличие русской философии проявлялось также в ее религиозной и этической окрашенности.

Доктрина - «учение, наука, обучение, образованность» — философская, политическая либо правовая теория, религиозная концепция, учение, система воззрений, руководящий теоретический или политический принцип. Экологическая доктрина Российской Федерации: Четыре блока, каждый из которых - это перечень основных задач по выделенным направлениям (сферам). Обеспечение устройства природопользования - не источающее использование возобновляемых и рациональное использование невозобновляемых пр. ресурсов. Снижение загрязнения ОС и ресурсосбережение. Снижение энерго- и ресурсоемкости продукции и услуг. Сохранение и восстановление природной среды ландшафтного и биологического разнообразия, достаточного для поддержания способности природных систем к саморегуляции и компенсации последствий антропогенной деятельности.

План Основные социальные идеи эпохи Просвещения. Биография Ж.-Ж. Руссо. Идеи свободного и естественного воспитания. Возрастная периодизация развития ребенка. Воспитание женщины. Просвещение - мощное идейное течение, цели и идеалы которого — свобода, благосостояние и счастье людей, мир, ненасилие, веротерпимость, вольнодумство, критическое отношение к авторитетам всякого рода, неприятие догм (политических и религиозных). Характерные особенности эпохи Просвещения

Модальная логика Модальная логика – раздел логики, изучающий свойства модальных операторов. Модальность суждений – это дополнительная информация о типе зависимости между S и P. Модальные операторы (или модальные квалификаторы) – понятия, определяющие модальность суждений Виды логик

Позитивизм — философское учение и направление в методологии науки, определяющее единственным источником истинного, действительного знания эмпирические исследования и отрицающее познавательную ценность философского исследования. Основателем позитивизма принято считать Огюста Конта (1798-1857 гг.) – французского философа и методолога. Позитивная философия, в видении Конта, это здоровая философия, которая изгоняет все неразрешимые метафизические вопросы и концентрирует внимание на проблемах методологии науки. Философия, таким образом, превращается в логику отдельных наук, призванную выполнять функцию систематизации, упорядочивания, кодификации научных выводов.

Софи́ст (от др. - греч.— умелец, изобретатель, мудрец, знаток) В середине 5 в. до н. э . софист- мудрец, знаток , учитель К концу 5 в. софист - платный учитель красноречия и риторики Платон и Аристотель: софистика- это мнимая мудрость , софист - тот ,кто ищет выгоды от мнимой мудрости СОФИСТЫ софисты Старшие: Протагор Абдерский, Горгий из Леонтин , Калликл , Гиппий из Элиды, Критий , Продик Кеосский , Антифонт, Критий Афинский Младшие: Ликофрон, Алкидамант, Фрасимах

«ФИЛОСОФИЯ, ЕЁ СМЫСЛ, ФУНКЦИИ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ» Курс состоит из 24 пар(всего 48 часов -из них 34 часа практические занятия. Это 16 практических работ) Учебник Губин В.Д. Основы философии Группа в контакте Основы философии 2-3 курс ЮУрГТК https://vk.com/club198467198 В конце курса – зачёт, оценка выставляется в диплом

ИСТИНА И ЕЕ КРИТЕРИИ Человеку важно, «чтобы предмет его воли... был объективным благом... предмет и содержание его мысли были объективно истинны и предмет его чувства был объективно прекрасен, т. е. не только для него, но и для всех безусловно». (В.С.Соловьев) Какое знание следует считать истинным? В какой мере оно доступно познающему человеку? Какими способами достигается?

Ценности нашей жизни: Добро, любовь, терпение, уважение, забота, сострадание, улыбка, честность, благодарность, милосердие, взаимопомощь, прилежание, щедрость, трудолюбие, радость, спокойствие, скромность, тактичность. Разум Воля Совесть

Мировоззрение – это система взглядов на окружающий мир и на место в нем человека, определяющая отношение человека к этому миру, другим людям, самому себе. Взгляды – это принятые человеком в качестве достоверных идеи, знания, теории, концепции, предположения. * Отличительные признаки мировоззрения Это целостная система, т.е. взгляды не на отдельную сторону мира, а на весь мир Это отношение человека к миру, который его окружает Мировоззрение человека меняется с развитием общества, т.е. мировоззрение носит исторический характер *

МЫШЛЕНИЕ Мышление – это процесс оперирования образами, понятиями и знаками, позволяющий человеку получать знания о предметах реального мира и о самом себе Знания – это сведения, информация, полученные субъектом, переработанные им на основе личного опыта или общественной практики и служащие ему в качестве регулятивов его познавательно-преобразовательной деятельности.

Литература: Брюшинкин В.Н. Логика. - М.: Гардарики, 2001. Учебник по логике на портале : http://www.philoslog.gorodkanta.ru Библиотека/ скачать учебник (11-ая страница) Логика Определение и деление понятий 1. ПОНЯТИЕ ОБ ОПРЕДЕЛЕНИИ Логика Определение и деление понятий Определение — логическая операция, раскрывающая основное содержание понятия путем перечисления входящих в него простых признаков Термин – это имя, выражающее понятие, которому дано определение.