Презентации по Русскому языку

Какой фонетический процесс происходит в словах: Гардероб Повозка Переход Мороз Пароход С берегов Пересказ ответ оглушение -Я знаю два удивительных русских слова, - сказал Хоттабычу однажды Буратино. В одном из них семь одинаковых гласных, а в другом сорок. О мудрейший из юношей! – воскликнул Хоттабыч – Ты не можешь быть мудрее меня, старого волшебника и мага. Знай же, что я отыскал в русском языке четыре слова более удивительных: в каждом из них сто одинаковых согласных! О КАКИХ СЛОВАХ ИДЁТ У НИХ РЕЧЬ? Сток, стог, стон, стол ответ 2 Семья, сорока

Распредели сам КТО? ЧТО? СТРОИТЕЛЬ ПОСТРОЙКА КОМБАЙН КУРИЦА ЧТЕНИЕ КОМБАЙНЕР КУРЯТНИК ЧИТАТЕЛЬ Найди слово К данным словам подберите слова, противоположные по значению. Найдите существительные, которые отвечают на вопрос кто? белизна богач встреча восход сказка великан доброта веселье мудрец жадность глупец чернота быль бедняк карлик заход скука разлука

В глаголе струится самая алая, самая свежая артериальная кровь языка. Ведь и назначение глагола – выражать само действие! А. Югов Предмет исследования – глагол Объект исследования – прозаические и поэтические тексты.

Опадают – падать протянулась – тянется холодные – холод качаются – качка, покачиваются обнажился – наг улетают - полёт Наступила осень. Птицы улетают в теплые края. Листья опадают с деревьев, и в воздухе протянулась паутина. Лес обнажился, часто идут нудные дожди. Когда веют холодные ветры, ветви деревьев качаются. Осень.

Буквы Е,Ё,Ю,Я обозначают Всегда твердыми являются согласные звуки: [Ж] [Ш] [Ц] Исключение:жюри -[ж᾿]ури

«Русский язык в умелых руках и в опытных устах— красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.» Гоголь Н. В. Что значит написать изложение? Написать изложение – это письменно пересказать текст, который услышим, прочитаем.

В раннем возрасте пассивная речь развивается очень быстрыми темпами. Дети ярко проявляют выраженные интерес к речи окружающих людей. В этом возрасте ребенок хорошо понимает смысл обращенной к нему речи взрослого, умеет выполнять его несложные просьбы и поручения. Ранний возраст – Малыши еще не владеют речью настолько, чтобы выразить четко свои чувства и эмоции. А некоторые, особенно в первое время просто боятся или стесняются это сделать. В этот период и помогают адаптационные и коммуникативные игры.

лингвист, текстолог, историк древних славянских литератур и языков, организатор науки действительный член Императорской Академии наук (1899), впоследствии — Российской академии наук Шахматов Алексей Александрович Факты из жизни Родился в 1864 в Нарве (на Ивановской стороне); рано лишился родитиелей Детство провел в семье дяди, в деревне Губаревке Саратовской губернии Весной 1877 поступил в московскую частную гимназию Фр. Креймана. Осенью 1879 перешел в 5-й класс Московской 4-й гимназии Еще гимназистом (с 1879) активно работал в рукописных хранилищах Москвы, под руководством В. Ф. Миллера, Ф. Ф. Фортунатова, Ф. Е. Корша изучал сравнительную грамматику, фольклор и историю языка

Днём спит, ночью летает, Прохожих пугает. Кто ходит ночь и ходит день, Не зная, что такое лень. Хороводами и в ряд В шапках молодцы стоят Утром бусы засверкали, Всю траву собой заткали, А пошли искать их днём, Ищем, ищем – не найдём. Домовитая хозяйка Пролетает над лужайкой, Похлопочет над цветком – Он поделится медком.

Выглянул подснежник В полутьме лесной - Маленький разведчик, Посланный весной. Пусть еще над лесом Властвуют снега, Пусть лежат под снегом Сонные луга; Пусть на спящей речке Неподвижен лед, - Раз пришел разведчик, И весна придет! "Маленький разведчик весны"

гость щенок друг собака пёс Найдите слово, в котором звуков меньше, чем букв.

