Презентации по Философии

Понятие научной картины мира Научная картина мира это – множество теорий в совокупности описывающих известный человеку природный мир, целостная система представлений об общих принципах и законах устройства мироздания. Поскольку картина мира это системное образование, ее изменение нельзя свести ни к какому единичному, пусть и самому крупному и радикальному открытию. Как правило, речь идет о целой серии взаимосвязанных открытий, в главных фундаментальных науках. Эти открытия почти всегда сопровождаются радикальной перестройкой метода исследования, а так же значительными изменениями в самих нормах и идеалах научности. Таких четко и однозначно фиксируемых радикальных смен научной картины мира, научных революций в истории развития науки можно выделить три, обычно их принято персонифицировать по именам трех ученых сыгравших наибольшую роль в происходивших изменениях. Исторические типы научной картины мира. Аристотелевская революция Аристотель (VI-IV века до н. э.) создал формальную логику, т.е. учение о доказательстве, главный инструмент выведения и систематизации знания, разработал категориально понятийный аппарат. Он у твердил своеобразный канон организации научного исследования (история вопроса, постановка проблемы, аргументы за и против, обоснование решения), дифференцировал само знание, отделив науки о природе от математики и метафизики.

Мета лекції – сформувати розуміння логіки як форми абстрактного мислення та значення логіки як науки про мислення. Логіка як властивість абстрактного мислення. Логіка серед інших наук про мислення. Предмет та задачі логіки. Види логік. Логіка і мова. Мова логіки (знаковий характер логіки). Основні формально логічні закони. Місце логіки у підготовці юриста.

Что такое познание? Познание— совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира. Проще говоря познание — это процесс получения человеком нового знания, открытие неизвестного ранее. Знания, их роль в жизни общества и и человека Знание — это совокупность утверждений о мире, свойствах объектов, закономерностях процессов и явлений, а также правил логического вывода одних утверждений из других и правил использования их для принятия решений. Конечно, для человека роль знаний очень важна, так как без знаний, большинство людей не смогут устроиться на высокооплачиваемую работу, не смогут заработать себе на жизнь, создать семью и нормальные условия для счастливой и успешной жизни. Но нам не обязательно все знать, можно черпать информацию у людей, которые имеют опыт в той или иной области. Если ваша цель – стать богатым, то вам нужно общаться и брать советы у богатых людей, а не у бедных

1.Кумулятивная модель Основная идея: Каждый последующий шаг в науке можно сделать, лишь опираясь на пре- дыдущие достижения. Недостаток: Значение придается лишь тем прошлым элементам научного знания, которые соответствуют современным теориям. Поэтому каждый новый этап развития науки требует пе- реписывания ее истории. Кумулятивная теория в конце двадцатого века утеряла свои позиции. 2. Ведущая модель истории науки - модель научных революций Основная идея: Развитие науки идет через пе- риодическую трансформацию («слом») и смену ведущих представлений, то есть через научные революции. Автор: американский историк науки, профессор Томас Кун Книга: "Структура научных революций", 1962 г., Чикагский университет. Русское издание, 1975 г., издательство «Прогресс»

Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. Эмпиризм и рационализм. Истина как цель познания. Практика как критерий истины. Гносеология изучает: природа познания, границы и возможности познания, отношения субъекта и объекта познания, формы и уровни познания отношение знания и реальности, исследуются всеобщие предпосылки познавательного процесса, условия достоверности знания, критерии его истинности, и ряд других проблем.

