Презентации по Философии

ПЛАН ЛЕКЦИИ ФОРМЫ ОСВОЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ ПОНЯТИЕ ФИЛОСОФИИ ПРЕДМЕТ И СВОЕОБРАЗИЕ ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА: ФИЛОСОФИИ И НАУКИ ФИЛОСОФИИ И РЕЛИГИИ ФИЛОСОФИИ И МИФОЛОГИИ ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ ФИЛОСОФИИ Что такое философия? Дать ответ на этот вопрос не очень просто, поэтому лучше говорить о некоторых существенных признаках, характерных для нее.

Недедуктивные умозаключения Лекция №9 Структура лекции Индуктивные умозаключения Полная и неполная индукция Научная индукция Умозаключения по аналогии Абдуктивные умозаключения Гипотетико-дедуктивный метод в науке

Особенности Нужна людям сама по себе (не ради решения каких-либо задач) Её объекты сотворены разумом и чувствами – нельзя осязать > поддерживаются общением (мифы, сказы, традиции, обычаи) Наибольшая свобода творчества Но! Воплощается в материальных вещах (книгах, картинках, скульптурах) Наука в жизни современного общества Наука – одна из форм человеческого познания, система достоверных знаний о закономерностях развития природы, общества и человека

Оглавление Теории возникновения государства. Теологическая теория. Патриархальная теория. Теория договора. Теория насилия. Классовая теория. Органическая, психологическая, ирригационная теория. Причины появления государства. Первые государства. Феодальное, социалистическое, рабовладельческое и буржуазное государства. Черты западного и восточного государства. Элементами-признаками общества являются:   ♦ обособившиеся от природы индивиды, наделенные волей и сознанием;   ♦ постоянные интересы, связывающие всех членов общества;   ♦ совместное удовлетворение интересов (потребностей) чле­нов общества;   ♦ регулирование поведения посредством установ­ленных обществом общеобязательных правил;   ♦ наличие организованной силы (власти), способной обес­печить обществу внутренний порядок и внешнюю безопасность.

Познание Процесс деятельности человека, направленный на отражение объективной реальности в его сознании, в результате которого появляется новое знание Структура познавательной деятельности Субъект познания – тот, кто познает Объект познания – то, на что направлена познавательная деятельность Условия познания – материальные средства, используемые в познании, информация, социальная среда Результат – полученное новое знание

Античная философия — это философия древних греков и древних римлян, охватывающая период с VII в. до н.э. Античная философия возникла в греческих полисах (торгово-ремесленных городах-государствах) Малой Азии, Средиземноморья, Причерноморья и Крыма, собственно Греции — в Афинах, в эллинистических государствах Азии и Африки, в Римской империи. Античная философия внесла исключительный вклад в развитие мировой цивилизации. Именно здесь зародилась европейская культура и цивилизация, здесь истоки западной философии, почти всех ее последующих школ, идей и представлений. Общая характеристика античной философии Особенности Античная философия зародилась не как область специальных философских исследований, а в неразрывной связи с научными знаниями - математическими, естественно-научными, с зачатками политических понятий, а также с мифологией и искусством. Духовное развитие в VII—IV вв. до н.э. шло от мифологии и религии к науке и философии. Возникают два основных типа философского мировоззрения — материализм («линия Демокрита») и идеализм («линия Платона»). Возникают два противоположных основных метода мышления — диалектика и метафизика. Античная философия была первой исторически известной формой диалектической философии. В широком смысле слова термин «античность» (лат. antiquus – древний) означает «древность». В узком смысле с понятием «античность» связывают историю и культуру Древней Греции (Эллады) и Древнего Рима.

