Презентации по Менеджменту

Пакет проектов локальных нормативных актов к семинару по вопросам развития технологии Бережливое производство
Пакет проектов локальных нормативных актов к семинару по вопросам развития технологии Бережливое производство
2 ПАКЕТЫ ПРОЕКТОВ ЛОКАЛЬНЫХ НОРМАТИВНЫХ АКТОВ 1. Проект приказа «О внедрении системы «бережливое производство»……………………3 2.Проект приказа «О создании оперативной (пилотной) группы по внедрению технологий бережливого производства»………………………………….……...4 Проект приказа «О внедрении типовых стандартов системы организации рабочих мест «5С»……………………………………………………………….….….7 Политика образовательного учреждения в области системы менеджмента бережливого производства………………………………………..…...9 Типовой пример картирования процессов………………………………………………………11 Листы самооценки офисных проектов…………………………………………………….……13 Пример организации и стандартизации рабочего места в офисе…………………………17 Пример составления графика уборки рабочего места…………………………………..…..18 9. Чек-листы уборки помещений……………………………………………………………….…….19 10. Анкета для родителей…………………………………………………………………………..…20 3 Приложение 1 Проект приказа «О внедрении системы «бережливое производство» Ханты-Мансийский автономный округ-Югра (Тюменская область) Администрация города КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИКАЗ 2016 г. № О внедрении системы «бережливое производство» На основании требования приказа, (постановления, распоряжения)…с целью качественной организации учебного, воспитательного, развивающего и обслуживающих процессов ориентированных на все заинтересованные стороны участников системы образования. п р и к а з ы в а ю: Петровых Петр Петрович – заместителю директора по УВР в срок до ….. утвердить рабочую группу для участия во внедрении системы бережливое производство. Разработать план график по внедрению указанной системы Довести до сведения всего персонала учреждения информацию о целях и задачах внедрения. Пилотным проектом на первоначальном этапе внедрения выбрать…. Директор учреждения И.И. Иванов
Продолжить чтение
Управление человеческими ресурсами. Динамика численности населения и трудовая миграция. (Тема 4)
Управление человеческими ресурсами. Динамика численности населения и трудовая миграция. (Тема 4)
Литература: Горелов Н.А. Управление человеческими ресурсами. – М.: Изд-во «ЮРАЙТ», 2012. – 239с. Веснин В.Р. Управление человеческими ресурсами. Теория и практика: Учебник / В.Р. Веснин. - М.: Проспект, 2015. - 688 c. Горелов Н. А., Круглов Д.В., Мельников О.Н.   Управление человеческими ресурсами: современный подход : учебник и практикум для академического бакалавриата . М. : Издательство Юрайт, 2016. — 270 с. Дейнека А.В. Управление человеческими ресурсами: Учебник для бакалавров / А.В. Дейнека, В.А. Беспалько. - М.: Дашков и К, 2016. - 392 c. Мельников О.Н. Управление интеллектуально-креативными ресурсами наукоемких производств. – М.: Изд-во «Креативная экономика», 2010. – 384 с. Учебные вопросы: Динамика демографических процессов Трудовая миграция населения
Продолжить чтение
Естественный стиль женщины
Естественный стиль женщины
