Учебные презентации

Семья И.П. Чайковского (И.П. крайний слева)

Тема: «Рыночная экономика» Цель: сформировать представление учащихся о рынке и условиях его функционирования; спрос и предложение на рынке; принцип «невидимой руки» рынка. Продолжать формирование умений анализировать, делать выводы, аргументировать свои ответы, объяснять смысл основных понятий. П Л А Н: Рынок и условия его функционирования. Спрос и предложение на рынке Рыночное равновесие «Невидимая рука» рынка Характерной чертой рыночной экономики является свободный обмен между продавцом и покупателем, частная собственность, участники рыночного обмена самостоятельно несут ответственность за принятие своих решений, т.е.: Рынок – это система экономических отношений, связанная с обменом товаров и услуг, место торговли.

пластическая сера (Sn) кристаллическая сера (S8) Физические свойства серы. Химический элемент сера (S) Аллотропия – явление существования ХЭ в виде различных простых веществ. Строение атома серы. S 1 2 3 2ē 8ē 6ē 1s22s22p63s23p43d0 электронная формула В – II В – IV В – VI Вывод: сера в соединениях проявляет валентность– II, IV, VI.

Сквернословие - от слова «скверна». Скверна - мерзость, гадость, пакость, все гнусное, противное, отвратительное, непотребное, что мерзит плотски и духовно; нечистота, грязь и гниль, тление, мертвечина, извержения, кал; смрад, вонь; непотребство, нравственное растление; все богопротивное». Словарь В. Даля. Мистические корни этого явления уходят в далекую языческую древность. Люди дохристианской эпохи, чтобы оградить свою жизнь от злобных нападок демонов, вступали с ними в контакт. История возникновения сквернословия

Девіз уроку: Якщо хочеш досягнути У житті вершин, Математику збагнути Мусиш до глибин! Мета уроку: - розглянути елементи трикутників та чорикутників, їх види, навчити знаходити периметр фігур, розвивати логічне мислення учнів

Несмотря на яростное сопротивление советских войск 8 сентября 1941 г. фашистам удалось взять Ленинград в кольцо. Для жителей города началась страшная Блокада… Вражеские самолёты без устали бомбили осаждённый город…

Краткая аннотация проекта В данном проекте представлено знакомство с основными правилами дорожного движения. Реализация проекта осуществляется через все доступные формы и методы. Это - беседы, обсуждение дорожных ситуаций, наблюдения, заучивание стихов, чтение художественной литературы, просмотр видеофильмов, настольные и дидактические игры. Для повышения ответственности за соблюдением детьми правил дорожного движения с родителями так же проводилась определенная работа: беседы, рекомендации, советы, анкетирование, изготовление атрибутов. Работа проводилтся комплексно по всем разделам воспитания и обучения. Актуальность проблемы заключается: в профилактике дорожно-транспортного травматизма дошкольников, которые возникают по следующим причинам: возрастные особенности дошкольников , импульсивность, неосознанность поведения. У детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности и на улицах.             Перед обществом встаёт вопрос: «Как сделать так, чтобы улицы и дороги стали безопасными для наших детей?» Только нашими усилиями, используя знания, терпение, можно научить детей навыкам безопасного общения со сложным миром дорог. Поэтому важным стал поиск новых интересных форм работы с детьми и родителями.

Курение - одна из наиболее вредных зависимостей. К чему приводит курение? Постоянное и длительное курение табака приводит к преждевременному старению. Нарушение питания тканей кислородом делают характерной внешность курящего - желтоватый оттенок белков глаз и кожи, преждевременное ее увядание

СТРАННАЯ ДЕВОЧКА Ей было тысяча сто лет. Она в сто первый класс ходила, В портфеле по сто книг носила - Всё это правда, а не бред. Когда пыля десятком ног, Она шагала по дороге, За ней всегда бежал щенок С одним хвостом, зато стоногий. Она ловила каждый звук Своими десятью ушами, И десять загорелых рук Портфель и поводок держали. И десять тёмно-синих глаз Рассматривали мир привычно… Но станет всё совсем обычным, Когда поймёте мой рассказ. А. Стариков Введение. Мы… никогда не стали бы разумными, если бы исключили число из человеческой природы. Платон. В двоичной системе запись 100101 означает: 1∙25+0∙24 +0∙23+1∙22 +0∙21 +1, т.е. число 37 25 = 1∙24+1∙23+0∙22+0∙21+1∙1, т.е. N = Pk∙Qk-1+…+p3∙q2+p2q1+p1∙1

Учить и воспитывать «ОТ СЕРДЦА К СЕРДЦУ» МОЙ ДЕВИЗ Автобиография Место рождения: г.Ульяновск Дата рождения: 29.01.1979г. Образование: высшее (УлГПУ им. И. Н. Ульянова, 2001г., диплом с отличием). Квалификация: учитель начальных классов. ФДПП: учитель английского языка. Педагогический стаж 12лет. В данной школе работаю с 2000г. С 2008г. являюсь руководителем научного общества учащихся 1 ступени МОУ «Гимназия №34» «СОВА». 2011г.-руководитель МО 2013г.- МСИ (юрист).

