Презентации по Психологии

Цель: позитивный настрой, запуск внутренних ресурсов, спокойствие Лариса Поправка vk.com/art_eot_bezstressa Просто следуйте этой инструкции и у Вас все получится Лариса Поправка vk.com/art_eot_bezstressa Начнем рисовать?

Понятие Суицид — преднамеренное лишение себя жизни, как правило, самостоятельное и добровольное. Причины суицида Причин суицида очень много, такие например как: Проблемы в личной жизни: семейные конфликты, развод; неудачная любовь; смерть или потеря близкого человека; одиночество, недостаток внимания и заботы со стороны окружающим; неудачи на работе, в учёбе; денежные потери; тяжёлое соматическое заболевание или обезображивающий дефект; тяжёлая депрессия (по сводкам, до 15 % депрессий завершаются самоубийство). Доведение до самоубийства: целенаправленная травля, клевета, угрозы, унижения; Пресыщенность жизнью, усталость от жизни, отсутствие цели и интереса к жизни. Боязнь наказания (страх осуждения со стороны родных или общества у разоблачённых преступников, опасение судебной ответственности). Самоосуждение за неблаговидный поступок. Подражательное самоубийство (после аналогичных смертей известных личностей). достал

Определение педагогики: Педагогика (от греческих слов «пайдос» - дитя и «аго» - вести, в дословном переводе «пайдагогос» означает «детоводитель») -наука, которая изучает закономерности, возникновение, функционирование процессов обучения и воспитания детей и взрослых в институтах их наиболее полного развития). Педагогом в Древней Греции называли раба, который в буквальном смысле слова брал за руку ребенка своего господина и сопровождал его в школу.

Өлең- шағын көлемді поэзиялық шығарма. Ырғағы мен ұйқасы қалыпқа түскен , шумағы мен бунағы белгілі тәртіпке бағынған нақышты сөздер тізбегі. Өлеңнің түрлері мен жанрлары әр алуан: ода, элегия, баллада, сонет т.б. Кең мағынасында өлең қысқа көлемді поэзиялық туындылардың жалпы атауы болса, тар мағынада музыка өнер мен сөз өнеріне ортақ туынды, яғни ән өлеңі. Қазақ ауыз әдебиетіндегі халық өлеңдері Еңбек- кәсіпке орай: аңшылық , төрт-түлік, наурыз өлеңдері Ескілікті наным-сенімге байланысты: бақсы сарыны, арбау Қара өлең, тарихи, айтыс өлеңдері Әдет-ғұрып негізіндегі: салт, үйлену, мұң – шер өлеңдері

ŻADNE DWIE OSOBY NIE SĄ DO SIEBIE PODOBNE W ZDROWIU, DLATEGO ŻADNE DWIE OSOBY NIE SĄ DO SIEBIE PODOBNE W CHOROBIE… Podejrzenie diagnozy/diagnoza Początek historii pt. rak ……. Ale czy na pewno nic wcześniej nie było?

Уровень притязаний В качестве экспериментальной парадигмы уровень притязаний означает: «...сообщаемую экспериментатором испытуемому целевую установку по отношению к уже известной, более или менее освоенной и снова решаемой задаче, причем сама эта установка (цель) внутренне принимается испытуемым». Уровень притязаний – гипотетический конст­рукт, служащий в теории мотивации для объяснения индивидуальных различий поведения в ситуации достижения (уровень притязаний озна­чает свойство индивида, играющее решающую роль в самооценке имеющихся спо­собностей и достигнутых результатов). Уровень притязаний Переживание успеха или неудачи зависит от выработанного уровня притязаний. Если новый результат достигает или превышает этот уровень, появляется ощущение успеха, если не достигает – неудачи. После успеха уровень притязаний, как правило, повышается, а после неудачи – снижается, но не наоборот. Переживания успеха и неудачи в основном связаны с задачами средней степени трудности. Чем больше степень трудности решенной задачи превышает наличный уровень достижений, тем сильнее переживается успех и чем ниже достигнутое по сравнению с уровнем притязаний, тем сильнее ощущается неудача.