1 1. Мировоззрение и философия. Проблема определения философии Философия формируется в VII - VI веках до н.э. в Древней Греции. Здесь появляется и само слово “философия”, образованное из двух греческих слов: phileo – любовь и sophiа – мудрость. Таким образом, философия буквально – любовь к мудрости. Введение термина традиция приписывает либо Гераклиту, либо Пифагору. Гераклит (ок. 544-486 до Р.Х.) Пифагор (580-500 до Р.Х)

Логика - это наука о формах и способах мышления Логика - одна из древнейших наук. Начала разрабатываться в связи с потребностями ораторского искусства как части риторики. Появилась необходимость разработки правил, которые позволили бы приходить ораторам к единому мнению. Основатель логики Её основателем считается величайший древнегреческий философ Аристотель, который первым систематизировал формы и правила мышления, обстоятельно исследовал категории «понятие» и «суждение», подробно разработал теорию умозаключений и доказательств, описал ряд логических операций, сформулировал основные законы мышления.

План Классические модели сознания 1.1. Понятие разума в философии Платона 1.2. Понятие разума в философии Аристотеля 1.3. Понятие сознание в философии Рене Декарта 1.4. Понятие сознания в философии Джона Локка 1.5. Понятие сознания в философии Иммануила Канта 1.6. Понятие сознания в философии Томаса Рида 2. Проблема сознания, мышления и интеллекта в современной философии 2.1. Понятие ИИ и тест А. Тьюринг 2.2. Понятие ИИ и эксперимент китайская комната Дж. Серля 2.3. Понятие сознания в спекулятивном материализме К. Мейясу

План лекции: Общая характеристика эпохи и предпосылки её возникновения. Особенности философии эпохи Возрождения. Основные направления философии эпохи Возрождения Темы для подготовки докладов. Италия Испания Англия ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ – Это период в истории стран Западной Европы, ставший переходным от Средневековья к Новому времени, который охватывает три столетия – XIV-XVIв.в

КРИЗИС ФИЛОСОФИИ в 30 – 40-е гг. XIX века ПРИЧИНЫ дискуссия над вопросом Действительно ли разум играет основную роль в жизни человека? Ответ: Психическая жизнь человека очень сложна. Состоит из разума, воли, веры, чувств, эмоций, инстинктов, интуиции. Почему же принято считать разум главным достоинством человека? ПОСЛЕДСТВИЯ: Произошел раскол философии. Формирование современных направлений. НЕКЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ I. «ФИЛОСОФИЯ ЖИЗНИ» - 1) ЖИЗНЬ – основная ценность 2) РАЗУМ ИГРАЕТ ВТОРОСТЕПЕННУЮ РОЛЬ ЧТО ПЕРВИЧНО? Иррациональное начало жизни А. Шопенгауэр – «воля к жизни». Ф. Ницше – «воля к власти». А. Бергсон – интуиция

Задачи урока: Вспомнить: - что такое потребности, какие бывают потребности. Узнать: - как меняются потребности и от чего это зависит. Выяснить: - какую роль играют потребности в жизни человека. ПЛАН 1. Потребности и их виды. 2. Духовный мир человека

After you graduate you probably expected to be a lawyer, computer programmer, sales manager, and teacher or cooperate executive. You may even be able to imagine yourself as a rock-and-roll singer or a movie star or the president of the United States. But who wants to be a philosopher? You know the image most of us have---someone impractical, unrealistic and absentminded, some character with hair flying in every direction, lost in thought while pondering “great ideas”. The image of a philosopher being “out of touch” is even suggested by the very word “philosophy”. Literally the word means “love of wisdom”. And who’s going to go around saying that they “love wisdom” except somebody who’s a little strange? Would anyone want to be like that? What is philosophy about? What is philosophy about? And how is philosophy such a natural thing to do that you’re probably already doing it without knowing it? More than anything else, philosophy is thinking. The main instrument that philosophers use in conducting their investigations is the human mind. They don’t try to solve philosophical problems by conducting scientific, empirical research. They think. And so do you. You think just because you’re human.

ОРЫНДАҒАН: НҰРЛЫБАЕВА ДИНАРА ТОП БҚ111 Мақсаты: қоғам ұғымы, оны зерттеудегі жүйелі әдістер туралы түсіндіру. Қоғам мен әлеуметтік жүйені теориялық зерттеудің көпжақтылығымен таныстыру.

