Презентации по Педагогике

Межполушарное взаимодействие как основа гармоничного развития ребенка. Основные признаки и причины несформированных межполушарных связей. Современные образовательные технологии, средства, методы и приемы синхронизации работы полушарий головного мозга. Ментальная арифметика – программа развития интеллектуальных и творческих способностей детей. Ментальная карта: особенности и последовательность применения в ДОО. Кинезиологические игры и упражнения. Эйдетические приемы в развитии ассоциативного мышления дошкольников.   Содержательные вопросы: «В любом человеке могут расцвести сотни неожиданных талантов и способностей, если ему просто предоставить для этого возможность». Д.Лессинг. Все мы хотим, чтобы дети наши были смышлёными, любознательными, догадливыми, предусмотрительными, остроумными, сообразительными. Да, мы рождаемся с разными задатками, в том числе и к мыслительной деятельности. Мир, в который приходит ребёнок, богат и разнообразен. Чтобы жить в нём, ребенку необходимо разобраться в свойствах, качествах предметов, в их назначении, в пространственных и временных отношениях, явлениях окружающей действительности. Ему нужны знания, которые помогут ознакомиться с доступными его пониманию общественными явлениями, с трудовой деятельностью человека.

В психологии различают два основных вида речи: внешняя внутренняя. Служит общению, поэтому ее основной признак -доступность восприятию( слуху, зрению) других людей.Различают усную и писменную речь. Это внутренний беззвучный речевой процесс.Она недоступна восприятию других людей, следовательно, не может быть средством общения. Внешняя речь Устная Речь, непосредственно обращенная к кому-либо.Она выражается в звуках и воспринимается другими людьми с помощью слуха.Устная речь самая древняя по происхождению.Дети обучаются речи также сначала устной, позже-писменной. Устная речь появляется в монологической и диологической формах.

Цель: Создание условий для развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (причинах и следствиях) Солнце.

Введение Собаки – особые животные, завоевавшие место в сердцах и домах людей. Они стали компаньонами человека в древнейшие времена и до сих пор остаются его помощниками и любимцами. Актуальность Собака, как и любое домашнее животное, дисциплинирует человека. Помимо ухода и кормления, им требуется дрессировка. Таким образом, человек и собака тесно взаимодействуют друг с другом.

Пригрело солнышко, заплакали сосульки весенними слезами М а р т Первый весенний месяц. Этот месяц называют в народе капельником, а дни со звонкими капелями – солнечниками. Идёт матушка весна, Отворяй-ка ворота. Первым март пришёл, Белый снег сошёл. А за ним и апрель Отворил окно и дверь, А уж как пришёл май, Солнце в терем приглашай!

Значение хлеба в питании человека. Хлеб имеет огромную пищевую ценность. В нём содержится очень много полезных веществ – это белки, жиры, углеводы, минералы, витамины и пищевые волокна. Взрослый человек должен съедать не менее 250 гр. хлеба в сутки, а дети не менее 150 гр..

ЗАДАЧИ: сформировать психолого-педагогическую грамотность родителей; создавать условия для развития и укрепления у детей и взрослых чувства любви и уважения к другим людям, основанного на терпимости к особенностям окружающих, гордости за свою семью и край, изучения и сохранения семейных традиций и реликвий; демонстрировать положительный опыт воспитания детей в семье; активизировать поиск новых средств и методов, повышающих эффективность воспитательного взаимодействия. Районная межведомственная команда Уинского муниципального района Теплых О.А., районный координатор родительского образования; Зомарева А.А., руководитель информационно – методического центра; Лазарева Т.В., председатель родительского комитета МБОУ «Уинская СОШ» Дашкова С.А., специалист по работе с молодежью МБУК «Уинский Дом культуры» Зацепурина Л.Л., начальник соцзащиты Уинского района Копытова Н.Н., начальник управления образования Уинского района Музаитова И.С., районный врач – педиатр ГБУЗ ПК «Уинская ЦРБ» Чижова С.В., специалист по молодежной политике УУКС и МП Суфиярова А.Р., специалист отдела ЗАГС Цецегова А.П., председатель районного женсовета Отец Алексей Курсанин, настоятель прихода храма Петра и Павла

На прошлом уроке мы говорили о профессиях. Что такое профессия? Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность. А какие профессии были в прошлом? Открой учебник на с. 34. Чему посвящены профессии на этой странице? Как ты думаешь, лёгкий ли труд у этих людей? Расскажи, с помощью картинок, как хлеб оказывался на столе людей.

In 2006 and 2009 Kyrgyzstan ranked last in PISA (Program for International Student Assessment) rating In 2016 USDA requested Mercy Corps to incorporate Literacy Component into FFE-17 In 2017-2019 Save the Children International (SCI) was the implementing partner of MC KR on literacy promotion Due to internal decision, SCI closed its operations in Central Asia region and handed over in-country implementation to Mercy Corps from the mid-2019. Main Literacy Promotion Outcomes& Achievements: 94% of trained primary school teachers demonstrate the successful use of new Positive Discipline methodology introduced by the program, School Librarians become more involved and initiative in arranging extracurricular activities to promote reading among students. All targeted schools established ‘book corners’ in classes with open access for students More than 100 thousand copies of the books with colorful age-specific after-class reading stories in local language were printed and donated to targeted schools. 13 e-books have been published to date https://www.facebook.com/153104508835080/videos/611452762908118 Active involvement of parents in school activities and reading at home culture supported by involvement of public libraries via the project.

Цель: показать значимость, незаменимость игры, игровых ситуаций, игровых заданий в организации учебного процесса. Задачи: 1. Систематизировать игровые технологии, используемые на уроках русского языка. 2. Презентовать и передать опыт использования игровых технологий на уроках русского языка. 3. Дать психологическое обоснование роли игры в жизни ребенка. 4. Рассказать о дидактических играх на уроках.