What makes successful people different? What do they have that others don’t? Speaking of personal life and career, what skills or abilities you need to succeed? What does your success depend on? Why You Need Emotional Intelligence To Succeed

Деловая игра «Разработка программы профессиональной адаптации» 1.Делимся на малые подгруппы по 4 человека. 2. В каждой подгруппе преподаватель определяет роли участников программы профессиональной адаптации: новый сотрудник, руководитель подразделения, менеджер по персоналу, наставник. 3. Группа определяет название и сферу деятельности организации. Индивидуальная работа (в письменной форме) Менеджер по персоналу готовит для нового сотрудника следующую информацию о компании: история, развитие, виды деятельности, организационная структура, ключевые фигуры, традиции, тенденции, нормы, стандарты, процедуры, внутренние отношения, наиболее важные документы (миссия, стратегия, кодекс, система управления качеством); бизнесе - продукция, потребители, приоритеты, проблемы, политика в области работы с клиентами; заработной плате - нормы и правила начисления, оплата труда в выходные дни и сверхурочно, условия премирования и пр.; режиме труда и отдыха - порядок предоставления отпусков и отгулов; дополнительных льготах - страхование, выходные пособия, возможность обучения, наличие столовых, буфетов, оздоровительных центров; охране труда и технике безопасности; вопросах управления персоналом - условия назначения на должность, перемещения, увольнения; испытательный срок; права и обязанности; отношения с непосредственным руководителем и другими менеджерами; оценка работы; дисциплина, поощрения и взыскания; направления на профессиональную подготовку и повышение квалификации; правилах внутреннего распорядка; решении бытовых проблем; экономическом положении организации - прибыльность, стоимость оборудования, убытки от прогулов, опозданий, несчастных случаев.

СОДЕРЖАНИЕ МЛАДЕНЧЕСТВО. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НОВООБРАЗОВАНИЯ КОМПЛЕКС ОЖИВЛЕНИЯ – КАК ГРАНИЦА РАЗВИТИЯ *ПРИМЕЧАНИЯ ДИАГНОСТИКИ 1. диагностика анализаторов 2. диагностика уровня развития общения ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ Особенностью детей первого года жизни является большая зависимость от воздействия взрослого человека. Общение со взрослым - необходимая потребность детей уже в первые месяцы жизни. Именно в процессе этого общения формируются основы всей психической деятельности малыша. Развитие в этом возрасте происходит неравномерно, поэтому его оценка всегда требует динамического наблюдения.

Понятие этики Этика (греч. – привычка, нрав) – философская наука, объектом которой является мораль. Это наука об отношениях, существующих между людьми и об обязанностях, вытекающих из этих отношений. Этика – наука о правильном и неправильном поведении (И.Кант) Особенности этики руководителя Хозяйственник с развитыми деловыми достоинствами может оказаться неспособным руководить коллективом, если ему недостает некоторых нравственно-психологических качеств. Нравственно-психологические качества отличаются исключительным разнообразием, поскольку сложна психологическая структура самой личности.

Материнская депривация и её последствия. Состояние , при котором отсутствует возможность удовлетворения основных жизненных потребностей.В первую очередь эмоциональное обеднение ребёнка. Мать для ребёнка первого года жизни источник многочисленных сенсорных стимулов. Описание неблагоприятных последствий относят к началу прошлого века. Л.Ф. Маер “Госпитализм” Р. А. Шпиц “Первый год жизни”. Считается , что пребывание ребёнка в учреждении закрытого типа негативно сказывается на его развитии и психическом здоровье. Некоторые негативные факторы могут и должны быть минимизированы персоналам учреждения , другие , к сожалению , являются неконтролируемыми факторами. Наиболее распространёнными патологическими привычками являются : -Сосание предметов, пальцев. -Грызение ногтей. -Онанизм (мастурбация). -Выдёргивание волос(трихотилломания). -Ритмичное раскачивание головой , туловищем(яктация).

КА «Феникс» Тема: применение техники аргументации – "ТАПоК" КА «Феникс»: подсознание При аргументации важно не только знать законодательство, чтобы донести информацию до сознания должника, но и уметь сделать аргументацию красочной, чтобы эта информация проникла и в подсознание должника. Большинство из нас слышали и знают о существовании сознания и подсознания (бессознательного). Так вот, на самом деле большее влияние на наши действия оказывает бессознательное.

Запатентовал нейрографику как метод Павел Пискарев. Нейрографика – это инструмент решения психологических задач графическим способом. -это графический метод трансформации сознания

НУЖНЫ ЛИ МЫ ДРУГ ДРУГУ? ЗАДАНИЕ НАПИШИ НЕОГРАНИЧЕННОЕ КОЛИЧЕСТВО ЧЕРТ, КОТОРЫЕ ТЕБЕ НРАВЯТСЯ В ТВОЕЙ ПОЛОВИНКЕ.  ЕЩЕ ОПИШИ ДЕЙСТВИЯ, КОТОРЫЕ ПРЕДПРИНИМАЕТ ОН(А), ЧТОБЫ ВАМ ЖИЛОСЬ ПРИЯТНЕЕ (НАПРИМ., ЧИСТИТ ТОСТЕР, ПЕРВЫЙ ИДЕТ МИРИТЬСЯ, ХОРОШО МАРИНУЕТ ЛУК).   У ТЕБЯ ЕСТЬ 2 МИНУТЫ.

