Слайд 2ЦЕЛИ УРОКА:
1. Сформировать понятия об оксидах;
2. Закрепить на оксидах значение химической номенклатуры для
бинарных соединений;
3. Показать значение важнейших представителей оксидов в природе и жизни человека
Слайд 3 БЕСЕДА ПО ВОПРОСАМ:
дайте названия следующим соединениям: КСl, КН, Р2О5, СО2.
какие соединения
называют бинарными?
- Что общего у двух последних соединений (Р2О5, СО2)?
Слайд 5Формулируем:
P2O5, CaО SO2 K2O CO2 Al2O3
Слайд 6
Оксиды - сложные вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород.
Общая
формула - ЭхОу
Слайд 8НАЗВАНИЕ ОКСИДА
А) по международной номенклатуре:
Название = «Оксид» + название элемента в родительном падеже
+ (с.о. римскими цифрами)
Б) тривиальные названия: NO – окись азота, N2O – закись азота.
Слайд 9ЗАДАНИЕ:
Дать названия следующим веществам:
I вариант II вариант
PO3 K2O
CuO CaO
Al2O3 ZnO
SiO2 SO3
FeO Na2О.
df
Слайд 10ОТВЕТЫ:
I вариант II вариант
PO3 оксид фосфора K2O оксид калия
CuO оксид
меди CaO оксид кальция
Al2O3 оксид алюминия ZnO оксид цинка
SiO2 оксид кремния SO3 оксид серы
FeO оксид железа Na2О оксид натрия
df
Слайд 11ЗАДАНИЕ:
Напишите формулы оксидов
I вариант II вариант
Оксид меди (II) Оксид меди (I)
Оксид железа (III) Оксид железа (II)
Оксид железа (II) Оксид серы (IV)
Оксид серы (VI) Оксид фосфора (III)
Оксид цинка (II) Оксид магния (II)
Слайд 12ОТВЕТЫ:
I вариант II вариант
Оксид меди (II) CuO Оксид меди (I) Cu2O
Оксид
железа (III)Fe2O3 Оксид железа (II) FeO
Оксид железа (II) FeO Оксид серы (IV) SO2
Оксид серы (VI) SO3 Оксид фосфора (III)P2O3
Оксид цинка (II) ZnO Оксид магния (II) MgO
Слайд 13Раздели на две группы
P2O5, CaО SO2 K2O CO2 Al2O3
Слайд 16Важнейшие оксиды
Вода( оксид водорода) -
Углекислый газ(оксид углерода(IV) -
Негашенная известь(оксид кальция) –
Песок( оксид кремния (IV) –
Составьте их
химические формулы
Слайд 18Углекислый газ(оксид углерода(IV))
Слайд 19Негашенная известь(оксид кальция) -
Слайд 26
Выпишите оксиды, дайте им названия:
CaO, NaOH, CO2, H2SO3, FeCl3, Zn(OH)2, N2O5, Al2O3,
Ca(OH)2, N2O, FeO, Na2SO4, ZnO, CaCO3, Mn2O7
Слайд 27Домашнее задание
Параграфы 14, 23