Презентации по Педагогике

несоответствия уровня обученности школьников их реальным возможностям; низкий уровень мотивации; снижение или отсутствие интереса к предмету; высокий уровень тревожности учащихся; быстрая утомляемость на уроках и, как следствие, перегрузка учащихся, ухудшение их здоровья. Проблемное обучение - организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся.

СТАТИСТИКА ПРОВЕДЕННЫХ ОПЕРАЦИЙ 1991 год-2 операции с 1992 -1996 год- 5 операций с 1997-1999 годы - 12 операций 2000 год -11 операций 2003 год- 21 операция 2004 год- 24 операции 2005 год -124 операции 2010 год - 1200 операций Кохлеарная имплантация- это комплексная, многоэтапная технология реабилитации, состоящая из трех этапов: диагностический этап; хирургическая операция; этап слухоречевой реабилитации.

Психическое развитие детей с нарушениями слуха — это своеобразный путь развития, совершающегося в особых условиях взаимодействия с внешним миром. При этом дефицитарном типе нарушенного развития первичный дефект слухового анализатора ведет к недоразвитию функций, связанных с ним наиболее тесно, а также к замедлению развития ряда других функций, связанных со слухом опосредованно. Нарушения развития частных психических функций в свою очередь тормозят психическое развитие глухого или слабослышащего ребенка. Понятие Л.С.Выготского, о структуре дефекта. Первичный дефект— нарушение слуха, приводит к отклонениям второго и третьего порядка. При разной первичной причине многие вторичные отклонения в младенческом, раннем и дошкольном возрасте имеют сходные проявления. Вторичные отклонения имеют, как правило, системный характер, меняют всю структуру межфунциональных взаимодействий, причем чем ближе вторичное отклонение к первичному дефекту, тем сложнее его коррекция.

В мире нет ни одного человека, застрахованного от развития зависимости к наркотикам. «Серых тонов» в этом вопросе не существует. Только белое - не пробуешь наркотики можешь быть уверен, что не станешь наркоманом и не закончишь жизнь молодым. Если ты принимаешь наркотик (даже однократно) – твоя жизнь превратится в чёрный «наркотический ад».

Стало хмуро за окном, Дождик просится к нам в дом. В доме сухо, а снаружи Появились всюду... (лужи) В сером небе низко Тучи ходят близко, Закрывают горизонт. Будет дождь. Мы взяли... (зонт)

Проблема выбора профессии, поиска путей профессиональной самореализации рано или поздно встает перед каждым ребенком. Очень важно для взрослых, окружающих его, не упустить этот момент, помочь подростку разобраться в себе, в своих интересах и способностях, предложить варианты получения профессионального образования, помочь осуществить задуманное. Основные проблемы выбора профессии недостаток знаний о мире профессий; недостаток знаний о содержании деятельности различных типов профессий; недостаток знаний о рынке труда; неумение адекватно оценивать свои склонности и возможности; неумение соотносить свои возможности с требованиями, которые предъявляет профессия.

Здоровье - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, сопровождаемое фактическим отсутствием болезней и индивидуально фрустирующих (выводящих из состояния внутреннего спокойствия) недостатков. Быть здоровым - значит не иметь проблем с самочувствием, быть физически и духовно полноценным человеком. Что способствует сохранению и укреплению здоровья: Правильное питание Закаливание Соблюдение режима труда и отдыха Психическая и эмоциональная устойчивость Личная гигиена Оптимальный уровень двигательной активности Безопасное поведение дома, на улице, на работе Отказ от саморазрушающего поведения

Актуальность Вопросы анкеты: 1. Пробовали ли вы энергетические напитки? 2. Как часто вы пьете энергетики? 3. Какие марки вы чаще всего употребляете? 4. Какова ваша цель употребления? Была проведена анкета среди учеников 8-9 классов нашей школы. Возраст учащихся 14-16 лет. Всего в анкете приняло участие 50 человек. В последние время энергетические напитки стали модными и часто употребляемыми. Поэтому мы решили проверить совпадает ли их название с действительным эффектом, а также изучить их влияние на человеческий организм.

Семейные традиции Традиции это не только то, что отличает один народ от другого, но и то, что способно объединить самых разных людей. Семейные традиции Семейные традиции русского народа – наиболее интересная часть истории и культуры Российского государства, которая знакомит нас с опытом наших предков.

План презентации Педагоги беспокоятся Сквернословие в разных классах История сквернословия Проблемы сквернословия Источники сквернословия Причины сквернословия Педагогические приёмы преодоления сквернословия Советы родителям Формула успеха Педагоги беспокоятся У педагогов много причин для беспокойства, и чем взрослее их подопечные - тем больше. Сквернословят более 46 процентов выпускников (впрочем, по оценке учителей, уже в 5 - 6-х классах «выражается» каждый четвертый). Многие учителя не считают себя ответственными за грехи учеников: в среднем лишь семеро из ста отмечают, что одна из причин аномального поведения подростков - неэффективное воспитание в школе. Однако, несправедливо списывать эту привычку на влияние школы: ругательства ребенок узнает задолго до того, как идет в первый класс. И, конечно, сам их произносит до тех пор, пока наконец не поймет, что это неприлично. В подростковом возрасте ребенок часто ругается, чтобы почувствовать себя взрослым и независимым.

