Презентации по Лингвистике

1. Перспективы развития компаративистики Системность реконструкции. Пример: Хольгер Педерсен – догадка о том, что в праи-е имена активные / неактивные и глаголы активные / глаголы состояния. 2. Соотношение сходства форм и значений при дивергенции из праязыка. Пример: тематические показатели основ имен при различии типов склонения (*-ū- долгое свєкрꙑ и *-ŭ- краткое сꙑнъ). 1. Перспективы развития компаративистики 3. Учет межуровневых связей. Пример: смена ударения в истории латинского языка (музыкальное → силовое) → безударные флексии → изменение грамматической системы. 4. Применение типологического критерия. Пример: универсалия о соотношении в языке знаменательных слов и дейктических, что объясняется изучением коммуникативной деятельности.

Способи творення дієслів

LA COMPLAINTE DE L'HEURE DE POINTE Dans Paris, à vélo, on dépasse les autos A vélo, dans Paris, on dépasse les taxis Dans Paris, à vélo, on dépasse les autos A vélo, dans Paris, on dépasse les taxis Place des Fêtes, on roule au pas Place Clichy, on ne roule pas La Bastille est assiégée Et la République est en danger L'agent voudrait se mettre au vert L'Opéra rêve de grand air A Cambronne, on a des mots Et à Austerlitz, c'est Waterloo Dans Paris, à vélo, on dépasse les autos A vélo, dans Paris, on dépasse les taxis Dans Paris, à vélo, on dépasse les autos A vélo, dans Paris, on dépasse les taxis Jacques Prévert « Déjeuner du matin » Il a mis le café  Dans la tasse  Il a mis le lait  Dans la tasse de café  Il a mis le sucre  Dans le café au lait  Avec la petite cuiller  Il a tourné  Il a bu le café au lait  Et il a reposé la tasse  Sans me parler  Il a allumé  Une cigarette  Il a fait des ronds  Avec la fumée  Il a mis les cendres  Dans le cendrier  Sans me parler  Sans me regarder  Il s'est levé  Il a mis  Son chapeau sur sa tête  Il a mis  Son manteau de pluie  Parce qu'il pleuvait  Et il est parti  Sous la pluie  Sans une parole  Sans me regarder  Et moi j'ai pris  Ma tête dans ma main  Et j'ai pleuré.

Ćwiczenia fonetyczne krople deszczu = krople dżdżu; dżdżyste dni; dżdżownica; Dżdżownica drży podczas. Pogoda. Kolejny dzień z wysokimi temperaturami Sobota, podobnie jak minione dni, zagwarantuje nam wysokie jak na październik temperatury. Najwyższe wskazania powinny wystąpić w województwach dolnośląskim, lubuskim i wielkopolskim. Tutaj po południu temperatury mogą wzrosnąć do 17 (siedemnastu) stopni Celsjusza. Ciepło będzie także w pozostałych regionach kraju z temperaturami od 13 (trzynastu) do 15 (piętnastu) stopni Celsjusza. Najchłodniej będzie na południowym wschodzie oraz północy kraju.

Продам рукавички для боксу.12 унцій , шкіра, гарний стан Поміняюсь чи продам будинок в Жмеренці 

Повторение Его кошка. Она ученица? – Она ученица. – Я тоже ученик. Мой карандаш – красный. Белая книга – книга учителя. Хирагана あい、あう、あおい、あき いう、いき、いく、いけ うえ、うごく え、えがお、えいが、えいご おか、おい、おおきい かう、かく、かぎ、がいこく き、きこく、きく、きこう くうこう、くうき、ぐあい け、けーき、げき こい、ごい、こえ、ここ

ДВА ТИПА ПРЕДЛОЖЕНИЙ I ПРЕДЛОЖЕНИЕ-МЫСЛЬ Предложение, образованное субъектом и предикатом. Выражает законченную мысль. ПРЕДЛОЖЕНИЕ-ПОНЯТИЕ Предложение, которое для выражения мысли довольствуется моделями, характерными для выражения отдельных понятий.

Местоимение en переводится как «его, ее, их, о нем, о ней, о них, это», заменяет существительное с предлогом « de » и ставится перед глаголом. Переделайте вопросы, заменяя существительные местоимениями. - Est-ce que tu souffres de la chaleur en été ? - Est-ce que tu en souffres?

