Презентации по Педагогике

Кто это? Кто лишний?

Из многообразия рабочих профессий можно выделить такую профессию как сварщик. Сварщик швом металл скрепляет, Режет, форму изменяет. Электрической дугой Сварит он металл любой. Повещенко О. Сварщик — это специалист по металлу, который соединяет металлические детали в сложные конструкции при помощи электрической сварки. Сварщик — профессия ответственная, почти виртуозная, от качества работы которого зависит многое — долговечность и устойчивость строительных конструкций, работа и срок службы различной техники. КТО ТАКОЙ СВАРЩИК?

Осень – это одно из самых красивых времен года. Листья меняют свой цвет с глянцево-зеленых на желтые, красные, словом, настоящий калейдоскоп. И сохранить это цветочное буйство в наших силах. Шаг первый. Сбор листьев  Прогуляйтесь по своему району или рядом с лесом, собирая разноцветные листья. Постарайтесь выбирать листья разных деревьев, разных форм и размеров. Шаг второй. Сушка  Положите собранные листья между газетными листами и положите сверху пресс. Газета впитает в себя лишнюю влагу. Для того, чтобы листья высохли необходимо подождать хотя бы 24 часа. Сухие листья прекрасный материал для поделок. Они отлично смотрятся в аппликациях, придают неповторимое очарование и уют комнате, устроившись в букете. А какие рамки для фотографий, браслеты и короны получатся, если вы, наклеите на картонную основу осенние листья, как чешуйки у рыб, а потом покроете все лаком? Словом, немного фантазии и поделки из осенних листьев скоро перестанут вмещаться в вашем доме.

Педагогтардың ата-аналармен жұмысы екі бағытта: ата-аналар ұжымымен және жекелей Жұмыс нысандары: жалпы сынып жиналыстары; ұжымдық және жекелей консультациялар; дәрістер; конференциялар; отбасыларына бару; нысаны және мазмұны бойынша әртүрлі мәтіндік материалдарды рәсімдеу; фотомонтаждар; оқушылар жұмыстарының көрмелері; бірлескен сыныптық мерекелер және т. б.

Здравствуйте, уважаемые родители! Ваши дети приняты в 1«Е» класс. Хочется поздравить вас с этим замечательным событием в жизни вашего ребенка. Группа в ВК https://vk.com/club196125567 Состав класса на 10 июня: Мальчиков – 11 Девочек – 9

Насто́льная игра́ — игра, основанная на манипуляции относительно небольшим набором предметов, которые могут целиком разместиться на столе или в руках играющих. В число настольных игр входят игры со специальным полем, карточные игры, кости, солдатики и другие. Игры данной категории, в отличие от спортивных и видеоигр, не требуют активного перемещения игроков, наличия дополнительного технически сложного инвентаря или специальных сооружений, игровых площадок, полей и т. п. Наша игра основывается на конструирование слов из букв, которые остались на доске. Ты должен составлять слова из столько букв, сколько выпало в кубиках. Игра развивает внимательность, обогащает ваш словарный запас и вы можете узнать кто самый умный и находчивый в вашем круге. Игра:Конструктор слов

Ай да сани, вот это сани: Так и мчатся под горку сами! Поднимают клубы метели... А потом кувырком полетели. Вся земля в снегу,  Я на лыжах бегу,  Ты бежишь за мной.  Хорошо в лесу зимой. 

Востребованность профессии Ни один человек не застрахован от болезни или несчастного случая, поэтому значение профессии фельдшера трудно переоценить: в любое время и в любой местности она будет актуальной. Подготовка специалистов в нашем колледже ведется под рабочие места. Трудоустройство выпускников по специальности традиционно составляет 94% – 95% в пределах Кировской области. Фельдшер Самый эрудированный медицинский работник среднего звена, обладающий современными знаниями медицины.

В педагогической науке воспитание трактуется как процесс систематического и целенаправленного воздействия на духовное и физическое развитие личности. В воспитании выделяют две основные задачи: задачу социализации и задачу развития личности. Воспитание и математическое образование Воспитание и математическое образование Социализация означает, что в процессе воспитания подрастающего поколения необходимо сделать его членов людьми, обеспечивающих себя во всех смыслах. В этом смысле человек и становится личностью. Развитие личности осуществляется в процессе ее подготовки к производственной, общественной и культурной деятельности. Таким образом, воспитание можно определить как процесс управления развитием личности в целях ее социализации.