ОПРЕДЕЛЕНИЕ Наиболее естественное и мягкое направление в моде — Натуральный стиль. О гармоничной природности натурального стиля говорит само название, а его естественность невозможно отделить от чувства умиротворенности, комфорта и простоты. Воображение рисует сельский пейзаж или интерьер загородного домика с глиняной посудой на полках, ковриком из рогожки рядом с диваном, на котором очень- очень хочется вздремнуть, положив голову на любимую подушку. Люди с натуральным стилем дружелюбны, располагают к себе, легки на подъем и предпочитают неформальное общение, любят от души посмеяться. Они не тратят много времени на выбор наряда, укладку прически. Это неформальный стиль, подразумевающий комфорт, свободу движений и жизни. Из всех типов они наименее интересуются модой. У них другие приоритеты, но это не значит, что им не нравится выглядеть хорошо. Люди, которым близок натуральный стиль, очень ценят простоту и функциональность. Они одеваются так, словно предварительно не обдумывали свой костюм. Натуральный — «простой» стиль, но его не стоит путать с бедностью и убогостью одежды. Как же определить натуральный стиль, в очередной раз слышу вопрос. И как всегда напоминаю, что первый шаг в определении стиля — его атмосфера. Слово-ключ в данном случае: естественность. ОПРЕДЕЛЕНИЕ Для женщин натурального стиля свойственны общительность, простота, непосредственность, они быстро находят друзей. Одеваются они в такие вещи, в которых уместнее пойти в паб, чем на дискотеку. Можно даже сказать, что y них имеется некая «неприязнь» к изысканности. Второй шаг в определении стиля (опять немного вспомним правила после праздников!) — физический облик. A именно, особенности строения тела, которые гармонируют с данным стилем. Слово-ключ в данном случае: здоровый вид. Женщина натурального стиля не выглядит слабой, напротив, у нее здоровый вид, нормальное или крепкое телосложение. Черты лица, скорее, неправильные. Волосы — подаренные природой, часто курчавые, вьющиеся, либо коротко стриженные, но без особой задумки, с прической, с которой удобно. Движения естественные, не отрепетированные — она может позволить себе присесть на корточки, подвернуть под себя ногу, ее совершенно не заботит, как она выглядит в такой позе. Жестикуляция свободная, характерны спонтанные движения.
Продолжить чтение
Процессы жизненного цикла продукции в системах менеджмента качества
Процессы жизненного цикла продукции в системах менеджмента качества
* Сидорин А.В. Процессы жизненного цикла продукции 1. Планирование процессов жизненного цикла продукции. 2. Процессы, связанные с потребителями. 3. Проектирование и разработка продукции. 4. Закупки. 5. Производство и обслуживание. [MC ИСО 9001:2008, п.п. 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5] * Сидорин А.В. 1. Планирование процессов жизненного цикла продукции Организация должна планировать и разрабатывать процессы, необходимые для обеспечения жизненного цикла продукции. Планирование процессов жизненного цикла продукции должно быть согласовано с требованиями к другим процессам системы менеджмента качества (4.1). При планировании процессов жизненного цикла продукции организация должна установить, если это целесообразно: а) цели в области качества и требования к продукции; б) потребность в разработке процессов, документов, а также в обеспечении ресурсами для конкретной продукции; в) необходимую деятельность по верификации и валидации, мониторингу, контролю и испытаниям для конкретной продукции, а также критерии приемки продукции; г) записи, необходимые для обеспечения свидетельства того, что процессы жизненного цикла продукции и произведенная продукция отвечают требованиям (4.2.4). Результат этого планирования должен быть в форме, соответствующей практике организации. П р и м е ч а н и я 1 Документ, определяющий процессы системы менеджмента качества (включая процессы жизненного цикла продукции) и ресурсы, которые предстоит применять к конкретной продукции, проекту или контракту, может рассматриваться как план качества. 2 При разработке процессов жизненного цикла продукции организация может также применять требования 7.3.
