Презентации по Педагогике

Пинокио Алиса

Инновационная методическая деятельность как одно из условий развития качества дошкольного образования Морозова Оксана Владимировна Старший преподаватель кафедры дошкольного образования ГАУДПО МО «Институт развития образования» В структуре инновационной методической деятельности выделены умение педагога осуществлять инновационную педагогическую деятельность; способность проектировать и конструировать педагогические инновации, то есть профессионально отбирать содержание, проектировать реализацию этого содержания через применение современных педагогических технологий; прогнозировать ожидаемый результат, который может быть получен в ходе реализации инновации, описывать критерии оценивания эффективности спроектированной инновации

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения. Пособие для логопедов. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2001. – 136с. Домашние тетради для закрепления произношения звуков. В данном пособии отражена индивидуальная работа по коррекции звукопроизношения детей с речевыми диагнозами «сложная дислалия» и «смешанная форма дизартрии» лёгкой и средней степени тяжести.

ОВЦА БЛЕЕТ бе-е-е

Я восхищаюсь и горжусь талантливыми, добрыми людьми, которые всю свою жизнь посвятили своему главному делу, это – помогать. Они являются примером благородного служения людям. Они в любое время спешат на помощь, забывая о себе, забывая про время суток, непогоду, даже, когда им нездоровится, первая мысль у них, это помощь другим….. Задача проекта – это рассказ о замечательных делах человека, на благо других людей……… Я хочу рассказать своим одноклассникам об одном прекрасном человеке, этого человека зовут Панфилов Николай Федорович, талантливейший врач, который может собрать человека по «частям», поможет в трудную минуту и не оставит в беде тех, кто просит о помощи. Живет этот замечательный человек в городе Москве и трудится на благо людям, помогая им и делом и добрым словом… Его профессия очень важная и нужная для любого человека, он врач-хирург……

ЛЕКЦИЯ 1 ПЕДАГОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК НАУКА Т. Г. СУМИНА ПОНЯТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Существует несколько подходов к определению профессионального образования: а) целенаправленный ,осуществляемый государством процесс воспроизводства квалифицированной рабочей силы , подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов; б) ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ. Т. Г. СУМИНА

Архитектура-увле- кательная и полез- ная для страны работа. Эта должность дает по- мощь в развитии страны. Архитектор-квалифицированный специалист который на профессиональной основе осуществляет архитек- турное проектирование. Я захотела стать архитектором из-за того что я всег- да замечаю великолепные здания заграницей,а у нас по сравнению с ними мало таких же построек. Я хочу помочь стране в развитии и показать всем талантливых архитекторов.Хоть эта работа весьма трудная,и одна ошибка может испортить всё,но по моему мнению эта работа принесёт большую по- льзу стране.

В ОГЭ по географии в 2020 году произошли изменения. Читайте в рекомендации, как организовать подготовку, научить школьников работать с картами и помочь избежать типичных ошибок. Что изменилось в КИМ В КИМ ОГЭ по географии в 2020 году изменили последовательность заданий и форму записи ответа в заданиях 2, 3, 14, 15, 21, 22, 24, 26. Также включили мини-тест из трех заданий 27–29, который проверяет сформированность умений работать с текстом географического содержания. Максимальный балл снизили с 32 до 31. Уменьшилось количество заданий, в которых нужно выбрать один ответ из предложенных вариантов. Экзаменационная работа состоит из 30 заданий. На ее выполнение отводится 2,5 часа (150 минут). Каждое задание относится к определенной теме.

В нашем образовательном учреждении обучаются дети с низкой успеваемостью и посещаемостью, отсутствием мотивации к учёбе. Для них характерна конфликтность, ослабление интереса к познавательной деятельности и даже полное отсутствие его. Индивидуальный подход и гибкие формы обучения – приоритетные направления нашей школы. В моей работе сформирована система подготовки к ОГЭ, включающая в себя следующие этапы: планирование работы по подготовке к ОГЭ на консультациях, на уроках; диагностика ЗУН участников ОГЭ по географии; повтор и структурирование школьных знаний по предмету; более углубленное изучение тем, по которым составлены задания КИМ ОГЭ; обучение навыкам работы с картографическими, графическими, статистическими материалами.

Читать записку Выручаем Снегурочку

Добрые и злые герои В каждом мультике и фильме есть добрые и злые герои. СКАЗКА О ДОБРЕ И ЗЛЕ Жили-были на свете Добро и Зло.  Добро трудилось день и ночь, старалось сделать как много больше хороших дел людям.  Зло же было ленивым, любило поспать, но все равно успевало приносить народу много бед, несчастий и горя.  Как-то раз они встретились. Добро выглядело цветущим, улыбалось, его лицо светилось радостью. Зло было изможденным, худым, лицо было серого цвета, щеки ввалились, волосы торчали седыми космами. Зло спросило Добро: «Послушай, как тебе удается так хорошо выглядеть, ведь мы с тобой ровесники?» Добро ответило: «Когда делаешь добрые дела, то они к тебе возвращаются в виде хорошей энергии, поэтому я не знаю усталости и всегда в хорошем настроении. Делай тоже добрые дела людям!» Зло в ответ возразило: «Каждый занимается своим делом. Если мы все будем совершать только добрые поступки, тогда никто не поймёт разницы между злом и добром. 