Макс Люшер и его личностный тест Гипотеза Люшера: Жизнь любого человека протекает активной деятельностью и созерцательностью; между стремлением к устойчивости, постоянству и страстью к изменениям, переменам. Для каждого человека характерен свой набор жизненных ценностей и эмоциональных предпочтений. Макс Люшер и его личностный тест Гипотеза Люшера: Восприятие цвета, явление объективное (желтый, синий и т.п. объективные для всех людей на земле характеристики). Восприятие каждого цвета связано с возникновением определенного чувства

Тема «ИМИДЖ ДЕЛОВОГО ЧЕЛОВЕКА» Вопросы занятия: Функции имиджа. Классификации имиджа. Формирование имиджа делового человека. «Я» – это самосознание личности, формирующееся в процессе общения на основе языка и мышления. Коллективное («Мы») и родовое («Они») сознание сменилось на «Я» и «ОНИ». Формы проявления «Я»: «Я»-образ, реальное «Я», имидж. «Я» – это самосознание личности, формирующееся в процессе общения на основе языка и мышления. Коллективное («Мы») и родовое («Они») сознание сменилось на «Я» и «ОНИ». Формы проявления «Я»: «Я»-образ, реальное «Я», имидж.

Понятие самооценки личности Самооценка — это представление человека о важности своей личности, деятельности среди других людей и оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков, выражение их открыто или даже закрыто. Самооценка – оценка человеком самого себя, своих достоинств и недостатков, возможностей, качеств, своего места среди других людей. Функции самооценки личности Регуляторная – обеспечивает принятие личностью задач и выбора решений. Защитная – обеспечение относительной стабильности личности и её независимости. Развивающая – стимулирует личность к развитию и совершенствованию. Отражающая (или сигнальная) – отображает реальное отношение человека к себе, своим поступкам и действиям, а также позволяющая оценить адекватность своих действий. Эмоциональная – позволяет человеку ощущать удовлетворенность собственной личностью, своими качествами и характеристиками. Адаптационная – помогает человеку приспосабливаться к социуму и окружающему миру.

Розминка: Нужно переложить всего одну спичку, чтобы получилось равенство. Творчість – властива всім? Елітарний – творчість, властива окремим людям, що створюють суспільноцінні продукти Егалітарний – властивість кожної людини, незалежно від віку. Е. Фромм, А.Маслоу, Б. Суходольський, Р. Стернберг Компромісна, зважена т. з. Її суть в тому, що творчість молоді (і, частково, дітей) можлива в окремих сферах діяльності.

Общие закономерности психического развития детей с ОВЗ: трудности взаимодействия с окружающим миром, приводящие к обеднению социального опыта изменению способов общения с другими людьми; особенности развития личности, неточное представление о собственном «Я», неадекватная самооценка, переоценка, недооценка собственных возможностей. Специфические закономерности психического развития детей с ОВЗ: снижение способности к приему, переработке, хранению и использованию информации; трудности использования средств психической деятельности; замедление процесса формирования понятий.

Вопрос 1 « Я – концепция» Карьера есть реализация жизненной программы человека, в которой он ориентируется на свое «Я». « Я – концепция» содержит в себе такие представления: - идеалы и цели, которые с позиции планирования жизни являются для него первостепенно важными - в процессе реализации карьеры происходит перевод «Я – концепции» на язык профессиональных действий. Избранная профессия и карьерные достижения оказывают сильное влияние на общую «Я-концепцию» и самооценку, происходит развитие профессиональной «Я-концепции», которая достигает зрелости только в результате достаточного профессионального опыта. Обычно на это уходит от одного до десяти лет работы

ЖОРЖ САНД: ВЕСЕЛЬЕ - ЛУЧШАЯ ГИГИЕНА ДУШИ И ТЕЛА КТО МЫ? Мы некоммерческая благотворительная организация оказания социально-культурной реабилитации детей с тяжелыми заболеваниями ЧУ «Доктор-клоун». Нас 41 Докторов-клоунов: 30 в Москве и 11 в Санкт-Петербурге. НКО «Доктор-клоун» это первая и единственная в Российской Федерации организация объединяющая и обучающая докторов- клоунов, является уникальным, в своем роде, центром, основывающим свою деятельность на серьезной теоретической, методической и практической базе

ДЛЯ ОБЕСПЕЧНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ СЛЕДУЕТ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВЫБОРА КОНКРЕТНОГО СЕНСИТИВНОГО ПЕРИОДА 0 – 1 мама вера и надежда ИЛИ безнадеж-ность доверие и стремление к общению ИЛИ уход в себя младен-чество