1ый Урок для Началных 1) типичные фразы и привeтствие В этом уроке итальяского языка мы будем учиться главные фразы и привeтствия что изпользуется на итальянском в болшинством ежедевных ситуациах Первый Пример    Ciao [Ча́о - Пока/Привет] это слова използуеться на итальянском оба в конце и в начале неформальной встреч как на русском соотвeтственно Пока а Привет. 1ый Урок для Началных 2) типичные фразы и поздравления Ciao, come stai? [Ча́о коме стаи?] - Привет как дела? Ciao, come va?   [Ча́о коме ва?] - Привет как дела? Оба этих фазы използуется чтобы неформально спрашивать - Привет, как (твои) дела? Буквально можно соотвeтственно проводить: Привет, как ты?  Привет, как "ходит"?

Введение в языкознание 1. Предмет языкознания. Языкознание (лингвистика) как наука о языке. 2. Общее и частное языкознание. 3. Основные проблемы общего языкознания. 4. Связь языкознания с другими науками.

телега; повозка (+1) золото; металл (+2) красный идти быстро (+2) бобы время (циклический знак) верста; деревня единорог холм (+1) нога (+1) город (+1) свинья ворота (+1) горький ходить; уходить (+1) сосуд для вина раковина; сокровище (+1) длинный; старший (+2) тело (человека) различать; сортировать 1) 車, 车 (chē) 2) 金, 釒, 钅(jīn) 3) 赤 (chì) 4) 辵, 辶, ⻍ (chuò) 5) 豆 (dòu) 6) 辰 (chén) 7) 里 (lǐ) 8) 豸 (zhì) 9) 阜, 阝(fù) 10) 足, ⻊(zú) 11) 邑, 阝(yì) 12) 豕 (shǐ) 13) 門, 门 (mén) 14) 辛 (xīn) 15) 走, 赱 (zǒu) 16) 酉 (yǒu) 17) 貝, 贝 (bèi) 18) 長, 镸, 长 (cháng) 19) 身 (shēn) 20) 釆 (biàn)

Хорва́тский язы́к (hrvatski jezik) — официальный язык Хорватии, Боснии и Герцеговины  (наряду с боснийским и сербским) и один из шести официальных языков автономного края Воеводины в составе Сербии. Кроме того, он является официальным в некоторых муниципалитетах австрийской федеральной земли Бургенланд. Является одним из 24 официальных языков Европейского союза. Относится к славянской группе индоевропейской семьи языков. Письменность на основе латинского алфавита. Около 6,2 миллионов говорящих. Наука, изучающая хорватский язык, называется кроатистикой. Алфавитная система В основе современного хорватского алфавита (gajica) лежит латиница, он состоит из 27 букв и трёх диграфов (обычно также считающихся буквами)

Что такое перевод? продукт деятельности переводчика – текст, созданный им в устной или письменной форме; ТЕКСТ ПЕРЕВОДА = ПЕРЕВОДНОЙ ТЕКСТ (ПТ) процесс создания этого продукта – деятельность переводчика, создающего текст. ПРОЦЕСС ПЕРЕВОДА = ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Лекция 1 Что такое перевод? Перевод представляет собой перевыражение исходного текста средствами другого языка. Лекция 1

BOAS FESTAS! BOM NATAL E UM FELIZ ANO NOVO! СЧАСТЛИВОГО НОВОГО ГОДА И РОЖДЕСТВА! Revisão da I, II, III, IV, V aula OS CUMPRIMENTOS E APRESENTAÇÃO PESSOAL A IDADE: Quantos anos você tem? = Quantos anos tu tens? APRESENTAÇÃO DA FAMILIA OS HOBBIES: O que você gosta de fazer? = O que tu gostas de fazer? O TEMPO: O que tempo faz hoje? / O que temperatura faz hoje? AS DESPEDIDAS

ПЛАН 1.Национально-культурная семантика языковых единиц. 2.О национально-культурном своеобразии фразеологизмов. 3.Национально-культурные особенности фразеологических единиц современном английском языке. В силу своего семантического богатства, образности, колорита, лаконичности и  яркости фразеологические выражения  играют в языке важную роль. Они  придают речи оригинальность и изящество.