Литература: Методический комплекс«Я познаю мир» СидорчукТ.А. Пособие составления детьми творческих рассказов по картине создано в рамках адаптации методов теории решения изобретательских задач (ТРИЗ - автор Г.А. Альтшуллер, 1946г.) и общей теории сильного мышления (ОТСМ – автор Н.Н. Хоменко, 1994 г.). Наглядность: Предложить детям серию репродукции портретов с изображением сказочных героев, людей разного пола и возраста (5-7 картин) для проведения игр с ними в течение 3-5 дней.

Вот слова словарные – Трудные, коварные. Без проверочной родни В словаре живут одни. Чиста, да не вода, Клейка, да не смола, Бела, да не снег, Сладка, да не мёд, От рогатого берут Да малым детям дают. Отгадай:

Прочитайте текст, соблюдая, где нужно, паузы. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Объясните употребление тире. Найдите односоставные предложения. В далекие времена, когда грамотных людей было очень мало, вместо писем иногда посылали то или иное растение. В Древней Греции, например, отправляли г..нцов с пальмовой веткой для изв..щения о побед.. а с оливковой о мире. Ветви лавра говорили о слав.. Ветки дуба — о силе и могуществе. Венок из лавровых листьев и сейчас символ победителя и награда ему. Из данных простых предложений составьте сложные, избегая неоправданного повторения. Запишите, ставя, где нужно, тире. Мой брат увлекается альпинизмом. Я увлекаюсь горнолыжным спортом. Днем мы любовались ярким блеском снежных вершин. Вечером мы любовались четкими силуэтами гор на фоне темно-синего неба.

Правило проверки Правописание безударных гласных в корне слова Правописание безударных гласных в корне слова надо проверять . Для этого надо подобрать однокоренное слово или слово изменить так, чтобы безударная гласная стала ударной ст . лы - стол о цв . тной - цвет е

Птенчик. Дети поймали птенца. Они его не ловили, а бедняга сам выполз и выпал из гнезда. Птенец был крохотный, в чёрных полосках и с красной головкой. Посадили ребята его в коробку и затянули марлей. Коробку поставили под куст, а сами ушли. Вдруг налетела целая стая щеглов. С яростным писком они бросились на коробку. Марля сразу была проклевана. Птенец помогал. Он пробивал марлю, как скорлупу яйца.

Декабрь снежком и морозом зимы объявил приход. Морозной погоде послушно реки оделись в лёд.

Путешествие в страну Глагол Урок по русскому языку в 6 классе «Обобщение и систематизация изученного о глаголе» Найти верный глагол для фразы – это значит дать движение фразе Л.Н.Толстой

П б Д т

Покрыты, расположены, сосущий, летающий, распространены, уничтожающий, перезимовавшие, грызущий, пахнущий, угрожающий, одомашненные Притворяясь, выделяя, принимая, спускаясь, достигнув, опыляя

Задачи по речевому развитию детей: Познакомить детей с разнообразием транспорта, уточнить его назначение и расширить знание о профессиях людей, работающих на транспорте. Обогащать словарь детей: существительными, обозначающие профессии и виды транспорта (шофёр, водитель трамвая, таксист, тракторист, автобус и т.д.). Составление творческих рассказов. Загадать детям загадки про транспорт. Спросить: почему ты так думаешь? Что это за чудо - синий дом, Окна светлые кругом, Носит обувь из резины, И питается бензином? (Автобус). Он в безбрежном океане Туч касается крылом. Развернется – под лучами Отливает серебром. (Самолет) Какой конь землю пашет, А сена не ест? (Трактор )

Цели: 1. Познакомить учащихся со склонением. 2.Формирования умения изменять имена существительные по падежам. 3.Закрепить изученные грамматические категории 4.Развивать мышление, речь; 5.Развивать внимание и любовь к языку; Словарно- орфографическая работа. Игра «Гласные потерялись» КВШ, КЛДЦ, КТЛТ, КПТН, ПДЖ 2. Объясните их значение. 3. Найдите лишнее слово. Объясните почему. Не плюй в колодец, самому может понадобиться напиться. 1.Догадайтесь, что это за слова.

Собери слова карандаш капитан Первоклассник