APNEA-YOGA SYSTEM Так постепенно складывалась система техник, взятых из Хатха-йоги, Крия-йоги, тибетской йоги и медитаций, которые помогали подготовить тело, энергетику и сознание к глубоким погружениям. Работая с телом, он одновременно анализировал внутренние эмоциональные и ментальные изменения, вызываемые практикой. Автор Апнеа -йоги Александр Дудов родился 30 апреля 1972 года. Заниматься йогой начал в середине 90-х годов. В течение многих лет непрерывной практики йоги и фридайвинга Александр Дудов изучал различные методики, помогавшие ему выйти на более высокие уровни работы с вниманием и сознанием, и отбирал самые эффективные из них. Историческая справка Все началось в 2002 году. На одном из выездных семинаров по йоге, который проходил в Крыму, Александр Дудов впервые услышал о фридайвинге. К тому моменту он уже около семи лет занимался йогой и восточными практиками, но о фридайвинге ничего не знал. Вернувшись в Москву, он не раздумывая пошел на занятия. Это был первый набор на курс, который проводила Юлия Петрик (инициатор создания российского отделения Международной ассоциации развития фридайвинга AIDA и его президент). Новая практика захватила Дудова. Через несколько месяцев он уже отправился на глубинный курс, а спустя два года стал инструктором по фридайвингу международной организации AIDA и сам начал преподавать. Фридайвинг идеально дополнил йогу, которой Александр занимался с середины 90-х годов, и стал его основной деятельностью вместе с обучением йоге.

Карл Генрих Маркс немецкий атеист-философ, социолог, экономист, политический журналист, общественный деятель. Его научные работы сформировали в философии диалектический и исторический материализм, в экономике — теорию прибавочной стоимости, а в политике — теорию классовой борьбы. Совокупность его творчества получила название «марксизм» и стала основой коммунистического и социалистического движений и их идеологий. Что такое бюроктария? БЮРОКРАТИЯ (bureaucracy) (от франц. bureau – канцелярия и греч. кратос – власть) – система управления, основанная на вертикальной иерархии и призванная выполнять поставленные перед нею задачи наиболее эффективным способом. «Бюрократией» часто называют не только систему управления, осуществляемую специальным властным аппаратам, но и сам этот аппарат. Термины «бюрократия» и «бюрократизм» могут также использоваться в негативном смысле для обозначения неэффективной, чрезмерно формализованной системы управления.

Антропогенез (от гр. Anthropos – человек и genesis – происхождение) – теория происхождения человека, где рассматривается процесс его возникновения и развития. Существует несколько подходов к решению вопроса о происхождении человека. Человек – высшая ступень развития живых организмов на Земле Человек – биосоциальное существо Биологическое существо Человек при надлежит к высшим млекопитающим, образуя особый вид Homo sapiens. Биологическая природа человека проявляется в его анатомии, физиологии: он обладает кровеносной, мышечной, нервной и другими системами. Его биологические свойства жестко не запрограммированы, что дает возможность приспосабливаться к различным условиям существования. Условие, предпосылка существования человека Социальное существо Неразрывно связан с обществом. Человек становится человеком, лишь вступив в общественные отношения, в общение с другими. Социальная сущность человека проявляется через такие свойства, как способность к общественно полезному труду, сознание и разум, свобода и ответственность и др. Сущность человека

ОСНОВНЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ И. КАНТ – ОСНОВОПОЛОЖНИК, ИДЕАЛИСТ Г. В. Ф. ГЕГЕЛЬ - ОБЪЕКТИВНЫЙ ИДЕАЛИЗМ Л. ФЕЙЕРБАХ – МАТЕРИАЛИЗМ И. ФИХТЕ - СУБЪЕКТИВНЫЙ ИДЕАЛИЗМ Ф. ШЕЛЛИНГ - ОБЪЕКТИВНЫЙ ИДЕАЛИЗМ И. КАНТ(1724-1804) ДОКРИТИЧЕСКИЙ ДО 1770 ГГ. ЗАНИМАЛСЯ ПРОБЛЕМАМИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ. «ВСЕОБЩАЯ ЕСТЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ НЕБА » КРИТИЧЕСКИЙ ГЛАВНАЯ ПРОБЛЕМА – ПРОБЛЕМА ПОЗНАНИЯ , УЧЕНИЕ О «ЧИСТОМ РАЗУМЕ» «КРИТИКА ЧИСТОГО РАЗУМА» «КРИТИКА ПРАКТИЧЕСКОГО РАЗУМА» «КРИТИКА СПОСОБНОСТИ СУЖДЕНИЯ»

