Презентации по Педагогике

Игры с бумагой
Игры с бумагой
Чем полезны игры с бумагой? В процессе игр с бумагой ребёнок учится преодолевать трудности, стремится к достижению результата своей деятельности, договариваться и сотрудничать со сверстниками или взрослыми, у него формируется усидчивость, умение организовывать рабочее место и т. д. У детей развивается общая и мелкая моторика, зрительно-двигательная координация, формируются целенаправленные действия и др. На наш взгляд, игры с бумагой являются эффективной развивающей технологией для всех дошкольников. Бумага – это самый доступный и универсальный материал, побуждающий ребёнка к деятельности. Бумагу можно рвать, мять, складывать, разрезать ножницами, склеивать, выполнять плоскостные и объёмные поделки для игр или для украшения интерьера помещений к праздникам. А какое удовольствие доставляют детям бумажные игрушки – самоделки, изготовленные на их глазах взрослыми или самими детьми. Техники работы с бумагой обрывание сминание скатывание скручивание
Продолжить чтение
Активизация речевого развития детей 4-6 лет через дидактические словесные игры
Активизация речевого развития детей 4-6 лет через дидактические словесные игры
Из всех знаний и умений самым важным, самым необходимым для жизненной деятельности является умение ясно, понятно, красиво говорить на родном языке. В «Родничок» родители записывают детей с определенной целью – чтобы сын или дочь пошли в школу подготовленными. Подготовка к школе предполагает определенный объем знаний и умений у детей, хорошую память и внимание, развитое мышление. Наибольшую трудность для первоклассников представляет не математика, не чтение и не письмо. Очень трудно даются детям пересказы, составление рассказов описательных и по серии картинок. Дети 4-5 лет ещё маленькие, основная и ведущая деятельность- игра, и мы в школе раннего развития предлагаем материал в виде игр. Ребёнка в этих играх привлекает, прежде всего, игровая ситуация, а, играя, он незаметно для себя решает дидактическую (обучающую) задачу. Существует следующая классификация дидактических игр: 1.  С игрушками и предметами; 2.  Настольно-печатные; 3.  Словесные. Остановимся поподробнее на словесных дидактических играх, т.к. именно словесные игры чаще всего используем на занятиях. Цель словесных игр: опираясь на имеющиеся у детей знания о предметах, расширять знания о них. Дети используют ранее приобретенные знания в новых связях и обстоятельствах.
Продолжить чтение
Чердачная кукла
Чердачная кукла
История чердачной куклы. Скажите, что вы чувствуете, когда слышите словосочетание «чердачная игрушка»? Наверное, вы представляете старенькую, грязненькую, потрёпанную жизнью, запылённую игрушку, забытую на чердаке давно-давно, про которую никто уже и не вспоминает… О подлинной истории появления чердачной игрушки узнать наверное сложно . По одним сведениям она попала к нам из Африки, ведь оттуда везли специи и пряности, а запах пряностей одна из особенностей чердачной игрушки. Есть еще история о кукле, которую нашли на заброшенной кондитерской( может кофейной) фабрики. Эту куклу сшила мама своей дочке, а женщина брала девочку с собой на работу, дочка играла с куклой пока ее мама работала. Может девочка выросла, а может потеряла на том чердаке куклу. Но когда ее нашли, то она была прокопченная сажей и с приятным ароматом. Ведь за то время, которая она пролежала там игрушка впитала в себя все запахи.