Логический анализ темы

С 1992 года при школе работает группа раннего эстетического развития «Одаренный малыш». Детство - важнейший период человеческой жизни, не подготовка, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира,- от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш.(В.А.Сухомлинский). Самое большое богатство человека - это знания, хорошее образование, интеллект. Основа интеллекта человека, а, значит, его образованности и его будущего закладывается в первые годы жизни ребёнка. Вот почему нельзя упускать уникальные возможности этого удивительного периода жизни наших малышей. Познание мира через игру. Группа «Одаренный малыш» - это художественное развитие детей 3 - 6лет! Занятия по изобразительной деятельности - это погружение в стихию свободного рисования, игра с красками, эксперименты с различными материалами. знакомство с разными техниками исполнения(пастель, гуашевые и акварельные краски, уголь, восковые мелки); нетрадиционные техники исполнения: работа песком, пластинами, выдувание, выполнение эффекта «старой» картины, рисование воском. Приемы смешивания цветов; лепка ( пластилин, соленое тесто); аппликация, конструирование, ручной труд. Дальнейшее обучение может быть продолжено в стенах школы.

Стиль учителя – совместное творчество с учениками Главное направление педагогической деятельности: создание психологического комфорта в образовательном пространстве Средства материально-технические, методические организационные. ТЕХНОЛОГИИ Информационно - коммуникационные Личностно-ориентированное обучение Развитие критического мышления Проектно-исследовательская Проблемно-диалогическая технология Игровое обучение Модульное обучение УСПЕШНЫЙ УЧЕНИК Формы и методы развития творческого потенциала учащихся Урочная проектная деятельность; углубленное изучение предмета, элективные курсы по профилю; дифференциация обучения; инновационные и информационно-коммуникационные технологии: Сетевые образовательные ресурсы - Фестиваль педагогических идей открытый урок http://festival.1september.ru/ - Сеть творческих учителей. Сообщество учителей биологии и экология «БИО-ЭКО» http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=13613&tmpl=com Внеурочная НОУ, исследовательская деятельность; связь с вузами; программа дополнительного образования «Экология города» Цифровые образовательные ресурсы: -сайт школы, -сайт школьного музея

Актуальность В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. С первых шагов ребенка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребенка, стараясь предопределить его профессиональную судьбу. Профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, то дошкольный возраст можно рассматривать как подготовительный, закладывающий основы для профессионального самоопределения в будущем. Представления о профессиях у ребенка ограничены его пока небогатым жизненным опытом – работа мамы и папы, воспитателя в детском саду, профессии летчика, милиционера, продавца, но и об этих так или иначе знакомых профессиях дети знают, как правило, мало и весьма поверхностно. Между тем, в современном мире существует огромное количество видов труда. Таким образом, формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий – это необходимый процесс, актуальный в современном мире. Известно, что основным видом деятельности детей является игра, то будет логично знакомить детей с профессиями взрослых через сюжетно - ролевую игру. Говоря об игре как ведущей деятельности дошкольника, можно использовать и интеллектуальную игру, в виде презентаций. Цель: Формировать познавательную сферу дошкольников. Задачи: Закрепить представление воспитанников о профессиях. Развить логическое мышление, внимание, память. Воспитать уважение и интерес к труду взрослых.

Из ваты можно сделать много сувениров: девушку в национальном костюме, гриб- мухомор и снеговика» Для изготовления снеговика нам понадобятся материалы: Вата клей ПВА сода мыло зубочистки кисточка красная гуашь черные бусинки

Каждый ребенок уникален и развивается по-своему, выбирая свой, собственный путь и темп развития. Но есть нечто общее, позволяющее дать характеристику детям. Это – возрастные особенности. Возраст 5-7 лет - это старший дошкольный возраст. Он является очень важным возрастом в развитии познавательной сферы ребенка, интеллектуальной и личностной.. Научно доказано, что ребенок в этом возрасте запоминает столько материала, сколько он не запомнит потом никогда в жизни. Игра остается основным способом познания окружающего мира, хотя меняются её формы и содержание.

1.Подготавливаем необходимые материалы Вырезать шаблон из картона 70х40 2.Наматываем нитки на картонку по длинной стороне

Plan. Introduction Programing. Start Programing job today Programmers of the future. Some advice for students Conclusion .

Назовите металл, вызывающий “лихорадку” Ответ: Золото Металлы и неметаллы 10

Воспитание Воспитание - это процесс формирования, развития личности, включающий в себя как целенаправленное воздействие извне, так и самовоспитание личности В современном понимании процесс воспитания - это эффективное взаимодействие (сотрудничество) воспитателей и воспитанников, направленное на достижение заданной цели Социализация личности Формирование личности Становление личности Стороны воспитания содержательная процессуальная от воспитателя к воспитаннику (прямая связь) от воспитанника к воспитателю (обратная связь)