«Будем знакомы!»  Меня зовут Иван. Мне очень нравится ходить в детский сад, где я узнаю много нового и интересного. Я очень любознательный. Мама называет меня «ПОЧЕМУЧКА», потому что я задаю много вопросов на интересующие меня темы. Когда мы узнали, что проводится конкурс исследовательских работ и творческих проектов дошкольников, то решили обязательно участвовать, чтобы поделиться своими открытиями. Ведь всем ребятам интересно «Что?» да «Почему?». Я вспомнил, что недавно после праздника, я спросил у мамы «Почему шарик надувается? Что там внутри?» И тогда мама рассказала что это воздух, которым заполняется шарик при надувании, и тогда я вспомнил, в садике нам тоже про это рассказывали. Предмет нашего исследования: воздух. Объект исследования: существование и обнаружение воздуха в окружающей среде. Проблема, которую мы поставили: можно ли увидеть, услышать и почувствовать воздух. В своей работе мы выдвинули гипотезу: Воздух окружает нас со всех сторон, его можно увидеть, услышать и почувствовать.

Гуманная педагогика – это вечная педагогика… Она есть искусство самое высшее, которое доступно человеку, потому что творит из него Высшего Человека. Шалва Амонашвили Шалва Александрович Амонашвили Трактат «Школа Жизни». Трактат о начальной ступени образования, основанного на принципах гуманно-личностной педагогики

Миссия СНО ≪Ранняя профориентация – научный подход≫ заключается в формировании площадки, благоприятной для развития инновационных процессов, в первую очередь для поддержки научных исследований и разработок с последующим практическим применением их результатов по приоритетным направлениям профориентационного подхода. . Цель: Проведение междисциплинарных исследований в области профессионального самоопределения и профессиональной ориентации подрастающего поколения, определение специфики организации ранней профориентации в Ростовской области Задачи: изучение психологической готовности к вхождению во взрослый мир профессий научно-методологическое и информационно-методическое обеспечение ранней профориентации изучение индивидуально-личностных особенностей детей и их интересов в мире профессий профессиональное саморазвитие и познание своего «Я»

«Дитячій світ - це світ особливий. Діти живуть своїми уявленнями про добро і зло, людську гідність; у них свої критерії краси, в них навіть свій вимір часу…» В. О. Сухомлинський Структура виховної моделі Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів ( програма )

 Цель: воспитание гуманных чувств к домашним питомцам, желание ухаживать и заботиться о них. Задачи: 1. Расширить и обогатить знания  детей о домашних животных,  об условиях необходимых для их жизни и обитания. 2. Развивать речь, мышление, познавательный интерес, любознательность, воображение, творческие способности,  обогащать словарный запас. 3. Воспитывать доброе, бережное отношение к животному миру.

«Концепция развития этнокультурного образования в Республике Коми на 2016-2021 годы» возможность широкого использования информационных технологий, технологий дистанционного (мобильного) характера и обеспечения образовательного процесса соответствующими IT-технологиями; комплектность обеспечения образовательного процесса учебниками, учебными пособиями, учебно-методической, дополнительной литературой, электронными образовательными ресурсами с учетом специфики этнокультурного содержания основных образовательных программ; - создание единого республиканского электронного этнокультурного образовательного пространства. Р.С. МАЛЫГИНА, С.В. ГОЛОВИНА ФОНОХРЕСТОМАТИЯ «МУЗЫКА В КОМИ ДЕТСКОМ САДУ» (НАБОР ИЗ 7 АУДИОКАССЕТ (ДИСКОВ)) (СЫКТЫВКАР, 2001) Данная фонохрестоматия предусматривает музыкальные произведения на коми языке для слушания, пения, танцев. «Фонохрестоматия» включает также кассеты (диски) «Финно-угорская музыка для детей» и «Коми народные музыкальные инструменты».

Для работы нам понадобится круг белого или розового картона, полоска белой бумаги, скотч нитка, цветная бумага синяя или красная, ватные диски. При помощи скотча крепим ниточку к кругу с обратной стороны поделки.

Я хочу щоб мій будинок знаходився на березі якогось чудового озера або ж моря. Щоб був двохповерховим.

Базанова Ирина ученица 8 «Б» школы №167 Загадка. Вспушит она свои бока, Свои четыре уголка, И тебя, как ночь настанет, Все равно к себе притянет. Подушка

Морской транспорт, ребята, является старейшим видом транспорта. 2/3 земной поверхности покрыты водой - реки, озёра, моря, океаны. 3 океана из 4 своими 12 морями омывают землю России. Из 6500 км обшей протяжённости границ РФ свыше 4700 км т.е. почти 3/4 приходится на долю морских границ. Наша Родина - великая морская держава. На протяжении многих веков морской транспорт играл огромную роль в формировании и развитии государств. С его помощью налаживались отношения, развивалась торговля. Наше правительство уделяет большое внимание развитию морского, речного и военно-морского флотов. Морской флот занимает одно из первых мест в мире, Российский флаг можно встретить во всех портах мира. Судном - называется сооружение, способное перемещаться по воде, не­ся на себе определённые грузы и людей. Таким образом, судном будет и байдарка, океанский лайнер.

Метод – базисное понятие дидактики и конкретной методики тактическая модель обучения, реализующая цели, задачи и содержание учебного процесса, определяющая пути и способы их достижения в соответствии с этапом и условиями обучения Метод: - это представление о том, как должен строиться процесс обучения для получения необходимых результатов; >- зависит от целей, условий обучения, личности преподавателя и учащихся; реализуется в системе средств обучения (введение учебного материала; организация его усвоения; контроль результатов обучения и др.) обусловливает появление тех или иных результатов обучения.