Продолжить чтение
Кәсіпкерлік қызметтегі тәуекелдер. (Такырып 3)
Кәсіпкерлік қызметтегі тәуекелдер. (Такырып 3)
1. Тәуекел түсінігі мен түрлері және олардың жіктелуі   Кәсіпкерлік қызмет тәуекелсіз жүзеге асырылуы мүмкін емес. Кәсіпкерлік қызметті жүзеге асыру кезінде тәуекелге барады және қабылданатын басқару шешімдерінің салдарлары үшін жауап береді. Тәуекел – жоспарланған табыс көлемін ала алмау, зияндар мен жоғалтулардың туындау ықтималдылығы. Басқаша айтқанда, қолайсыз жағдайлармен, экономикалық қызмет шарттарының кездейсоқ өзгеруімен байланысты күтілген табысты, ақшалай қаражаттарды, мүлікті және басқа да ресурстарды жоғалту қаупінің туындауы. Ал кәсіпкерлік тәуекел деп белгіленген ісшаралар іске аспаған, сондай-ақ, басқару шешімдерін қабылдау кезінде қателіктер жіберілген жағдайда кәсіпкердің зиян шегу ықтималдылығын айтамыз. Тәуекел – таңдау жасау кезінде айқынсыздықты болдырмаумен байланысты қызмет , яғни айқындалған мақсаттан ауытқулар мен сәтсіздіктерді, қалаған нәтижелерге жету ықтималдылығын сандық және сапалық бағалау мүмкіндігі туындайды.
Продолжить чтение
Организация обслуживания пассажиров в поездах дальнего следования. Работа проводников пассажирского вагонного депо
Организация обслуживания пассажиров в поездах дальнего следования. Работа проводников пассажирского вагонного депо
Основным в работе проводника пассажирских вагонов является обслуживание пассажиров. Проводник является представителем железнодорожного транспорта, который непосредственно соприкасается с пассажирами и обеспечивает их право совершать поездку с необходимым уровнем удобств и услуг, а также отвечает за их безопасность. Кроме того, проводник работает с техническими устройствами вагона: отоплением, вентиляцией, водоснабжением, электроснабжением. На проводника возлагается и работа по санитарному содержанию вагона. Проводник должен иметь достаточно высокий уровень культурного и политического развития, быть активным сторонником перестройки, проходящей в нашей стране. Внимательность, предупредительность, вежливость, готовность в любой момент выслушать пассажира, помочь в решении возникших недоразумений и вопросов - все это важнейшие профессиональные качества проводника пассажирского вагона. В случае невозможности удовлетворить требования пассажиров или разрешить возникшие недоразумения следует пригласить начальника поезда. Проводник имеет вполне определенные служебные обязанности в пассажирском вагоне, который он обслуживает, в том числе по предрейсовой его подготовке и экипировке, при посадке пассажиров в вагон, во время рейса и после окончания его. Работа проводника регулируется Правилами технической эксплуатации железных дорог РФ, должностной инструкцией, Правилами перевозок пассажиров, приказами и указаниями ОАО «РЖД». Проводник должен эти документы знать и неукоснительно выполнять их Обязанности проводника по подготовке и экипировке вагона перед рейсом Каждый пассажирский вагон перед рейсом проходит техническую и санитарную подготовку. Проводник, принимая вагон, должен убедиться, что по санитарно-техническому состоянию он соответствует требованиям, правилам и инструкциям. Технический осмотр и ремонт вагонов, как по ходовым частям, так и по внутреннему оборудованию вагона, осуществляют специальные бригады пункта технического обслуживания. Уборку, чистку и мойку внутри вагона производят в пункте формирования поезда специальные бригады полностью, бригады с участием проводников вагонов и сами проводники. В пунктах формирования и оборота с помощью вагономоечных машин или вручную проводится наружная обмывка поверхности кузова, оконных стекол и ходовых частей. Обмывка производится горячей или холодной водой и специальными моющими растворами. При этом должны удаляться загрязнения внешней поверхности вагона, но без повреждения окраски. Как правило, наружную обмывку делают перед каждым рейсом. Внутри вагонов промывают и протирают оконные рамы, стены, полки, диваны, рундуки, полы, моют горячей водой с применением моющих средств тамбуры, трубы отопления и помещения туалетов, производят дезинфекционную обработку туалетов и мусорных ящиков. Не реже одного раза в месяц следует проводить дезинсекционную обработку вагонов с применением инсектицидов с целью предотвращения появлений в вагонах насекомых (клопов, тараканов и др.). Уборка внутренних помещений вагонов производится после дезобработки и ремонтных работ.