Варианты проведения проведения : 1) Групповой мастер-класс проводится для группы участников от 1-2,5 часов. минут. 2)Развлекательный мастер-класс в развлекательном формате проходит в режиме свободного посещения. Время изготовления одной поделки 20-25 минут. (зависит отвыбранного Мк). Количество часов работы не ограничено. Предоставляются скидки! Данный формат подходит для таких мероприятий, как: тимбилдинг, корпоратив, развлекательное мероприятие в парке, family day (фэмили дей), welcome (велком), рекламное мероприятие компании для клиентов, рекламные акции, развлекательные мероприятия в торговом центре, клиентское мероприятие в автосалоне, PR акция (пиар акция), городской праздник, открытие магазина, мероприятие в офисе,новый год и другие массовые праздники Ароматическое саше. Работа мастера 2000руб. Стоимость расходных материалов 150руб. с человека. Продолжительность МК 1-1,5 часа час.

Цель: Организовать совместную экспериментальную деятельность детей и родителей. Задачи: Выявить свойства воды Активизировать познавательную активность детей. Формировать умение делать простейшие выводы. Способствовать усвоению сенсорных эталонов. 5. Познакомить детей со свойствами бумаги 6. Расширять представление детей о свойствах мокрого и сухого песка. Тип: познавательно - исследовательский Продолжительность проекта: краткосрочный Предмет исследования:  (песок, вода, бумага) Участники проекта: дети первой младшей группы № 1 от 1,5 до 2 лет, воспитатель группы, родители. Перспективное планирование работы с детьми и родителями по реализации проекта. Приключение капельки

Методические объединения Семинары-практикумы

ЧТО ТАКОЕ ЛЭПБУК? Лэпбук - слово образовано из сочетания двух английских слов - Лэп (колени) и Бук (книга). Дословный перевод «наколенная книга». По сути, лэпбук - картонная интерактивная папка (книжка-раскладушка) с кармашками, дверками, подвижными деталями, в которой систематизированы по тематическим направлениям рисунки, фотографии, гербарии, информация и т.д. Появились лэпбуки в США, как учебные пособия для дошкольников и школьников младших классов. Лэпбук – это средство поиска, сортировки, систематизации информации, особая форма организации учебного материала; основа партнерской проектной деятельности взрослого с детьми (педагога с воспитанниками, родителя с ребенком). Основа лэпбука создается педагогом и дополняется, совершенствуется вместе с детьми и их родителями; форма представления итогов проекта или тематической недели. Лэпбук помогает быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить изученное в занимательно-игровой форме, используется в работе со всей группой детей, подгруппой, индивидуально. Это тематическое пособие имеет яркое оформление (актуальное направление визуализации информации), четкую структуру. Рекомендуемый возраст занятий по лэпбукам — с 5 лет и выше. Дети 7-8 лет уже могут самостоятельно придумывать и делать свои собственные лэпбуки.

Одной из важнейших задач работы воспитателя является введение ребёнка в мир природы, формирование реалистических представлений об её объектах и явлениях, воспитание способности видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней. Одной из форм организации деятельности детей при ознакомлении с природой являются дидактические игры. В них уточняют, закрепляют, расширяют уже имеющиеся представления о предметах и явлениях природы, растениях и животных, подводят детей к обобщению и классификации, способствуют развитию внимания, памяти, наблюдательности, активизируют и обогащают словарь. Классификация познавательных игр по ознакомлению с окружающим миром

«Изучай умело военное дело» Эстафета «Высота!» Танец «Пилоты» «Крепка рука российского моряка» Танец «Моряки» Аттракцион с участием пап «Перетягивание каната»

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА ИЗГОТОВИТЬ ИНТЕРЕСНЫЙ И ОРИГИНАЛЬНЫЙ ПОДАРОК ДЛЯ МОЕЙ ПОДРУГИ НАУЧИТЬСЯ ВЫПОЛНЯТЬ КАЧЕСТВЕННЫЕ ИЗДЕЛИЯ, КОТОРЫЕ СМОГУТ ВЫСТУПАТЬ В КАЧЕСТВЕ ОДЕЖДЫ ИЛИ ПОСЛУЖАТ ДЕКОРОМ В ИНТЕРЬЕРЕ РАСШИРИТЬ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ О НОВЫХ ВИДАХ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА ИЗГОТОВИТЬ КАЧЕСТВЕННЫЙ И ОРИГИНАЛЬНЫЙ ПОДАРОК ДЛЯ ПОДРУГИ ИЗУЧИТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ЛИТЕРАТУРУ ПО ДАННОМУ ВОПРОСУ ВЕРНО ОФОРМИТЬ ДОКУМЕНТАЦИЮ ПРОЕКТА

Жили-Были Блог о развитии и воспитании детей. Электронный адрес:http://jili-blog.ru/ Сайт направлен не только на работу с одаренными детьми, но и на их развитие, а именно предоставлены разные интересные задания, которые придут по душе и родители и конечно же ребенку. Жили-Были Блог о развитии и воспитании детей. Для работы с сайтом необходимо зарегистрироваться. В библиотеке можно найти много развивающих книг, заданий и игр на обучения ребенка. Литература направлена на развитие памяти, речи, мышления, внимания и интеллекта. Вся литература находится в свободном доступе и открыта для скачивания.