ПОВТОРИМ. КУЛЬТУРА МАТЕРИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА СВЯЗЬ МЕЖДУ ДУХОВНОЙ И МАТЕРИАЛЬНОЙ КУЛЬТУРОЙ? ЧТО ЗНАЧИТ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА? ЗНАЧЕНИЕ МОРАЛИ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА. ЭТИКА – СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ФИЛОСОФСКАЯ НАУКА – РАССМАТРИВАЕТ НПАВСТВЕННУЮ СТОРОНУ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА ИМЕННО ФИЛОСОФИЯ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ , ИНДИИ, КИТАЕ РАССМАТРИВАЛА ЗНАЧИМОСТЬ НРАВСТВЕННЫХ И БЕЗНРАВСТВЕННЫХ ПОСТУПКОВ ЧЕЛОВЕКА. ИМЕННО ФИЛОСОФИЯ ВЫЯВИЛА ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ НРАВСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНЫМИ УСЛОВИЯМИ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА. ЭТИКА ПЫТАЛАСЬ ВЫЯВИТЬ СТРУКТУРЫ И МЕХАНИЗМЫ НРАВТВЕННЫХ РЕШЕНИЙ, ВЛИЯНИЕ ИХ НА УРОВЕНЬ, ХАРАКТЕР, НАПРАВЛЕННОСТЬ ЭТИХ РЕШЕНИЙ САМОСОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ

Феноменология Эдмунд Гуссерль (1859-1938) Германия «Картезианские размышления» редактировал лучший ученик – Мартин Хайдеггер Философия как строгая наука «Назад к вещам» Возврат «к вещи как таковой» Надо избавиться от предпосылок (наслоений): - материалистических - идеалистических -традиционных - субъективных Задачи: - увидеть предмет исследования таковым, каков он есть - адекватное описание предмета

Человек всегда размышлял в надежде найти смысл собственного существования, понять, как и для чего дана ему жизнь. Ведь понимание собственной природы определяет всю жизнь человека, его поведение, познание им окружающего мира. Именно поэтому основатель немецкой классической философии И. Кант называл основным вопросом философии вопрос «Что такое человек?». Кроме того, существует особенность философского осмысления человека, делающая его уникальным объектом изучения. Философской дисциплиной, исследующей сущность человека, является философская антропология. Одним из основных ее вопросов является вопрос о происхождении человека. Ответ на него во много определит ответ на другой вопрос – о сущности человека.

ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЛОСОФИИ Первобытная культура культура всех древних цивилизаций Греция, Египет, Месопотамия, Иудея, Китай, Индия Греция , Китай , Индия Мифология Предфилософия Философия Классификация философии по историческому признаку Эпоха Древнего мира середина I тыс. до н.э. – 476 г. (крушение Западной Римской империи) Эпоха Средневековья 476 г. – середина XIV в. Эпоха Возрождения середина XIV – начало XVII вв.

Вопрос 1. Человек – высшая ступень биологических организмов на Земле. Основные характеристики человека: 1. Индивид – отдельно взятый представитель человеческого рода

Примеры заданий Ответ: 1) 2; 2) 4; 3) 4. Установите соответствие между авторами и названиями их произведений. Авторы: П. Чаадаев, Аристотель, Н.Данилевский, К.Маркс, И.Кант, Монтень. (один из авторов встречается дважды, работы другого отсутствуют) Ответ: Аристотель; Монтень; Маркс; Чаадаев; Данилевский; Аристотель

План I.Введение II.Основная часть III.Заключение IV.Список литератур Средневековые философы, писатели, ученые в большинстве своем происходили из духовного сословия. В руках церкви была организация образования. Школы организовывались в основном при монастырях и соборных капитулах, существовали так же придворные школы. Преподавание велось преимущественно монахами-проповедниками. В школах постепенно складывались основы педагогической и научной системы, которая получила название схоластики, т.е. школьные учености. теологии. Одной из важных проблем схоластики стала проблема универсалий, соотношения общего и отдельного. Этот вопрос обсуждался еще в античной философии и через творчество Боэция перешел в схоластику. Введение

1. ОБРАЗЫ ЧЕЛОВЕКА В КЛАССИЧЕСКОЙ И ПОСТКЛАССИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ Проблема человека традиционно является одной из центральных в философии. Философская антропология (от греч. anthropos – человек и logos –учение) – учение о человеке и о фундаментальных основах его бытия – развивается в тесном единстве с другими областями знания, изучающими человечество на всех исторических этапах его развития.

