Презентации по Педагогике

Повторим! Кто из ребят носит мобильный телефон безопасно для здоровья? А. Б. В. Пьет бензин, как молоко, Может бегать далеко. Возит грузы и людей. Ты знаком, конечно, с ней?

Повестка дня О составе родительского комитета и плане его работы Итоги 2016-2017 уч.года (учебные и финансовые) – выступление Адамович В.В. Ответственность родителей за обучение и поведение детей до 18 лет (о причинах и последствиях девиантного поведения подростков) – выступление соц.педагога Блашниковой О.В. О проведении мероприятий воспитательного и образовательного характера на средства бюджета и внебюджетные средства (за родительскую плату) – выступление Адамович В.В. * ВОПРОС №2 Итоги 2016-2017 уч.года (учебные и финансовые) – выступление Адамович В.В. *

Задача современной школы – включить каждого ученика в «процесс добывания знаний» Критическое мышление – способность анализировать информацию с позиции логики, умение выносить обоснованные суждения, решения и применять полученные результаты как к стандартным, так и нестандартным ситуациям, вопросам и проблемам.

Что лучше съесть на завтрак? торт каша суп НЕТ торт

Любые занятия физическими упражнениями надо начинать с разминки, т.е. с подготовки организма к более высокой двигательной нагрузке В разминку надо включать: Упражнения в ходьбе на носках, пятках, с высоким подниманием колен Упражнения для рук (круговые вращения в разных направлениях)

Ответим на вопрос: «Почему идёт дождь?»

Задачи: Заинтересовать учащихся Продолжить развитие умений сравнивать и обобщать Использовать знания Частичный поиск для развития биологических понятий Часть 1: Разминка Сколько животных взял с собой Ной? (по паре) Какое животное похоже на Горгону? (гидра) Что такое полип царства животных? (коралл) Какой цветок назван шпажником? (гладиолус) Назовите стебель белокочанной капусты? (кочерыжка)

Презентацию выполнила ученица 10 «А» класса ГБОУ ЦО № 1490 Что такое геология? Основные принципы геологии Основная цель геолога Общая характеристика профессии Специфика профессии Необходимые качества Основные геологические процессы Близкие и родственные виды деятельности Геологи в искусстве Содержание

Новгородский кремль Новгородский кремль является старейшим из сохранившихся в России кремлей. Петродворец Петродворец располагается в 30 км от Петербурга и является одним из самых известных дворцово-парковых ансамблей нашей страны. Он имеет десятки красивых и разнообразных по облику фонтанов.

Определение Педагогическим программным средством называют программное средство, в котором отражается некоторая предметная область, в той или иной мере реализуется технология ее изучения, обеспечиваются условия для осуществления различных видов учебной деятельности. Это прикладная программа, предназначенная для организации и поддержки учебного диалога пользователя с компьютером. Функциональное назначение предоставлять учебную информацию и направлять обучение, учитывая индивидуальные возможности и предпочтения обучаемого.

Мы на уроке Наши успехи На «5 » С одной «4» На «4» и «5»

КАК ИЗВЕСТНО, ОДИН ИЗ ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПОВ ВОСПИТАНИЯ - ВОСПИТАНИЕ ЧЕРЕЗ ОРГАНИЗАЦИЮ СПЛОЧЕННОГО И ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОГО КОЛЛЕКТИВА, ОТЛИЧАЮЩЕГОСЯ ВЫСОКОЙ ИДЕЕЙ, НАПРАВЛЕННОСТЬЮ, ОБЪЕДИНЕННОГО ОБЩЕЙ ЦЕЛЬЮ. ТАКОЙ КОЛЛЕКТИВ, ЕГО ЗДОРОВОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ ЯВЛЯЮТСЯ ОПОРОЙ, ПОМОЩНИКОМ ВОСПИТАТЕЛЯ, МОЩНЫМ ОРУДИЕМ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАВИЛЬНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В ДЕТСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ К ШКОЛЬНИКУ СО СТОРОНЫ КОЛЛЕКТИВА, ПРИОБРЕТЕНИЕ РЕБЕНКОМ ОПЫТА КОЛЛЕКТИВНОЙ ОБЩЕСТВЕННО ПОЛЕЗНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ — ВАЖНЕЙШИЙ ПУТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛНОЦЕННОЙ ЛИЧНОСТИ.