Список произведений, которые я изучила :  В.П. Катаев «Цветик семицветик».  С.Т. Аксаков « Аленький цветочек».  Г.Х. Андерсен «Дюймовочка».  С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев».  В. Гауф «Карлик Нос»  Г.Х. Андерсен «Дикие лебеди»  А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».  «Сказка о молодце – удальце, молодильных яблоках и живой воде»  «Сказка об Иване – царевиче, Жар – птице и о сером волке»  Сказка «Гуси – Лебеди»  «Руслан и Людмила» А.С.Пушкина  Дж. Родари «Чиполлино»  Г.Х. Андерсен «Ромашка»  Г.Х. Андерсен «Судьба репейника» Цель исследовательской работы - определить, зачем автор использует растения в сказках.

Билингвизм - это Существует много определений билингвизма, но, проще говоря, билингвизм - это двуязычие, когда один человек владеет двумя языками и может успешно общаться на обоих из них. Людей, способных разговаривать на двух языках называют билингвами. Если говорить о терминах дальше, то существуют такие понятия как трилингвизм (владение тремя языками) и полилингвизм/мультилингвизм (владение больше, чем тремя языками). Соответственно существуют трилингвы (люди, говорящие на трех языках) и полилингвы/мультилингвы (люди, говорящие более чем на трех языках). мифы о билингвизме билингвы - отличные переводчики; логопедические проблемы у билингвов; ребенок будет путать языки; билингвы начинают говорить позже, чем монолингвы.

ТРАВА ЗМЕЯ

Подводный мир такой красивый, Что глаз не оторвать и там, Какие рыбы и растенья, Волшебным кажется он нам. Там жизнь своя, закон подводный, Негласный, но он есть такой, Все соблюдают непременно, Там мир особенный, другой! Сегодня мы с Вами знакомимся с одним из представителей морских глубин – МЕДУЗОЙ ! Плывет туда, плывет сюда. Ее не видно иногда. Она прозрачна, как вода, Имеет колокол, но он Звонить не может: «Динь-динь-дон»!

Слово редактора Дорогие друзья! Я рада представить вам новый номер лицейского вестника Времена. Рада я потому, что наш журнал продолжает выходить несмотря на то, что старая редакция покинула стены лицея, теперь они студенты со своими новыми заботами и интересами - пожелаем им больших успехов на новом поприще! Наши выпускники не забывают о нас и подготовили материал о своем опыте сдачи экзаменов и поступления в ВУЗ. Материал представлен в рубрике “Инструкция по выживанию”. Жизнь, как известно на месте не стоит, и я представляю вам новую редакцию: технический редактор Исмаил Казанфаров увидел дизайн журнала по-новому. Особая гордость - юный журналист Мария Бахтинова, ученица седьмого класса, впервые в жизни попробовала себя в роли интервьюера и справилась с этим замечательно! Фотокорреспондент Анастасия Штылева представляет свой фото взгляд на наш город в осенние дни.Также состав редакции пополнился спецкорами Кукановой Дарьей и Шараповой Юлей. Приятного чтения! Лилия Сморякова Главный редактор журнала “Времена” Слово редактора

Действенность любого педагогического средства зависит во многом от метода его применения. Метод - способ достижения поставленной цели, определенным образом упорядоченная деятельность. Основные методы спортивной тренировки можно разделить на три группы: практические, словесные, наглядные

Игра - как ведущий вид деятельности ребенка В современной педагогической теории игра рассматривается как ведущий вид деятельности ребенка. Ведущее положение игры определяется не количеством времени, которое ребенок ей посвящает, а тем, что она удовлетворяет его основные потребности. В недрах игры зарождаются и развиваются другие виды деятельности. Игра в наибольшей степени способствует психическому развитию. Целесообразность классификации игр В педагогике делались неоднократные попытки изучить виды игр с учетом их функций в развитии детей, дать классификацию игр. Это необходимо для углубленного изучения природы игры, особенностей каждого ее вида, а также для того, чтобы определить их развивающее воздействие, педагогически грамотно используя в воспитательном процессе.