Происхождение рационализма Впервые этот термин употребил Френсис Бэкон, в то время как философы, живущие до него, пытались объяснить это понятие. Рационализм в философии не принадлежит к какому-то конкретному течению, поскольку роль разума признают многие философы. Но взгляды на него отличаются: они могут быть умеренными, когда человек признает, что разум занимает важное место в познании, но не единственное; и радикальным, когда человек признает важность только разума.

СОЗДАНИЕ И ОСВОЕНИЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ Та сторона человеческой созидательной деятельности, которая нацелена не на обработку «вещества природы», а на обработку «людей людьми», т. е. в конечном счете на изменение качеств самих социальных субъектов, называется духовной деятельностью, а ее продукты — духовными ценностями. Видимый образ и утилитарные практические функции не исчерпывают глубинной сущности этих вещей.

1. Система знаний о закономерностях развития природы, общества и мышления, а также отдельная отрасль таких знаний. 2.Общественные науки. Естественные науки. Гуманитарные науки. 3. То, что поучает, даёт опыт, урок. Научные теории. Научное общество (добровольная организация лиц, ведущих исследовательскую работу). Научная фантастика (художественные жанры, в которых развиваются авторские представления о будущем науки, будущих научных открытиях). Наука Научный метод способ теоретического исследования или практического осуществления чего-либо. 2. способ действовать, поступать каким-либо образом, мера воздействия, внушения.

Содержание философии науки Специфика данной дисциплины состоит в том, что она исследует философские проблемы реальной науки. Это — общие принципы и закономерности науки, парадигмы и стратегия формирования научного знания, способы построения научной теории, стиль и методология познания и т.д. Возникновение философии науки Как особая философская дисциплина «Философия науки» возникает в середине XIX в., в связи с усилением самостоятельности науки в культуре и возрастанием роли в решении все большего числа проблем общественного развития. Возникновение и развитие философии науки как особой области знания связано с именами таких философов и ученых, как О. Конт, Дж.Ст. Милль, Э. Мах, А.Пуанкаре, А. Эйнштейн, Б. Рассел, Л. Витгенштейн, Н. Бор, Т. Кун, К. Поппер и др. Исторически философия науки зарождалась в Древней Греции как имманентная часть философии, один из ее разделов, а именно как эпистемология.

Самопознание Изучение личностью собственных физических и психических особенностей Этапы самопознания Самоузнавание – умение индивида отличать себя от других по внешним признакам Формирование самооценки – эмоционального отношения к собственному образу Формирование «Я – концепции» – относительно устойчивого, осознанного и зафиксированного в словестной форме представления человека о самом себе Самореализация личности – процесс наиболее полного выявления и осуществления личностью своих возможностей, достижения намеченных целей, позволяющий максимально полно реализовать творческий потенциал личности

Характеристика основных этических категорий Категории этики — это основные понятия этической науки, отражающие наиболее существенные элементы морали. Общепризнанные, наиболее важные в теоретическом и практическом отношении категории: ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ: добро и зло, благо, справедливость, долг, совесть, ответственность, достоинство и честь. К категориям этики относят также смысл жизни, счастье

Природа и культура Все существующее можно разделить на две большие области, или сферы – это природа и культура Любой объект окружающего нас мира относится или к сфере природы, или к области культуры Материальная и духовная культура Культура, в свою очередь, обычно делится на материальную и духовную