Презентации на тему Образование

Плюсы обучения Небольшие группы от 12 до 25 человек 2-2,5 года от новичка до профессионала Поддержка сопровождение всех обучающихся с первых дней Исследовательские проекты под задачи работодателя или свои интересы Для лиц с дипломом бакалавра или специалиста Актуальность содержания программ с учетом изменений в законодательстве Новые навыки практика, стажировка, содействие в трудоустройстве Городской пакет студента льготы, скидки, ПО, wi-fi, электронные библиотеки Интерактивное обучение воркшопы, мастер-классы, дискуссионные панели направление Юриспруденция (40.04.01)

План Нормативно-правовое и информационно-методическое обеспечение. Общие положения. План реализации внеурочной деятельности. Условия эффективности внеурочной деятельности. Нормативно-правовое и информационно-методическое обеспечение Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. (Утвержден приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897) с изменениями 2014 г. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. (Утвержден приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413) с изменениями 2014 г.

Карабина Мария 1 сентября 2018 Тенютина Полина 1 сентября 2019 Акбашева Ксения 1 сентября 2015 Глухова Дарья 1 сентября 2014 Шадрина Яна 1 сентября 2012 Агафонова Варвара 1 сентября 2013 Макарова Инна 1 сентября 2011 Мошкина Дарья 1 сентября 2016 Сарычева Полина 1 сентября 2017 Легендарные ученицы День родной школы 1 февраля 2020 год

Цель и задачи выпускной квалификационной работы Цель ВКР – _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ Задачи ВКР: – ______________________________________________________________ ________________________________________________________________; – ______________________________________________________________ ________________________________________________________________; – ______________________________________________________________ ________________________________________________________________; – ______________________________________________________________ ________________________________________________________________; – ______________________________________________________________ ________________________________________________________________. 2 3 Название слайда

Образование – процесс приобщения знаний о мире, приобщение к культуре, ценностям, Отечества, мировой цивилизации Цель приобщение личности к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранение культурного достояния ОБУЧЕНИЕ САМООБРАЗОВАНИЕ Ст. 1. Закона «Об Образовании РФ» провозглашает приоритетность образования => ФГОС, финансирование, информатизация самостоятельный критически мыслящий ответственный культурный ?

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ Художественное Техническое Физкультурно - спортивное Туристско-краеведческое Социально - педагогическое НАПОЛНИМ МУЗЫКОЙ СЕРДЦА 11-16 ЛЕТ МИР ВОКАЛЬНОГО ИСКУССТВА 7-12 ЛЕТ Художественная направленность ТЕАТР 7-12 ЛЕТ

Подзаголовок КРУПНЫЙ ЗАГОЛОВОК

Цель дипломного проекта: разработка рекомендаций по совершенствованию стратегии развития МАОУ СОШ №46 с УИОП Задачи дипломного проекта: изучить теоретические аспекты разработки стратегии развития муниципального учреждения; провести анализ деятельности МАОУ СОШ №46; определить направления развития школы; разработать рекомендации по совершенствованию стратегии развития учреждения. Слайд № 2 Объект исследования дипломного проекта: Деятельность образовательного учреждения МAOУ COШ №46 с УИОП Предмет исследования дипломного проекта: Стратегия развития муниципального учреждения. Слайд № 3

Вспомним как это было… Первый звонок Первая учительница Первые эмоции

ЛИЧНЫЕ КАЧЕСТВА Скорее всего, я не самая лучшая в мире и не получу никаких премий, зато я ответственная, быстро схватываю информацию, умею учиться самостоятельно, мне нравится специальность, которую я выбрала, и я всегда готова выполнять нужный объем работ. «Самая высокая степень человеческой мудрости – это умение приспособиться к обстоятельствам и сохранять спокойствие вопреки внешним грозам.» (с) Даниэль Дефо МОЯ ШКОЛА Результаты ЕГЭ: «Образование – это то, что остается после того, как забывается все выученное в школе.» (с) Альберт Энштейн