Outline 1. The phoneme and its definition 2. Aspects of the phoneme 3. Types of mistakes 4. The Phoneme Theory at home and abroad 5. Methods of Phonological Investigation 6. Morphonology The Phoneme and Its Definition phoneme [fni:m] N.V. Krushevsky (1851-1887) Baudouin de Courtenay (1845-1929) [b dwæn d k: tn ] noticeable

‘ㅂ’ 불규칙 좁다, 입다, 씹다, 잡다

Імена, по батькові, прізвища, прізвиська, псевдоніми, назви божеств і міфологічних істот, дійових осіб, клички свійських тварин: Тарас Григорович Шевченко, Ярослав Мудрий, Леся Українка (Лариса Петрівна Косач), бог Ярило, Кий, Мура, Рябка, Русалка, Мавка. Що пишеться з великої літери Назви держав, неофіційні назви: Україна, Республіка В’єтнам, Королівство Бельгія, Південно-Африканська Республіка, Сумщина, Галичина, Забужжя, Придніпров’я. Географічні та астрономічні назви (крім родових понять): комета Галлея, сузір’я Чумацький Шлях, гори Карпати, мис Челюскін, Кавказький хребет, Кривий Ріг, вулиця Ярославів Вал

1. Познакомимся поближе/ Vamos a conocernos 1. Какой национальности Мексику не существует в природе? А. Майя Б. Ацтеки В. Гордитас Г. Тласкальтеки Д. Чичимеки 1. ¿Cual no es un grupo indigena de México? A. Mayas B. Aztecas V. Gorditas G. Tlaxcaltecas D. Chichimecas Gordita – это блюдо мексиканской кухни platillo mexicano

Билдәле дәрәжәлә үҙ аллы булған ике йәки бер нисә һөйләмдән төҙөлгән ҡушма һөйләм теҙмә ҡушма һөйләм тип атала. Сложносочиненными называются сложные предложения, в которых простые предложения равноправны по смыслу и связаны сочинительными союзами. Теҙмә ҡушма һөйләмдә бер һөйләмдән сығып икенсеһенә һорау биреп булмай. Урам тынған, аяҡ аҫты туңған, йоҡа ғына күкһел ҡар ятҡан. (Р. Ғарипов) Части сложносочиненного предложения между собой равноправны. Такие предложения легко перестроить в бессоюзные или разбить на два простых. Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит. (А.С. Пушкин)

З вялікай літары пішуцца Уласныя імёны, імёны па бацьку, прозвішчы, псеўданімы, мянушкі, уласныя імёны міфічных істот:  Дунін-Марцінкевіч, Радзівілы, Ніл Сымонавіч, Пярун, Геркулес, Фурыя

Филология Филология — совокупность гуманитарных наук: лингвистических, литературоведческих, исторических и других. Этнография Этнография — наука, изучающая народы-этносы и другие этнические образования, их происхождение (этногенез), состав, расселение, культурно-бытовые особенности, а также их материальную и духовную культуру.

今天是我第一次开车上路，既紧张又兴奋。 到了路口，红灯亮了，我把车停了下来。过了一 会儿，绿灯亮了，可是我的车熄火了。 又过了一会儿，绿灯变成了黄灯，黄灯又变成了红灯。 这个时候，一位警察走过来，说：“小姐，你还没有等到你喜欢的颜色吗？” 今天是我第一次开车上路，既紧张又兴奋。 到了路口，红灯亮了，我把车停了下来。过了一 会儿，绿灯亮了，可是我的车熄火了。 又过了一会儿，绿灯变成了黄灯，黄灯又变成了红灯。 这个时候，一位警察走过来，说：“小姐，你还没有等到你喜欢的颜色吗？” 你 在 哪儿 工作？ 我 在 学校 工作。 你 儿子 在 哪儿 工作？ 我 儿子 在 医院 工作， 他 是 医生。 A: B: A: B: Nǐ zài nǎr ɡōnɡzuò？ Wǒ zài xuéxiào ɡōnɡzuò。 Nǐ érzi zài nǎr ɡōnɡzuò？ Wǒ érzi zài yīyuàn ɡōnɡzuò，tā shì yīshēnɡ。