Встретились раз белый человек и чернокожий. Белый сказал: —        Как ты уродлив, черный! Как будто весь сажей вымазан! Черный презрительно сощурился и сказал: Как ты уродлив, белый! Как будто тебя всего обернули бумагой! Спорили они, спорили, никак не могли прийти к согласию. И решили пойти к мудрецу. Выслушал их мудрец и сказал белому: —        Посмотри, как красив твой черный брат! Он черен, как южная ночь, и в ней, подобно звездам, сияют глаза его... Затем мудрец обратился к чернокожему: А ты, друг, посмотри, как красив твой белый брат. Он красив, как сверкающий белый снег, что лежит на вершинах наших гор, а волосы его — цвета солнца... Черный и белый устыдились своего спора и помирились. А старый мудрец думал о будущем. И представилась ему такая картина... Кружатся в веселом хороводе, танцу» и распевая песни, белые, черные, желтые люди. С любовью смотрят они друг на друга. И перекрывает звуки музыки и песен чей-то молодой голос: Как хорошо, что все мы разные! А то жить было бы  так скучно! Этнос: нации и народности

Сущность религии в том, что Это (не) любая вера человека, помогающая ему преодолевать жизненные невзгоды; 2. это вера в бога или божества, устанавливающие порядок в обществе; 3. это вера в сверхъестественные силы, определяющие судьбу мира и человека. Религия - это вера в сверхъестественные силы, определяющие судьбу человека. Христианство Идея загробного воздаяния сотериологическая религия – религия спасения: там воздастся тем, кто здесь страдал. 2. Идея равенства всех перед богом мировая религия, интернациональная «Несть ни римлянина, ни иудея». Переворот в мировоззрении и отрицание ценностей античной культуры.

История термина Термин мировоззрение имеет немецкое происхождение. Первым его упоминает Иммануил Кант. В Феноменологии Вильгельма Шеллинга присутствует вынесенное в заглавие понятие "морального мировоззрения". В русский язык термин попал как калька (не позже 1902 года). Вместе с тем, в советское время понятие мировоззрения стало главным для понимания философии. О "монистическом мировоззрении" пишет В. И. Ленин в "Философских тетрадях". Уже в 1923 году его использует А. М. Деборин Типы мировоззрения Выделяют обыденное - или радикальное мировоззрение, научное, философское, религиозное. С точки зрения исторического процесса выделяют следующие ведущие исторические типы мировоззрения: мифологическое, религиозное и философское.

План Философские и научные концепции сознания. Сущность теории отражения. Эволюция типов и форм отражения. Сознание – высшая форма отражения действительности. Сознание-высшая форма психической деятельности человека.

1. Принцип приоритета речи над языком. 2. Истинность/ ложность суждения, искренность/ неискренность высказывания. 3. Инструментальный подход к языку и речи. Речь есть действие. 4. Значение есть употребление. Коммуникативная «опора» семантики. В 60-70-х годах ХХ в. ученые - представители Оксфордской школы (Дж. Остин, Дж. Серль, Г.П. Грайс) обратились к изучению человеческого языка в естественных условиях его функционирования. Акцент на описание норм речевого употребления привел к тому, что в центр лингвистических исследований выдвинулся человек со своими целями, которые он преследует в коммуникации, а также условия коммуникативной ситуации, способствующие успешному достижению целей общения.

ПЛАН: Особенности русской философии Западники и славянофилы Философия всеединства В. Соловьева Проблемы веры и разума в русской религиозной философии Философия Н. Бердяева Русский космизм Философские взгляды И. М. Сеченова, И. П. Павлова, И. И. Мечникова, В. М. Бехтерева ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ: Антропоцентризм Космизм Софиология - учения о Софии (Премудрости Божьей, Душе мира) Соборность, Интуитивизм, Религиозность, Нравственность Практическая направленность