Нормативные основания организации приема в 1 класс Прием детей в школу организован в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Законом Республики Карелия от 20 декабря 2013 года № 1755-ЗРК «Об образовании», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 января 2014 года № 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», постановлением Администрации Петрозаводского городского округа от 9 января 2014 года № 1 «О закреплении муниципальных образовательных организаций за территорией Петрозаводского городского округа», локальными актами общеобразовательных организаций. Категории претендентов и периоды приема Претенденты на зачисление в 1 класс Гарантированный прием Прием на свободные места С 1 июля по 5 сентября С 28 января по 30 июня Лица, зарегистрированные в Петрозаводске Любые претенденты Свидетельство о регистрации по месту пребывания Форма №3 Свидетельство о регистрации по месту жительства форма №8 либо выписка из карточки регистрации по Форме № 9 (справка с места жительства) Приказ ФМС России от 11.09.2012 № 288, в ред. приказа от 15.07.2013 № 311) Преимущественное право на первоочередное зачисление: 1) ч. 6 ст.46 Федерального закона от 07.02.2011 № 3-ФЗ «О полиции»; 2) ст.19, 24 Федерального закона от 27.05.1998 № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих» 3) п. 14 ст.3 Федерального закона от 30.12.2012 № 283-ФЗ

Модели историко- краеведческого образования Кузнецов, В.М. Модели историко-краеведческого образования в школе (на материале Челябинской области) // Преподавание истории в школе. – 2016. – № 7. – С. 16–20.

Die Schule der Zukunft soll wie ein großes Gebäude mit ungewöhnlichen Formen sein. In der Schule werden verschiedene Spielplätze für die Schüler ausgerüstet.

Социальные сети и Интернет Экзистенциальный кризис (кризис смыслов) Разрушение социальных (межличностных) связей Междисциплинарная разобщенность специалистов Есть ряд проблем Э. Дюркгейм “диагностировал” в обществе «скрытое недомогание, требующее лекарства». Он обнаружил это неблагополучие в «потоках депрессии и разочарования, которые исходят не от каждой личности в отдельности, а выражают состояние распада там, где есть общество. Они проявляются в ослаблении общественных связей, это своего рода коллективная астения, социальная тревога…» XIX век

1 ГБУ г. Севастополя «Региональный центр информатизации и оценки качества образования» К ГИА-11 допускаются обучающиеся: 1. Не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам не ниже удовлетворительных). 2. Получившие как допуск к ГИА зачёт по итоговому сочинению – 11 класс. продолжительность написания итогового сочинения 3 часа 55 минут Требования к итоговому сочинению (изложению) 1. Объём итогового сочинения – от 350 слов («незачёт» при объёме – менее 250 слов), итогового изложения – 250-300 слов («незачёт» при объёме – менее 250 слов). 2. Не допускается списывание из любых источников. Экзаменационная работа должна выполняться самостоятельно. Если итоговое сочинение не соответствует требованию № 1 и (или) требованию № 2, то выставляется «незачет» за соответствующее требование и «незачет» за всю работу в целом, такие итоговые сочинения не проверяются по критериям оценивания.  Итоговое сочинение оцениваться по 5 критериям: 1. Соответствие теме. 2. Аргументация. Привлечение литературного материала. 3. Композиция и логика рассуждения. 4. Качество письменной речи. 5. Грамотность. Для получения «зачета» необходимо иметь положительный результат по трем критериям: по критериям № 1 и № 2 – в обязательном порядке, а также «зачет» по одному из других критериев.

