Презентации на тему Образование

Дізнаємося про: Американський дім Посольство США в Україні. Відділ преси, освіти та культури (корисні посилання) Академічні програми обмінів Програма «Гранти для учасників програм американського уряду» Історії успіхів випускників програми Flex Посилання на соціальні медіа Наші контакти Американський дім http://www.americahousekyiv.org/ https://www.facebook.com/americahousekyiv Обладнаний сучасними технологіями культурний та освітній центр Якщо ви хочете організувати свій захід у центрі, заповніть форму https://goo.gl/aFZcK0 Вхід – вільний (при наявності паспорта чи водійського посвідчення) Працює у вівторок - п’ятницю з 12:00 до 21:00 і в суботу з 10:00 до 18:00 Адреса – вулиця Пимоненка 6, Київ

1) признание приоритетности образования; 2) обеспечение права каждого человека н а образование; 3) гуманистический характер, приоритет общечеловеческих ценностей; 4) единство образовательного пространства на территории РФ защита и развитие этнокультурных традиций народов РФ; 5) создание благоприятных условий для интеграции системы образования РФ с системами образования других государств; 6) светский характер образования в государственных, муниципальных организациях, осуществляющих образовательную деятельность; Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования 7) свобода выбора получения форм получения образования, образоват. организации, согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, а также предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм обучения, методов обучения и воспитания; 8) обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека; 9) автономия образовательных организаций, академические права и свободы педагогических работников и обучающихся, предусмотренные настоящим Федеральным законом, информационная открытость и публичная отчетность образовательных организаций; 10) демократический характер управления образованием, обеспечение прав всех субъектов на участие в управлении образовательными организациями; 11) недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования; 12) сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования. Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования

Що таке “тренінг” Тренінг — це запланований навчальний процес, призначений для покращення практичних навичок та набуття нових знань на підставі власного досвіду з метою зміни поведінки Завдання тренінгу набуття практичних навичок (в основному, шляхом виконання вправ) збільшення знань (розширення розуміння теоретичних питань) навчання на досвіді інших зміна відношення і поведінки

WHAT CHANGES TO OUR WORLD DO THESE PICTURES REPRESENT? LOOK AT THE POSSIBLE TECHNOLOGICAL ADVANCES. WHICH ONES DO YOU THINK WILL OCCUR IN THE NEXT 50 YEARS? ARE THERE ANY WHICH YOU THINK WILL NEVER HAPPEN? GIVE REASONS FOR YOUR OPINIONS. a computer that can hold a proper conversation a manned mission to Mars a vaccine against AIDS an electric car which is as fast as a petrol-powered one a device which predicts earthquakes accurately a hurricane-proof home Your own ideas

Общие требования к стендовому докладу Стендовый доклад – это одна из эффективных форм оперативного сообщения научных данных с использованием плаката Стендовый доклад – это постерная презентация научного сообщения (от англ. Poster- плакат, афиша) Стендовый доклад состоит: - из плаката (постера), который содержит материалы научной работы - устного сообщения-комментария.

AN INTRODUCTION TO COMPUTERS DEFINITION What is a Computer? A computer is a programmable machine A computer is a programmable machine that receives input, stores and automatically manipulates data, and provides output in a useful format.

MIGHTY MIND Question 1 Question 2 Question 3 Question 4 Question 5

RESUME AND COMPANY DESCRIPTION Our company is engaged in the production and marketing of household chemicals in Russia and the CIS countries. The history of our company began in Simferopol in 2020, from the Mylnitsa store on Gogol Street. The store’s work experience allowed us not only to study the wishes of retail customers, but also to evaluate that practically no high-quality import and creation of a new chain of stores was represented on the Russian market PRODUCT DESCRIPTION We pay special attention to quality and environmental issues - many of our tools are made only of natural materials. Many years of experience has allowed us to form the optimal assortment, covering almost all product groups. Our company regularly offers its customers a flexible system of discounts as well as various promotions Since 2025, after a careful selection of suppliers, our wholesale company has been carrying out direct import deliveries of household chemical goods from Germany, Poland and France. Despite the results achieved, we continue to improve and expand our range, we are constantly searching for new suppliers.

Neil Postman : “What is the problem for which this technology is the solution?” Interactive White Boards PROs 1 provide a change of focus, 2 deliver interesting content, 3 offer multiple functions that can keep learners engaged and entertained. 4 have the power to transform any classroom into a dynamic learning environment (suggested answers, word definitions, the audio, great illustrations, games and modern songs) 5 eliminate the time-consuming preparation CONs   IWBs allow the learners to interact only with the content, not with other learners or language users. IWB software: Access course

My name is Dasha. I study in Novokuznetsk Mining and Transport College. My specialty is Operation in Logistics.

RELEVANCE OF THE PROJECT The relevance of the topic lies in the need to use the structure of the IMRAD article by most international journals for the preparation of scientific materials, including journals like Scopus and Web of Science. Publication of articles in this journals is more difficult, than in other`s. So, that’s why such articles are more appreciated. GOAL AND OBJECTIVES The main goal of this project was to get acquainted with the structure of writing scientific articles in the IMRAD format, as well as learn to take into account the peculiarities and prospects of their writing. The goal of the project identified following objectives: To determine the structure of writing scientific articles in the IMRAD format; To use the acquired knowledge and skills for writing an article corresponding to the format IMRAD.