Продолжить чтение
Активные методы обучения персонала
Активные методы обучения персонала
План : 1.Понятие активных методов персонала . 2.Тренинги :понятие, плюсы ,минусы. 3.Деловая игра:понятие , плюс ,этапы. 4.Мозговой штурм:понятие ,этапы ,задачи , приемущества ,недостатки. 5.Кейс-метод :понятие ,цель , сущность . Понятие активных методов обучения персонала : Активные методы обучения включают в себя любые способы, приемы, инструменты разработки, проведения и совершенствования процесса обучения чему-либо, которые отвечают следующим требованиям: Приоритет характеристик, запросов, особенностей обучающихся в разработке и организации процесса обучения Сотрудничество обучающихся и преподавателя (в данном смысле - инструктора, координатора обучения) в планировании и реализации всех этапов процесса обучения (от определения учебных целей до оценки степени их достижения). Активное, творческое, инициативное участие обучающихся в процессе получения необходимого им результата обучения. Максимальная приближенность результатов обучения к сфере практической деятельности обучающихся; пригодность результатов к практическому внедрению, развитию и совершенствованию после окончания обучения Развитие - наряду со специфическими изучаемыми навыками - приемов эффективного обучения Таким образом, применение системы активных методов обучения, разработанной и совершенствуемой в зависимости от особенностей конкретных учебных ситуаций, целевых аудиторий является одним из ключевых элементов в реализации идеи непрерывного обучения, правления накоплением и развитием навыков и знаний индивидов для активной же (само) реализации.
Продолжить чтение
Планирование личного труда менеджера
Планирование личного труда менеджера
Система планирования личного труда менеджера Планирование – интеллектуально- проектировочная деятельность, создающая схему будущей деятельности . Планирование призвано обеспечить оптимальное использование, вероятно, самого ценного достояния — времени, а именно: либо имеющееся время употребить для плодотворной и успешной деятельности (максимальный критерий); либо достичь поставленных целей с возможно меньшим расходом времени (минимальный критерий). Планирование как составная часть задач и правил самоменеджмента означает: Подготовку к реализации целей + структурирование (упорядочение) времени План — это логически упорядоченная последовательность действий, зафиксированная письменно и принимаемая как руководство к действию. Простой план является линейным, предусматривающим единственно возможную последовательность действий. Сложный план может быть сетевым, включающим в себя альтернативные или взаимодополняющие сценарии достижения цели. Планирование включает в себя определение: конечных и промежуточных целей; задач, решение которых необходимо для достижения целей; 3) средств и способов решения возникающих проблем; 4) требуемых ресурсов, источников их нахождения, способов получения и распределения Планируя, мы отвечаем на три вопроса: чего я достиг? — оценка ситуации; чего я хочу достичь? — постановка целей; как я этого добьюсь? — план действий по времени
Продолжить чтение
Управление закупками на строительном предприятии (на примере ООО Сервисстрой)
Управление закупками на строительном предприятии (на примере ООО Сервисстрой)
2. Цели и задачи выпускной квалификационной работы Задачи - изучить и структурировать отечественный и зарубежный опыт теоретиков в определении основных понятий закупочной деятельности; - рассмотреть основные особенности управления закупочной деятельности; - дать всестороннее описание, комплексный анализ состояния вопроса закупочной деятельности, рассмотреть систему выбора поставщиков; - выдвинуть конкретные предложения по более эффективному и рациональному решению рассматриваемой проблемы, обосновать предлагаемые мероприятия. Цель дипломной работы систематизация и углубление теоретических и практических знаний в направлении закупочной деятельности строительного предприятия, а также разработка мероприятий по совершенствованию существующей закупочной деятельности 3. Задачи закупочной логистики Таблица 1 – Типовые задачи закупочной логистики
Продолжить чтение