«Использование мультимедийных презентаций на уроках русского языка как инструмента активизации речевой деятельности учащихся» 1. Введение. Актуальность выбранной темы. Цель и задачи работы. 2. Основная часть. 2.1 Введение в обозначенную проблему, пути ее решения. 2.2 Разработка мультимедийной презентации к уроку русского языка в 7 классе (подготовка к сочинению-описанию по картине И.И.Бродского «Летний сад осенью»). 2.3 Результаты внедрения мультимедийного продукта. 3. Заключение. Роль мультимедийных презентаций в активизации речевой деятельности учащихся. 4. Список используемой литературы. Актуальность выбранной темы Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности универсальных учебных действий. Универсальные учебные действия включают в себя умения владеть всеми видами речевой деятельности, строить продуктивное речевое взаимодействие со сверстниками и взрослыми, адекватно воспринимать устную и письменную речь, выразительно излагать свою точку зрения, соблюдать нормы устной и письменной речи и правила русского речевого этикета и др. Вопросы речевого развития, обогащения словарного запаса, формирования коммуникативной компетенции являются актуальными проблемами методики обучения русскому языку, так как практика показывает, что речь учащихся развита в недостаточной степени, а словарный запас учащихся довольно беден.

The game «Guess». Yes / No questions Is it (big,…)? Is it (red,…)? Can it (run,…)? Does it live in the (river,…)? Is it a (dog,…)? «A GOLD FISH» Gold fish, gold fish, Fulfil my wish: Do my homework every day, Dance with me and sing and play.

«Добро. Зло. Терпимость» Доброта – язык, на котором немые могут говорить, и который глухие могут слышать. К. Боуви Тема классного часа: Добро и зло творить всегда Во власти всех людей. Но зло творится без труда, Добро творить трудней.

«Российская земля – край щедрый природы, незыблемых традиций и богатой событиями истории». Благополучие нации зависит от нас самих, от нашей самоотверженности, организованности, готовности к труду, высокой работоспособности.

Правовые термины – 100 Действия в соответствии с законом. Правовые термины – 200 Законные возможности.

Опыт работы Мы имеем положительный опыт в реализации проектов. В 2008г. создали клуб «Янтарь» В 2009г. Организовали встречи детей В 2010 году воплотили в жизнь проект «Плодово-ягодный сад». . Задачи: 1. Ознакомить участников похода с туристическим маршрутом. 2. Подготовить группу психологически и материально. 3. Дать возможность проявить себя в турпоходе с положительной стороны. 4.Обобщить полученный опыт и материал. Цель: Создание условий для повышения социальной значимости подростков, улучшения их физического и психического здоровья; воспитание коллективизма и патриотизма, у детей, чьи семьи находятся в социально опасном положении.

План проекта. 1.Цель проекта. 2.Актуальность проблемы. 3.Рассмотреть Основные виды бытовых отходов. 4.Пути утилизации разных ТБО. 5.Исследование количества ТБО в моей семье. 6.Пути утилизации ТБО в пределах семьи. 7. Выводы. Цель проекта. Найти пути решения мусорной проблемы на примере моей семьи.

ЛУНА ЛУНА

Цель личностно-ориентированного образования: - не формировать и даже не воспитывать, а поддерживать, развивать человека в человеке и стремиться задействовать механизмы самореализации, саморазвития. Обучение по технологии «Шаг за шагом» определяет следующие цели: Стремление к полноценному психологическому и физическому развитию учеников. Включение родителей в учебно-образовательный процесс. Развитие у детей умения учиться.

Эксперимент 1)Сядьте так, как сидят ваши дети на уроках. 2)Теперь пересядьте к тому, с кем дружит ваш ребенок.  Представьте себе ситуацию: «Вы сменили работу и оказались в незнакомом коллективе. Какие чувства вы испытываете в первое время на новом месте?»

Цель работы: узнать, как меняется вера в числовые суеверия с возрастом. Проблема: взрослые и дети подвержены числовым суевериям Гипотеза: Я думаю, чем старше и образованнее человек, тем он меньше верит в приметы Задачи: 1. Познакомиться с литературой о происхождении числовых суеверий. 2. Составить анкеты, провести опрос и обработать полученные данные. 3. Составить таблицы и диаграммы, подтверждающие мою гипотезу. Предмет исследования: мнение учащихся Объект исследования: ученики 5 «в» класса, 9 «г» класса», 11 «в» класса, учителя школы, родители 5 «в» класса и 11 «в» класса. Методы исследования: опрос, анкетирование.

26 апреля День памяти жертв ядерных аварий и катастроф

«Одаренные дети - активные участники конкурсов ДОУ» ЛЕГО-КОНСТРУИРОВАНИЕ Городской конкурс 2014 г. Районный конкурс 2013 г.