Where? Cergy, 95000 30 min from Paris (by suburbain tain – RER A) Two more campus in Morocco and Singapore Ranking N°1 – Bachelor in 4 years in France

Компания Машиностроительного колледжа представляет … В далёком Студенческом городке было королевство ЛМсК и жила там группа добрых молодцев. И сейчас мы покажем один день из их жизни☺

Виноградова Наталья Федоровна руководитель проекта заслуженный деятель науки Российской Федерации член-корреспондент РАО доктор педагогических наук профессор Пышкало Анатолий Михайлович член-корреспондент РАО доктор педагогических наук профессор главный научный сотрудник Института общего среднего образования РАО

ЛИТЕРАТУРА: Бордовская Н.В., А.А.Реан. Педагогика. – М.-С.-Пб.: Питер, 2003. (с. 57-61). Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в описаниях их авторов и исследователей)». Ре­дактор-составитель Е.И. Соколова/Под общей редакцией доктора педагогических наук Н.Л. Селивановой. - М.: Педагогическое общество России, 1998. Седова Л.Н., Толстолуцких Н.П. Теория и методика воспитания: конспект лекций [Электронный ресурс] http://www.tinlib.ru/psihologija/teorija_i_metodika_vospitanija_konspekt_lekcii/p3.php. Дата обращения - 24.09.2013. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. -- М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с. Шамова Т.И., Давыденко Т.М., Шибанова Г.Н. Управление образовательными системами. - М.: AcademA, 2002 (с.173-179). ВОПРОСЫ: 1. Понятие, признаки и структура воспитательной системы. 2. Виды воспитательных систем: 2.1. Воспитательные системы прошлого. 2.2. Зарубежные воспитательные системы прошлого и современности. 2.3. Отечественные воспитательные системы прошлого и современности.

Деятельность – процесс активного преобразования человеком действительности и познание мира, включая общество  и самого себя, с целью  удовлетворения своих потребностей. В структуру деятельности входят: Объект – субъект - мотив – цель — средства- процесс( действия) – результат Структура деятельности: Субъекты деятельности, тот кто совершает деятельность ( человек, группы людей, государственные органы, организации) Объекты – на кого (что) направлена деятельность (природа, природные материалы, предметы, явления и процессы в обществе, люди, группы, общество в целом, сферы общественной жизни, внутреннее состояние человека.) Мотив - то что побуждает человека совершать действия (потребности, интересы, убеждения, идеалы, эмоции,  влечения, социальные установки). Цель – наличие осознанного образа результата деятельности, на достижение которого она направлена. Средства — то есть методы, способы, предметы, которые используются для достижения цели. Процесс деятельности – действия, поступки, направленные на достижение результата. Итог – результат, продукт деятельности, ради которого она совершалась.

Здоровье — состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов. При установлении факта состояния здоровья или болезни нередко прибегают к понятию «норма». Норма — состояние оптимальной жизнедеятельности организма в конкретных условиях его существования Дети с ограниченными возможностями - это дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь. Синонимами данного понятия могут выступать следующие определения таких детей: "дети с проблемами", "дети с особыми нуждами", "нетипичные дети", "дети с трудностями в обучении", "аномальные дети", "исключительные дети". Наличие того или иного дефекта (недостатка) не предопределяет неправильного, с точки зрения общества, развития.

Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 08.12.2020) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2021) Макаренко А.С. «Воспитание детей – самая важная область нашей жизни, а правильное воспитание – наша счастливая старость, плохое воспитание – наше будущее горе, наши слезы»

ГПОУ ТО « Новомосковский политехнический колледж »

В основе Государственного образовательного стандарта начального общего образования 2020 года лежит системно – деятельностный подход, который предполагает: воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, переход к стратегии социального проектирования и конструирования в системе образования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся. Таким образом, положения системы Л.В. Занкова, совпадают с Государственным образовательным стандартом начального общего образования: цель образования – развитие личности (или общее развитие каждого ребенка); понимание необходимости именно общего, а не только интеллектуального развития детей с разными возможностями к обучению; организация самостоятельной индивидуальной и совместной деятельности как способа достижения цели.

Подготовка квалифицированных современных специалистов для сферы EVENT индустрии МИССИЯ КАФЕДРЫ ПОЧЕМУ EVENT МЕНЕДЖМЕНТ ? Event-компании и event специалисты всегда востребованы. В структуре доходов от тур.деятельности EVENT занимает 1 место

Преимущества получения высшего юридического образования в Институте наличие лицензии, государственной и общественной аккредитации Преимущества получения юридического образования получение Московского государственного диплома Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА); наличие 107 бюджетных мест; возможность обучения на очной, очно-заочной и заочной формах; реализуются программы среднего профессионального образования и высшего образования различных уровней; возможность прохождения практики в органах государственной и муниципальной власти, силовых структурах, правоохранительных органах, судах, в частных юридических фирмах, и других юридических учреждений с перспективой дальнейшего трудоустройства; возможности для физкультурно-спортивной, творческой и научной самореализации студентов; иногородние студенты обеспечиваются местами в общежитии военный учебный центр – получение военно-учётной специальности = срочная служба в ВС РФ

Дистанционное обучение Организация индивидуальной и групповой работы с использованием инструментов трансляции и видеосвязи

Направления для работы над проектами: Цифровизация; оперативные и ремонтные процессы; Изменение качества поддержки ремонтов оборудования; Экология; Охрана труда; Навыки будущего/сотрудники будущего. ТРИЗ Изучает процессы развития Объектов определенного типа – технических систем Развитие ТС, это Обеспечение функционирования во все более сложных условиях ТРИЗ Техническая система – управляемая совокупность элементов, объединенная для достижения общей цели