Продолжить чтение
Подростково-молодежный клуб Современник
Подростково-молодежный клуб Современник
ПМК «Современник» В ПМК «Современник» занимается около 400 воспитанников, работает 12 специалистов и руководителей коллективов – творческие и талантливые люди с большим опытом работы. Предметом гордости «Современника» являются Шахматная школа (благодаря которой ПМК остается в числе ведущих шахматных клубов города), Ансамбль спортивно-бального танца «Стиль» (дипломант и лауреат фестивалей и конкурсов), Студия акробатического рок-н-ролла «Лидер» (Чемпионы мира. Европы, России, призеры кубков мира), творческий коллектив «Студия ИЗО и дизайна «Стильные штучки» (победители выставок и конкурсов). Также в ПМК «Современник» есть студия английского языка, занятия по подготовке к школе и развитию речи, место свободного общения. Адрес: г. Санкт-Петербург, ул. Купчинская, 32 Телефон: +7 (812) 778-04-52 Официальная группа ВК: vk.com/newsovremennik Заведующий: Бородко Татьяна Евгеньевна ПМК «Современник» Танцевальное направление: - Ансамбль спортивно-бального танца «Стиль» - Клуб акробатического рок-н-ролла «ЛИДЕР» Спортивное направление: - Шахматная школа Художественное направление: - Студия ИЗО и дизайна «Стильные штучки» Другое: - Студия английского языка - Место свободного общения - Занятия по подготовке к школе и развитию речи
Продолжить чтение
Үштік одақ : ата-ана, мұғалім, оқушы арасындағы қарым қатынасты жақсарту
Үштік одақ : ата-ана, мұғалім, оқушы арасындағы қарым қатынасты жақсарту
Үш одақ ОҚУШЫ МҰҒАЛІМ АТА-АНА Үштік одақ: құрылымы, құқықтары мен міндеттері. Ата-ана – бұл баланы өмірге әкелуші және өсіріп тәрбиелеуге, оқытуға міндетті әрбір адам. Оның құқықтары мен міндеттері Балалар құқығы конвенциясында ҚР Білім туралы заңында, ҚР-ның кешенді тәрбие бағдарламасында бағытталған және мемлекет тарапынан қорғалады, қадағаланады. Бала- бұл кәмелеттік жасқа жетпеген әрбір адам. Оның құқықтары , балалар құқығы конвенциясында ҚР-ның Білім туралы заңында белгіленген және мемлекет тарапынан қорғалады. Мұғалім- ҚР-ның Білім туралы Заңымен, ҚР-ның кешенді тәрбие бағдарламасымен, Жастар саясаты тұжырымдамасымен айқындалған мемлекеттік білім және тәрбие беру саясатын жүзеге асырушы тұлға. ата-ана бала мұғалім
Продолжить чтение
Моя майбутня професія
Моя майбутня професія
Asp.net на мій погляд є найкращою платформою для розробки веб-сайтів, веб-додатків та веб-сервісів. Дана платформа є дуже функціональною, та має величезний спектр можливостей. Ми можемо досконало розробляти та налаштовувати свої веб-ресурси. Серверну частину ми пишемо на мові C# та використовуємо додаткові можливості у вигляді баз даних sql та фрейморків типу Entity Framework та інші задля зручної роботи і функціональності проекту. Клієнстька частина розробляється завдяки таким технологіям як: HTML, CSS, JavaScript, Razor та різноманітними фреймворками. В наших руках є робота з базами даних, робота з архітектурою проекту, написання складної логіки, розробка клієнтського інтерфейсу в залежності від потреб і так далі. Я вважаю що asp.net ще довгий час буде актуальною, цікавою  і доволі перспективною платформою. В свою чергу game development це сфера, де ти можеш більше проявити себе як "митця" та творчу особу. Розробка ігор це дуже кропітка робота. В цій сфері потрібно знати та дотримуватися неймовірної кількості аспектів. Це не тільки програмування, а ще й хороший сценарій та задумка, правильна постановка камери в кадрі на моніторі гравця, підняття хвилюючих проблем. В розробці ігор кожен зможе знайти щось своє. Розробка ігор може бути на стільки різноманітною, що й уявити тяжко. Різноманіття починається с вибору ігрового рушія, платформи на яку розробляється гра, стилістики, перспективи, жанру і так далі. Розробка ігор була, є і буде дуже актуальним напрямом серед розробників та програмістів, адже завжди є попит та аудиторія. Особисто для себе поки що вибираю розробку самостійних проектів на Unity та Unreal Engine 4.
Продолжить чтение
Проект Поиграем с водой
Проект Поиграем с водой
ПАСПОРТ ПРОЕКТА Актуальность проекта Актуальность заключается в том, что опытно-исследовательская деятельность соответствует одному из основных принципов ФГОС – дети должны научиться самостоятельно добывать знания и применять их в решении новых познавательных задач, что в свою очередь, должно способствовать развитию таких интегративных качеств как «Любознательный» (интересуется предметами ближайшего окружения, их назначением и свойствами); «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту» (использует разные способы обследования предметов и явлений, включая простейшие опыты) Вид проекта: Опытно- экспериментальный Сроки реализации проекта: 21.11.16 по 28.11.16 г. Участники проекта: Дети дошкольного возраста, воспитатель, родители Планируемый результат: расширение знаний детей о воде, ее свойствах и ее роли для окружающего мира; обогащение активного и пассивного словаря детей ;развитие у детей познавательного интереса, наблюдательности; принятие активного участия в продуктивной деятельности; проявление эмоциональной отзывчивости. .
Продолжить чтение