Цель: - Дать учащимся представление о характерных признаках весны в неживой природе. - Развивать познавательную активность, наблюдательность, мышление. - Воспитывать бережное отношение к природе. Сегодня на уроке у нас гостья. Угадай кто это? Была белая, седая, пришла зелёная, молодая. (весна)

«…Нам по плечу любое дело И если только захотим Мы на клочке бумаги белой Вам в красках мир изобразим!» Рисуем с детьми

Электрические заряды бывают: положительными, нейтральными, величественными, отрицательными, круглыми, маленькими, не существуют Электрические заряды взаимодействуют: отталкиваются, не взаимодействуют, притягиваются, на все воля Божья Носителями зарядов являются: молекулы, электроны, атомы, ионы По способности проводить вещества делятся на: диэлектрики, проводники, изоляторы, металлы, непроводники Электрический ток: хаотичное упорядоченное движение заряженных нейтральных частиц молекул атомов электронов под действием магнитного электрического космического поля под действием силы тяжести За направление тока принимают движение: нейтральных частиц, молекул, атомов, ионов, электронов,  частиц,  частиц, направления не имеет Условия существования тока: наличие электрического магнитного поля, силы мысли, силы тяжести, наличие атомов, свободных тел, свободных заряженных частиц, условий нет Вещества: простые, не сложные, грязные, вкусные, липкие, сложные, очень сложные, красивые, наипростейшие Простые вещества классифицируются на: пластмасса, не металлы, железо, дерево, металлы, совсем не металлы, классификации нет Направление тока: от  к , от  к , от  к , от  к  За направление тока принимают: направление движения молекул, направлен во все стороны,  частиц, нейтральных частиц,  частиц, не имеет направления, направлен по проводам, электронов, ионов Электрические заряды бывают: положительными, нейтральными, величественными, отрицательными, круглыми, маленькими, не существуют Электрические заряды взаимодействуют: отталкиваются, не взаимодействуют, притягиваются, на все воля Божья Носителями зарядов являются: молекулы, электроны, атомы, ионы По способности проводить ток вещества делятся на: диэлектрики, проводники, изоляторы, металлы, непроводники Электрический ток: хаотичное упорядоченное движение не свободных заряженных нейтральных частиц молекул атомов электронов под действием магнитного электрического космического поля под действием силы тяжести За направление тока принимают движение: нейтральных частиц, молекул, атомов, ионов, электронов,  частиц,  частиц, направления не имеет Условия существования тока: наличие электрического магнитного поля, силы мысли, силы тяжести, наличие атомов, свободных тел, свободных заряженных частиц, условий нет Вещества: простые, не сложные, грязные, вкусные, липкие, сложные, очень сложные, красивые, наипростейшие Простые вещества классифицируются на: пластмасса, не металлы, железо, дерево, металлы, совсем не металлы, классификации нет Направление тока: от  к , от  к , от  к , от  к  За направление тока принимают: направление движения молекул, направлен во все стороны,  частиц, нейтральных частиц,  частиц, не имеет направления, направлен по проводам, электронов, ионов, бог весть чего

Устная работа Какой треугольник изображен на рисунке? Назовите катеты и гипотенузу. а а в с М Р К Решили построить детскую горку, высота которой 3 метра, основание – 4 метра. Какова длина спуска? Вид горки сбоку: Задача 4 3 ?

Агрессия Доброкачественная (оборонительный характер) Злокачественная (жесткость и деструктивность) ВИДЫ АГРЕССИИ: 1. Физическая агрессия (физические действия против кого-либо) 2. Раздражение (вспыльчивость, грубость) 3. Вербальная агрессия (угрозы, крики, ругань и т.д.) 4. Направленная агрессия (сплетни, злобные шутки) 5. Ненаправленная агрессия (крики в толпе, топание и т.д.) 6. Негативизм (оппозиционная манера поведения)

Цель: Создание условий для обеспечения социально – личностного развития через приобщение детей дошкольного возраста к миру экономической действительности. Объект: Процесс социально – личностного развития детей старшего дошкольного возраста Предмет: Технология приобщения детей дошкольного возраста к миру экономической действительности . Гипотеза: Обогащение различных видов детской деятельности экономическим содержанием будет способствовать социально – личностному развитию детей при определённых условиях. Первый этап работы Планово – диагностический О.А. Дыбина «Педагогическая диагностика компетентности дошкольников» «Качественная характеристика уровней сформированности социально - коммуникативной компетентности»

1. Шина данных (8, 16, 32, 64 бита) 2. Шина адреса (16, 20, 24, 32, 36 битов) 3. Шина управления Процессор Оперативная память Магистраль Устройство вывода Долговременная память Устройство ввода Сетевые устройства Модульный принцип позволяет самостоятельно комплектовать компьютер. К магистрали подключается процессор, оперативная память, а также периферийные устройства.

ВОЛШЕБНАЯ СТРАНА ГОРОД ПРЕДАННОСТИ ГОРОД СИМПАТИИ ГОРОД СОГЛАСИЯ Город согласия

Вкладу советских физиков в дело Победы П о с в я щ а е т с я Физики - фронту Воспитательный час

Что такое семейная группа? Семейная группа – это новация в сфере дошкольного образования, которая дает: возможность женщине совмещать работу и воспитание детей; осуществлять дифференцированный подход к семье для сохранения ее особого уклада, внутренних ценностей; всесторонне развивать детей дошкольного возраста неохваченных образовательными услугами. Нормативные документы: Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1. Конвенция о правах ребенка. Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 № 91 «Об утверждении САнПиН 2.4.1.2660-10». Письмо Минобрнауки России от 31.01.2008 № 03-133 «О внедрении различных моделей обеспечения равных стартовых возможностей получения общего образования для детей из разных социальных групп и слоев населения».

Адаптация к ДОУ – процесс привыкания малыша к новым жизненным условиям, связан-ным с поступлением в ДОУ (режим дня, отсутствие роди-телей, постоянный контакт со сверстниками и новыми взрос-лыми, новое помещение…) Адаптация неизбежна в тех случаях, когда возникает противоречие между нашими возможностями и требованиями среды.

Дом-музей Васнецова В.М. Сочинение-миниатюра по картине В.М.Васнецова "Иван-царевич на Сером Волке"

Семья Подорвановой Сони. Семья Заворина Саши.