Колледж для ВАС

Современные тенденции развития высшего образования во многом связаны с поиском путей преодоления кризиса, который поразил общество в целом, и систему российского образования в частности. «Сегодня отечественное образование мучительно ищет новые пути преодоления кризиса и, прежде чем рассматривать возможности и направления выхода из этого кризиса, необходимо разобраться в его причинах» В мировой образовательной практике в последние десятилетия выявились две противоположные и вместе с тем неотрывно связанные тенденции. "С одной стороны, роль образования в жизнедеятельности народов, стран, индивида неуклонно возрастает; с другой, наблюдается кризис образования и его структур, довольно часто обусловленный дефицитом прежде всего финансового обеспечения.  Ряд проблем в профессиональном образовании: – проблемы совершенствования управления профессиональным образованием; – проблемы повышения доступности и качества профессионального образования, диверсификации образовательной деятельности; – проблемы интеграции в мировое образовательное пространство (особенно переход на двухуровневую систему подготовки: бакалавриат и магистратуру); – проблемы интеграции образования, науки и производства; – проблемы подготовки и переподготовки профессиональных кадров (особая проблема – подготовка высококвалифицированных рабочих кадров для современной экономики).

4 ключевых вопроса Что нового в «новом» законе об образовании в РФ и новых ФГОС ? Какие образовательные маршруты могут быть полезными для дошкольников с кохлеарными имплантами? Какие образовательные маршруты могут быть полезными для школьников с кохлеарными имплантами? Какие условия должна предоставить образовательная организация детям с КИ? Образовательные программы дошкольного образования (ФЗ №273 об образовании в РФ) разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования.

Что такое тематика смены? Тематика смены — один из основных смыслообразующих факторов в определении целей, задач и содержания образовательной программы в рамках смены, включающий в себя проблематику, исходящую, с одной стороны, из объективной потребности растущего индивида в самоопределении и самореализации в личностной и общественно значимой деятельности и, с другой стороны, социального заказа государства и общества в соответствии с тематикой года, утвержденной на федеральном уровне. (ОП «Артека») Логика Ориентация на тематику смен 2017-2018 года (годичная программа «Артека») — стремление к цикличности деятельности и сохранению (совершенствованию) наработанного. Темы инвариантные (напр., «С днем рождения, Артек!») и вариативные, их соотношение в 2019 — 10 к 5. «Источники» тем: Даты государственных праздников России и мира Юбилеи, относящиеся к значимой культурной, научной, «детской» тематике Артековский календарь «Хорошая» тема должна привлекать внимание, содержать загадку/парадокс

К проектным задачами профессиональной деятельности выпускника относятся: 1) 2) Умение проектировать и организовывать массовые, групповые и индивидуальные формы социально-культурной деятельности 1) Разработка и реализация программ и проектов в социально-культурной деятельности 3) Владеть методами проектирования процессов образования и воспитания населения в условиях развивающейся социально-культурной деятельности 4) Быть способным к комплексной оценке социально-культурных проектов и программ, базовых социально – культурных технологических систем

Расшифруйте аббревиатуру АООП Адаптированная Основная Общеобразовательная Программа

siu.ranepa.ru ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: ОЧНАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ: БАКАЛАВР МЕНЕДЖМЕНТА СРОК ОБУЧЕНИЯ: 4 ГОДА Направление 080200.62 Менеджмент профиль «Менеджмент в государственном и общественном секторе» siu.ranepa.ru Обучение по направлению 080200.62 Менеджмент, по профилю «Менеджмент в государственном и общественном секторе» направлено на подготовку квалифицированных специалистов, обладающих современными знаниями в области менеджмента и организации деятельности государственных (муниципальных) предприятий, учреждений и некоммерческих организаций.

GRIAT: features Institute within TU Kazan (Kazan National Research Technical University n.a. A.Tupolev-KAI) MSc programs from German partner universities are taken as the basis Co-Directors from Germany and Russia, Russian and German professors Medium of instruction is English + basics of German GRIAT: features 3 academic semesters all Master's Programs are taught at TU Kazan, and 1 semester - at the German partner university Each MSc thesis is co-supervised by German and Russian professors German flying faculty teach at least 2 courses a year at TU Kazan