Света хочет сварить борщ, выбери те продукты, в названии которых слышится звук [с].

Не разоряй птичьи гнёзда Не разоряй муравейники

В коллекции военной техники-оригами, американский «Орёл» и «Атакующий сокол» занимают равные позиции. Обе модели относятся к среднему уровню сложности и получаются похожими на оригинал во всём, кроме лётных качеств. Для F-15 также потребуется лист формата А4. Пошаговая инструкция: Располагаем бумагу на столе короткой стороной к себе. Складываем пополам сверху вниз. Затем сгибаем справа налево, делаем засечку и раскрываем заготовку. Оба верхних угла складываем к центральной оси. Полученный треугольник сгибаем пополам. Правый угол совмещаем с центральной складкой. Повторяем то же с левым. Переворачиваем заготовку. Сгибаем правый угол к середине. Теперь левый. Хорошо отглаживаем складки.

План лекции 1. Предпосылки и сущность реформаторской педагогики. 2. Общая характеристика основных направлений реформаторской педагогики. 3. Зарубежный опыт организации школ на основе идей реформаторской педагогики. 4. Деятельность отечественных педагогов-реформаторов. 1. Предпосылки и сущность реформаторской педагогики. длительное господство в школе схоластики, догматизма, формализма, зубрежки; отсутствие внимания к ребенку: игнорирование его интересов, самостоятельности, инициативности однообразие методов и программ, что не позволяло учитывать индивидуальность учащихся. «Реформаторская педагогика» или «движение нового воспитания» - концепции и течения в общественно-педагогической мысли конца XIX- XX в. в., обосновывающие пути преобразования школьной системы, ее целей, содержания, методов и организации обучения и воспитания. Противоречие между и социальным заказом общества на образованную, активную личность человека, способного удовлетворить потребности научного и технического прогресса, и состоянием школьного дела:

Педагог и руководитель группы: Опыт работы: от вожатого до руководителя смен в детских лагерях: Международный лагерь искусств «Артист» Языковой лагерь «E-Camp» Наша программа:

Уважаемые родители! Вашему вниманию предлагаются дидактические игры и упражнения, направленные на развитие речи. Развитие речи в детском возрасте сопряжено с развитием мышления. Без первого не возможно полноценное развитие второго. В зависимости от возможностей ребенка они могут быть усложнены или упрощены. Для одного занятия будет достаточно 10-15 минут времени и 2-3 упражнения. При необходимости Вы можете написать по электронной почте psy_lab@mail.ru Или позвонить по номеру 89003507269 для составления индивидуальной подборки заданий для Вашего ребенка. С уважением, ваш педагог-психолог МАДОУ д/с №78 Ксения Юрьевна Подскажи словечко» Цель: развитие мышления, быстроты реакции. Игра может строиться с мячом, который поочередно передается: – Ворона каркает, а сорока? Ребёнок, возвращая мяч, должен ответить: – Сорока стрекочет. Примеры вопросов: – Сова летает, а кролик? – Корова ест сено, а лиса? – Крот роет норки, а сорока? – Петух кукарекает, а курица? – Лягушка квакает, а лошадь? – У коровы телёнок, а у овцы? – У медвежонка мама медведица, а у бельчонка?

Старик годовик Вышел старик – годовик. Стал махать рукавом и пускать птиц. Каждая птица со своим особым именем. Махнул старик-годовик первый раз –полетели первые три птицы. Повеял холод, мороз. Махнул старик – годовик второй раз и полетела вторая тройка. Снег стал таять, на полях показались цветы.

Преподавание музыки в 2021– 2022 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными документами: Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями) Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» СТАНДАРТЫ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ

Выучи наизусть

1. Учебная деятельность 1. Участие в предметных олимпиадах 1.2. Освоение дополнительных образовательных программ