Презентации по Математике

Наибольшее и наименьшее значения ФНП
Наибольшее и наименьшее значения ФНП
ЭКСТРЕМУМ ФУНКЦИИ НЕСКОЛЬКИХ ПЕРЕМЕННЫХ. Пусть функция z = f (x;y) определена в некоторой области D и точка М0(x0,y0) ∈ D. Точка М0 называется точкой максимума функции z = f (x;y), если для любой точки М(x,y), принадлежащей δ - окрестности точки М0 и такой, что М≠М0 выполняется неравенство f(М) < f(М0). Точка М0 называется точкой минимума функции z = f (x;y), если для любой точки М(x,y), принадлежащей δ - окрестности точки М0 и такой, что М≠М0 выполняется неравенство f(М) > f(М0). Следовательно, в точке максимума функция z = f(x;y) принимает значение наибольшее, а в точке минимума – наименьшее по сравнению с ее значениями во всех достаточно близких точках. Максимум и минимум функции называются ее экстремумами и обозначают max f(x,y) и min f(x,y). ТЕОРЕМА(НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЭКСТРЕМУМА). Если дифференцируемая функция z = f(x;y) имеет в точке М0(x0;y0) экстремум, то обе первые частные производные в этой точке равны нулю. Доказательство. Пусть в точке М0(x0;y0) функция z = f(x;y) имеет экстремум. Положим у = у0 и рассмотрим функцию одного переменного х: f(x,y0) = φ(x). Очевидно, что точка х = х0 является точкой экстремума для функции φ(x) и поэтому производная от нее в точке х0 (если производная существует) должна обращаться в нуль: φ′(x0) = f′x(x0,y0)=0. Аналогично, положив х=х0, и рассматривая функцию одного переменного у: f(x0,y) = ψ(y), получим, что в точке экстремума ψ′(y0) = f′y(x0,y0)=0 (согласно необходимому условию функции одной переменной).
Продолжить чтение
Статистичні показники
Статистичні показники
1.СТАТИСТИЧНІ ПОКАЗНИКИ, ЇХ СУТЬ ТА ВИДИ. Статистичний показник - це узагальнююча кількісна характеристика суспільних явищ і процесів в їхній якісній визначеності в конкретних умовах простору і часу. Основою будь-якого показника є ознака. Але ознака характеризує окремий елемент сукупності, а показник є узагальнюючою характеристикою всіх елементів сукупності. Ознаки визначають якісний зміст показника. На одній ознаці можна побудувати багато показників. Cтатистичний показник характеризується чотирма визначеностями. Кількісна визначеність – величина явища, яка виражена відповідною одиницею виміру. - обсяги явищ і процесів (чисельність робітників, обсяг товарообігу); - їх рівні (рівень продуктивності праці, рівень рентабельності); - співвідношення (між лікарями і середнім медичним персоналом). Якісна визначеність зумовлена суттю явища і відображається в назві показника. Визначеність простору передбачає обов’язкове зазначення території, до якої відноситься даний показник. Визначеність часу – кожному показнику вказується період часу або дату, до якої він відноситься.
Продолжить чтение
Золотое сечение
Золотое сечение
Золотое сечение- гармоническая пропорция В математике пропорцией называют равенство двух отношений: a: b=c: d. Отрезок прямой АB можно разделить на 2 части следующими способами: На 2 части- AB:AC=AB:BC; На 2 неравные части в любом отношении(такие части пропорции не образуют) Таким образом, когда: AB:AC=AC:BC Последнее и есть золотое деление или деление отрезка в крайнем и Среднем отношении. Золотое сечение- это такое пропорциональное деление отрезка на равные части . История золотого сечения. Среди многих достоинств золотой пропорции монах Лука Пачоли не преминул и её назвать «божественную суть» как выражение боже- ственного триединства бог сын, бог отец и бог дух святой( подразуме- валось что малый отрезок есть олицетворение бога сына, большой отрезок бога отец, а весь отрезок- бога духа святого)
Продолжить чтение
Площадь. 5 класс
Площадь. 5 класс
Цели урока создание условий для закрепления и осмысления усвоенных знаний по теме « Площадь», расширение представлений учащихся об изменении геометрических величин, выработка умений применять знания в новой ситуации. Задачи урока: закреплять умения вычислять площади прямоугольников, квадратов, треугольников; формировать умения находить среди фигур равные, равновеликие; совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжить работу с текстовыми задачами; развивать познавательный интерес учащихся, смекалку и внимательность, культуру устной и письменной математической речи. воспитывать у учащихся навыки учебного труда; формировать положительную мотивацию и интерес к предмету; воспитывать уважительное отношение к сверстникам. 07.09.2014 07.09.2014 Первую находим-вычисляем, Много формул для нее мы знаем. На второй же митинги, парады, Погулять по ней всегда мы рады. S = a b площадь
Продолжить чтение
Комплексные числа
Комплексные числа
Элемент, квадрат которого равен -1 называется мнимой единицей. Обозначается i (переводится «мнимый», «воображаемый»)      "Комплексными числами и функциями комплексного переменного математики пользовались в своих исследованиях уже в XVIII в. Особенно велики заслуги крупнейшего математика XVIII в. Леонарда Эйлера (1707—1783), который по праву считается одним из творцов теории функций комплексного переменного. В замечательных работах Эйлера детально изучены элементарные функции комплексного переменного.       После Эйлера открытые им результаты и методы развивались, совершенствовались и систематизировались, и в первой половине XIX в. теория функций комплексного переменного оформилась как важнейшая отрасль математического анализа. Первое изложение теории комплексных чисел на русском языке принадлежит Л. Эйлеру («Алгебра», Петербург, 1763, позднее книга была переведена на иностранные языки и многократно переиздавалась): символ «i» также введен Л. Эйлером. Геометрическая интерпретация комплексных чисел относится к концу XVIII в. (датчанин Каспар Вессель, 1799 г.)." N- ”natural” R- “real” C - “complex” Z – исключительная роль нуля “zero” Q – “quotient” отношение ( т.к. рациональные числа – ). C R Q Z N
Продолжить чтение